我見過太多的父母這樣給孩子零用錢：

“一般只給孩子餐費，其他的家里都有，孩子沒啥可買的?！?/p>

“孩子問我要錢時才會給，要不然孩子就是不需要?！?/p>

“零用錢與家務勞動完全掛等號?！?/p>

“零用錢是作為孩子的一種獎懲手段，和孩子的學業成功有關，考得好零用錢就多，考的不好就少。”

給孩子零用錢，對于家長來說不是經濟行為，而是教育行為，是孩子體驗成長的過程——任何事情只要精心安排都可以轉化為教育機會。

但是，零用錢的錯誤發放，會在一定程度上產生“副作用”。

在《怎樣給孩子發“工資”？》中，我舉了一個例子——

朋友和孩子商量，孩子，你也長大了，該學會疊被子了。這樣哈，你每疊一次被子獎勵你一塊錢，怎么樣？

孩子特別興奮，那感情好啊，只要疊次被子就有錢入賬，真easy！

有次，朋友無意間問了一句，如果我不給你錢呢？

孩子說，那就不疊……

要弄清楚零用錢的正確發放姿勢，就得先了解一下這對姐妹花——定時零用錢和額外零用錢。

定時零用錢是孩子的“基本工資”，不管孩子優秀與否，犯錯與否，按時按量給孩子發放，讓孩子可以提前制定用錢計劃，做好預算，學會合理消費。

額外零用錢是孩子的“績效工資”，孩子可以為自己的勞動獲得相應報酬，或者因為自己習慣的養成而得到父母的獎勵。

但是，額外零用錢的坑很多，這些，你都避過了么？

???做家務該不該給錢？

不少父母關心的一個問題是，到底應不應該付錢給孩子幫忙做事？

研究表明，讓孩子做家務是有好處的，因為做家務可以教會孩子承擔責任和幫助別人的重要性，讓孩子盡早理解勞動的意義和價值。

事實上，按照一些合理原則去設置勞動項目，可幫助孩子樹立正確的價值觀。

家務的范圍很廣，小至收拾自己的臥室，幫忙刷碗，大至大掃除，裝飾屋子等等。做家務是日常家庭生活的一部分，你可以為孩子替你干活或者承擔自己責任以外的事情付錢——我喜歡叫它勞務費。

這時，就需要區分哪些是孩子的分內事，哪些是非分內事。

如果孩子所做的家務勞動是自己有份享受的，就不應該支付報酬。但如果家務勞動是自己責任以外的事情，我們可以考慮支付孩子一定的費用讓孩子提供有價值的服務。

???可不可以為孩子習慣養成買單？

當孩子習慣還未養成時，我們需要給孩子一個正向激勵，其中，金錢不失為一個激勵的手段。

但是有的時候可能物極必反，金錢激勵過了頭會讓孩子覺得是錢主宰的習慣，就跟上文講的故事一樣，一旦沒有了錢，孩子就不愿意維持自己的習慣，因此，家長應該把握好這個度。

在孩子習慣剛開始養成的時候，不只是給孩子金錢獎勵，還應該配合精神獎勵等其他獎勵措施。當孩子逐漸將這個行為內化為自己的行為時，應該適當減少孩子的金錢獎勵，加強精神獎勵，亦或者選擇用其他的習慣獎勵來慢慢替代這個行為獎勵。

???孩子考取好成績時需不需要獎勵？

若把考高分和金錢獎勵過度連結，有可能導致孩子忘記努力讀書的真正目的。事實上，父母還是可以換一種方式來鼓勵。

除了現金獎勵之外，家長應不吝惜贊美之詞，譬如，父母可以稱贊和鼓勵孩子的進度和努力，讓孩子得到認同感和滿足感，同時，也可以考慮其他的物質獎勵——全家一起吃大餐或者一起郊游。

如何給孩子零花錢，看起來是小事，但是卻能夠潛移默化地幫助孩子建立價值觀和金錢觀。給孩子零花錢只是教養的一個方面，一個縮影，只有恰如其分地給孩子零花錢，才能夠更好地激勵孩子成長。

--The end--