文 / 文嘉

Vol.38

今天是父親節(jié)，我不明白為什么有些人要在朋友圈祝自己父親節(jié)日快樂。是想告訴別人自己很孝順，還是羞于當(dāng)面祝福？你知道嗎，留言告訴我吧。

孝順一直以來被認(rèn)為是一種傳統(tǒng)美德，在如今有越來越多的子女離開父母工作生活，往往只有等到假期才能與父母團(tuán)聚。但我發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象，一方面子女離開父母久了會(huì)格外想念父母，而另一方面，回家久了又會(huì)對父母產(chǎn)生厭煩感。

我把這種子女與父母的關(guān)系理解為“對抗與和解”。

但有些孩子卻等不到和解的那一天。

為何會(huì)這樣，看了下面的故事，也許你會(huì)找到答案。

小斯今年十八歲，前不久剛剛參加完高考。作為學(xué)霸的他本應(yīng)該有個(gè)美好前程，但就在高考結(jié)束后的第三天，他結(jié)束了他年輕的生命。

“死了，我的心自由了！”

小斯的故事還要從他的家庭背景說起。小斯是典型的留守兒童，小時(shí)候爺爺奶奶帶，家中主要經(jīng)濟(jì)來源靠父親跑長途車來維持。后來小斯來縣城里上學(xué)，也就與父母一起住。在老家的時(shí)候，爺爺奶奶主要通過物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)來激勵(lì)小斯學(xué)習(xí)（考100分或A+獎(jiǎng)勵(lì)一塊錢）。而后來到了縣城，父母對小斯的要求很嚴(yán)格，從考試成績到生活細(xì)節(jié)，到生活細(xì)節(jié)，各方面得不到表揚(yáng)外，一有不合父親心意的，就有可能得到父親的一頓打。

“有點(diǎn)什么事情就打，媽的考98分都被罵，吃飯打嗝一耳屎打過來，夾菜姿勢不對也一耳屎打過來，自己小時(shí)候生活不好非要對我要求嚴(yán)格。當(dāng)然也可以說是什么對我的愛啊，但抱歉我情商低，感覺不到，雖然我懂這個(gè)道理，但從心里非常不認(rèn)同。”

小斯曾經(jīng)說自己從未感受過父母的關(guān)愛，小時(shí)候甚至只是為了一瓶花生牛奶，就招致父親的大耳刮子。考98分也得不到表揚(yáng)，全校第五也被父親吹毛求疵，本想故意考砸得到關(guān)心，更是招來了“不想讀就別浪費(fèi)老子的錢”的狠話。

所以，在長期受到暴力或者語言暴力的摧殘下，小斯的心理最終崩潰了。他找不到自己存在的意義，感受不到愛更表達(dá)不出愛。

“在福州那邊，我用電腦玩CF，然后電腦中病毒了，我爸打了我，怪我，再然后，我無意中看見了360瀏覽器下載任務(wù)。我去，媽的快播請你下正版的好不好，不要點(diǎn)那些網(wǎng)站里的下載鏈接。那種聊天室要么是騙人的，要么是要錢的，不要那么天真好不好。還怪我？我玩?zhèn)€CF招誰惹誰了。中病毒？哪些該下哪些不該下，作為一名老司機(jī)會(huì)不知道？”

“看見老子QQ在線都要罵我，我不作評(píng)價(jià)。說好的我得了一等獎(jiǎng)學(xué)金就給我買電腦，然后？我全校第五，（結(jié)果爸爸說）電腦買了影響學(xué)習(xí)（我一周回去一次），說上網(wǎng)會(huì)上癮什么的。”

如果你覺得這只是一個(gè)個(gè)別的悲劇的話，來看看網(wǎng)友的評(píng)論吧。

“我爸媽和他爸媽一樣，也和他一樣經(jīng)歷的一模一樣的事情，性格也有著同樣的缺陷。幸好后來高中三年寄宿和爸媽聯(lián)系比較少。幸好一路走來有很多朋友關(guān)照我對我好。……不然我不知道我的人生會(huì)怎樣，是否還活著。”

“好佩服他有自殺的勇氣，我連自殺的勇氣都沒有。”

“我從不敢向家里要什么東西，之前好不容易提起勇氣向母親要了個(gè)20塊的小玩偶睡覺時(shí)抱一抱，她當(dāng)即一臉烏云說你要這個(gè)有什么用。”

“我媽不懂什么叫教育，她有時(shí)候說的話真的會(huì)很傷人自尊。”

“我也是一個(gè)內(nèi)向的孩子，一年在家待的時(shí)間合起來都不到24小時(shí)，說話也是不超過三句。但是我還活著。我也不知道是什么支撐我到現(xiàn)在，或者說，我不敢死吧。”

“很多大人就會(huì)玩這一套，不敢直接得罪外人，就會(huì)欺負(fù)自己孩子。”

……

“父母皆禍害”，出自英國作家尼克·霍恩比的小說《自殺俱樂部》，但現(xiàn)在這是豆瓣上一個(gè)擁有近9萬多成員的網(wǎng)絡(luò)討論小組的名字。而關(guān)于家庭關(guān)系的咨詢也總是心理咨詢里最熱門的。

從上世紀(jì)80年代開始，在這之后出生的人基本都不用為了吃飯發(fā)愁，更多的人得到了良好的教育，比上一代人更早的開始了對人生的思考。從小斯的文字里，可以看出，他是一個(gè)受過良好教育，很拎得清的人。顯然他在某些領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)已經(jīng)超過了他的父親，但小斯依舊無法反抗父親的權(quán)威。小斯的遭遇絕不是個(gè)例，展現(xiàn)出了一個(gè)時(shí)代的痛，一個(gè)一代人不知如何為人父母的痛。

那一代的父母有個(gè)特點(diǎn)，他們把孩子當(dāng)成了自己的附屬物。供你吃供你穿便是對你好，孩子的好壞等于成績的好壞，打罵、嘲諷、苛責(zé)也是關(guān)心的表現(xiàn)，美其名曰這是關(guān)心你，不讓你驕傲。

這是不對的。

我在之前的文章里說過，這其實(shí)是一種挫折轉(zhuǎn)移模型（想了解具體解釋請移步:Vol.20 ｜ ?為何我們更易對親近的人發(fā)脾氣)。而作為弱者的孩子，沒了可以發(fā)泄的下家，便把這種攻擊需求指向了自己，導(dǎo)致自殺或自殘行為。而處在青春期的高中生，恰好正處在第二次生長高峰，心理快速成長的同時(shí)也變得更不穩(wěn)定。所以更容易產(chǎn)生輕生、自殘、離家出走等一些極端行為。

我不認(rèn)為孩子不能懲罰，相反我認(rèn)為懲罰對于糾正孩子的錯(cuò)誤表現(xiàn)是很有必要的。但是懲罰是用來改正錯(cuò)誤的，不是當(dāng)成你嚴(yán)格的借口的。當(dāng)懲罰機(jī)制混亂后，做得好懲罰，做的不好也懲罰，久而久之，孩子對自我的價(jià)值也就混亂了。

我認(rèn)為親情的暴戾源于父母的掌控欲，尤其是隨著孩子的成長，父母的管教受到挑戰(zhàn)之后。面對孩子新的想法、知識(shí)、行為，父母總會(huì)有一種孩子正在脫離控制的喪失感。越喪失越控制，越控制也越喪失。

如果把父母當(dāng)成一種職業(yè)，那么顯然也應(yīng)該服從金字塔排列，也就是說，越是好的父母越少，更多的父母可能只是屬于金字塔的底層。然而可怕的是，這個(gè)職業(yè)沒有入職門檻，更沒有培訓(xùn)。

枕·心

一直很用心