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? ? ? 心向往之，行必能至，終于如愿參加漢風國學堂親子徒步。

? ? 五點多，半個白月亮掛在東邊的天空，街道上寂靜而安寧。讓飛兒看哪些人已經早起，揮舞大掃帚的清潔工，熱水騰騰中穿梭忙碌的早餐鋪員工，開三馬疾馳而過的蔬菜批發商……感恩從清晨開始。

? ? ? 集合，出發。穿過菜地，清新翠綠盈目，曬糞臭氣撲鼻。魯瑞軒的爸爸及時引導：“沒有大糞臭，哪來五谷香？”所有的遇見都是久別重逢。菜地里躬身勞作的農民，是記憶中的父老鄉親，路旁靜默的玉米苗、麥子地是曾經嬉戲的藏身之地。孩子們也有這種感覺嗎，為什么他們也那么欣喜，那么融入？

? ? ? 大孩子引領小孩子，小孩子追隨大孩子，孩子們互相激勵，跑在隊伍前面，在曲折回環的運河堤上時而不見了蹤影，時而又路轉樹叢忽現。有笑聲呼喊聲不斷傳來，給家長們吃下放心丸。

? ? 楊圈大閘到了，孩兒們在陡平的斜堤上飛跑，練飛檐走壁。家長們看銹蝕的閘門，看干涸的水洼，回憶，感慨。愛心高媽媽帶來的燒餅，成了天下最香甜的美味，你一個我一個吃得歡。李老師招呼孩子們吃新疆大棗，飛兒順著斜堤飛下來，伸出手：“媽媽，您先吃，長者先幼者后。”噢，這甜到心里的滋味。

? ? ? 李敏老師田麗老師撿了那么多蝸牛，指導孩子們放生，孩子們興奮的體驗對弱小物種的救助。老師們還一路掩埋小動物尸體，在圍觀的孩子心里埋下慈悲的種子。李老師提議，由則宇領誦，大家齊聲向天地萬物發出‘對不起，請原諒，謝謝你，我愛你’的超級能量咒語！萬物同宗，世界大同，步調鏗鏘，聲音相和，能量吸附，心靈成長！

? ? ? 回程走的東河堤，放眼濃淡無窮碧，風光不與西堤同。孩子們有點累，正好和大隊伍同步了。李老師的體驗教育也正好實施。她帶領孩子們到麥田邊聞聞麥子的香氣，到果樹林里認識核桃的成長，欣賞黃杏壓枝頭的豐收美景。有巡田的老農經過，他們的目光由一開始的警惕戒備，漸漸變成寬容，欣賞，甚至愛憐。因為他們發現這群大人教育孩子動心不動手，是絕不會損害他們利益的。說笑著，我們走了，帶走沉甸甸的喜悅，揮揮手，不帶走一枝麥穗。

? ? ? 路旁發現一棵枯槁的斷木，伏倒在河堤，像躬身伏地的老人。帶孩子們奔去，驚詫它根部幾乎全部斷裂，風侵雨蝕蟲蛀，斷面干枯沒有一絲生命的跡相，干裂的軀干上竟長出細嫩而挺拔的小枝，宛若幼小的孩子踩在父親身上向遠處眺望，是死亡？是新生？是向死而生？