我家的小小男子漢今年10歲了，男孩子身上粗心、好動的壞毛病他都有，如果這些被稱之為“正?！被蛘摺俺B”的屬于大部分孩子都有的毛病還能被我理解和接受的話，那么唯有一樣，在很早前就引起了我的不完全理解和不完全接受，那就是他愛哭的毛病。
到目前為止，孩子愛哭留在我腦海里的有三幅畫面。
第一幅畫面是剛學走路摔跤了，哇哇大哭，被我抱著哄好久才止住哭鬧。那個時候覺得孩子小，身體疼痛導致哭泣太正常不過了，大人有時候都會如此。面對這樣的眼淚，父母溫暖的懷抱和柔聲的安慰當是最好的止哭良藥。
第二幅畫面是孩子去上幼兒園的第一天，我和他在幼兒園門口分別后，他就開始嚎啕大哭，想掙脫老師的懷抱跑向我，我不敢回頭，忍住淚水堅定著步子快速離開了他的視線，但是我背后卻一陣一陣回蕩著孩子帶著無助恐懼的哭聲。第一次離開媽媽，這份淚水也是難免的。面對這樣的淚水，我在孩子放學回來后，先給他一個結實的溫暖的擁抱，表揚他今天長大了，能獨自在幼兒園玩耍一整天，還認識了新的老師和朋友，盡量讓他回顧幼兒園的樂事趣事，讓他明白，以后的很多天他都要面臨和家人的短暫分別，去幼兒園生活學習。第二天，孩子進幼兒園后含著眼淚和我告別，沒有再像第一天的哭鬧，這樣的日子在開學一周后有所改觀，第二周，孩子真正面帶笑容開心走進了幼兒園。人總要在淚水中慢慢學會長成長。
第三幅畫面的故事發生在昨晚。周六晚上我到家的時候已經是晚上九點了，以往的這個時間正是孩子沖涼完在進行閱讀的時間。我進門時孩子正在完成語文背書作業，令我不滿的是他的狀態非常糟糕：面容沮喪，情緒滿懷。原來是背誦了很久卻還無法正確流利地背完所有內容。作為語文老師，我原本可以對他的背誦稍加指導再讓他繼續，但當我看到他急進躁動的狀態時我知道問題不在方法，而在心理。于是我要求他放下書本馬上去沖涼休息，明天周日還有足夠的時間可以再繼續背誦，但他一定要堅持非要當晚完成，對于他的這種固執，我是早有領教，忍無可忍我厲聲呵斥：先去休息，明天再背！就這一句話立馬引起了他的眼淚洪流，他的淚水像斷了線的珠子不斷奪眶而出?？吹竭@個快有我高的孩子因為作業問題而哭泣，當時的我既憤怒又震驚，在我對他的教育理念中，我一直教導他：男子漢不可以哭，要哭也必須忍住?？伤裢淼臏I水卻因為我的一句話而決堤。最后還是我的妥協換來他的背誦完成才去安心睡覺。對于他的堅持我是該欣賞他的執著還是批評他的固執呢？對于他的淚水我該如何去解讀引導呢？
昨晚開始我一直都在反思孩子和自己的行為，然后在網上找到了這么一段話：哭，本身沒有對錯之分。如果哭后可以感覺輕松一些，那么，哭可以起到減輕壓力的作用。0 -12歲以下的孩子，愛哭和性別無關，更多的與孩子的性格和家長對孩子的教養方式有關。
所有孩子的問題大多都是家庭教育的問題。孩子，我們也是第一次當父母，家庭教育肯定有做得不夠好的地方，但是我們會盡力去學習如何當好父母，如何引導你健康成長，希望終有一天你能笑著獨立、勇敢、堅強地面對生活，那時你將會真正地同眼淚告別。
孩子的眼淚應當是家庭教育被引起重視的催化劑。
