最近《十三邀》采訪了《我的二本學生》（以下簡稱《二本》）的作者——黃燈老師。借助節目，黃老師為更多人所熟知。閱讀書籍、觀看訪談，能夠感受到黃老師是個不折不扣的好老師，著實令人敬佩。就如彈幕里所說：這樣的老師真的太稀有了。

《十三邀》以“看見他們”作為本期的主題，《二本》的立意與圖景昭然顯現，這也正是黃燈老師序言的標題。

“和一線城市、高知父母、國際視野的高配家庭形成鮮明對比……二本院校的學生，折射了中國最為多數的普通年輕人的狀況?！?/p>

“看見他們”

看見二本學生，還是看見原生家庭不好的學生？

為什么要用看見，是說現在的發聲的都是一本的學生？二本是沉默的大多數，聲音不被聽到，形象不被看到，一句話，被忽視了。

得，要真這么一說，就欠妥了。馬云是杭州師大的，現在還是二本；馬化騰是深圳大學的，老馬同志入學的時候，深大也只是個二本而已。這兩個二本出身的人，曾是前些年被蕓蕓眾生跪舔，叫“馬爸爸”的。

單純地以大學批次劃分人群，顯然是過于主觀且不合時宜的。

查閱文中所述廣東金融學院，其前身是隸屬于中國人民銀行的行業性學校，就業口碑出眾，在廣東招分不低，在廣東以外的省份招分比一本要高出二三十分。在就業就是王道的今天，這樣高就業率的學校可不是想上就能上的，很大程度上也不應該是被忽視的悲情命運。

黃老師自2005年起，在廣東F學院任教，一開始作為全校大學語文的公共課的老師，后來是作為中文專業的專業課教師、班主任和非正式“導師制”導師，接觸了很多學生。通過寫作的方式，黃老師關注了學生，也通過日常的交往，黃老師走進學生，并擁有了材料庫。

黃老師在采訪中曾經說，她從教十余年，教過的學生有四五千。書中所呈現的學生故事，占比百分之一都不到。

作為一位予以學生無限關愛的老師，黃老師可以說是學生情況的百曉生，但是進入書里的學生大多數是富有戲劇性或者是相對極端的，對此有網友就戲謔書名應該更改為：我的二本學生原生家庭。

對此黃老師的回應是：作為老師的心態和家長是一樣的。比如說有7個孩子，但只要1個孩子過得不好，作為家長都不會開心，注意力都放在這個過得不好的孩子身上。

于是，書中聚焦了一屆屆學生中的原生家庭背景過于沉重、人生經歷相對曲折的學生，書里彌漫著宿命感的無力和悲情色彩的喪氣。

看見年輕人的奮斗，還是看見買房決定人生輸贏？

黃老師在序言中寫道：在急劇分化的現實語境中，我企圖通過文字勾勒高校學子的真實場域，以凸顯普通青年進入社會后突圍、奮斗以沖破自身局限的路徑。

立意開闊而宏大，落腳點也看似踏實有力！

開篇的龍洞的描寫和敘述，白描真切而細致，敘述縱深有力，社會調查真實感和厚重感撲面而來。二本年輕人奮斗的不易與打拼的艱辛感動了文字前面的你和我。

特別是寫到志勇，面對生活的磨礪，依然保有獨特的棱角，在社工機構堅持，并辭去了老師介紹的公安局的崗位，做文繡行業，看不慣其中的虛偽與套路而憤憤辭職，最后因為生活所迫，經營餐飲。黃老師在寫到這之前，還是個理想主義者，堅持著對夢想、對奮斗的倚重。但不知道為什么，到后續章節就變成了鄰居的大媽，跟從外地回來的你嘮嗑親戚的近況：哪位同學搶在房價上漲之前買了房，最后實現了財富自由，安家樂業；哪位同學由于原生家庭負累重，買不起房，最后只能掙扎于這千瘡百孔的生活。

所有的一切絮叨的主題是：有沒有買房，是你人生輸贏的關鍵。

真實的生活，真實的社會記錄，并沒有問題。好工作買房子，一定程度上也確實是畢業年輕人的奮斗的所在。但是如果這就是作者在序言中所述的奮斗、突圍，請原諒我不敢茍同。前面敘述對四位班長為夢想奮斗的超越表達，中后期又突然落腳于買房子買房子，理想主義與現實主義交織，實在是一種難以言說的分裂。

所以在我看來，《我的二本學生》之所以能火，不在于看見了誰，而是她的充滿“媽味”的絮絮叨叨，展現了現下年輕人關切的“差距”：

家庭差距：原生家庭不佳的孩子，沒有家庭財力的支持，“其背后的家庭，在他們身上烙下的印痕，學生成長得可能性，越來越受制于家庭的溢出效應”。

城鄉差距：“現實已沒有多少空間和可能，讓一個普通的農村年輕人，在堅守夢想的道路上，可以走得更為順暢……猛然發現，現實中，他并沒有太多得選擇。”

代際差距：“整體上，對八零后一代孩子而言，在房價平穩、低廉、經濟上行的階段，他們通過各種努力嘗試，大都能擁有一份讓人踏實的工作，并在工作的庇佑下，得以成家立業，實現讀書改變命運的古老隱喻?！倍帕愫蟮暮⒆觽兡?，在房價已經高得不可企及的今天，“讀書改變命運的成色，在教育市場化的語境下，早已褪色了很多”。

在“內卷”、“躺平”充斥于年輕人的社交話語的當下，書里展現的一個又一個曲折青年的故事，在作者尋找的根源之下，都是其無力改變的家庭差距、城鄉差距、代際差距，又或者是黃老師耿耿于懷的教育產業化下的文憑貶值。

而這一切，正好給年輕人的“躺平”尋得最好的現實語境：既然一切都無力改變，那就直接tangping 吧，心安理得。

但是，又有哪一代年輕人是容易的？

上世紀80年代，《中國青年》雜志發表了潘曉那篇著名文章“人生的路啊，為什么越走越窄？”引發了全國人生觀價值觀的大討論，關于青年，關于人生，關于意義。

不變的是青春的迷惘，不斷的是意義的討論，但最后的落腳點都是認真過好每一天！