羅偉高顏值思維導圖特訓營

20/21 20170617

主題：思維導圖拆書法

“拆書”的提法，已經聽過很久了，在過去輕松讀書群里打卡的時候，也有小伙伴說我的思維導圖像是在拆書，但是，我自己一直都是停留在大概的了解一些的程度，如果有人讓我解釋究竟什么是拆書，我還真說不出個所以然來。

于是，按順序，在繪制今天的思維導圖之前，我首先得先弄清楚：究竟什么是拆書？

在每日頭條上，我找到了答案，下面有關拆書的內容選自每日頭條，作者：一書一旅，網址鏈接為：https://kknews.cc/culture/5m9ex58.html

什么是拆書？拆的核心就是分解。

說到拆，我們會想到見招拆招、拆房子、拆快遞、拆穿、人艱不拆...

總結歸納拆的對象，就是拆了一個有結構性的東西，使它步步分解。

見招拆招就是遇到什么問題就用什么方法應付擊中要害的意思，也是武學至尊寶典與境界。

放在我們生活工作中一直會遇到各種各樣的問題和場景，我們必須學會——見怪打怪，才能升級。

那么讀書對于成年人的意義，就在于書中的經驗與場景，所體現的問題。我們如何能夠拆取書中核心，化為己用。讀書時比起從頭至尾一字不落的讀一遍，不如把作者在書里教給我們的招術學到一式，哪怕是半招，也是能夠學到一點精髓，出奇制勝。比起漫無目的從頭到尾通讀和囫圇吞棗，可能這個更有價值。

用一句話簡單來概括一下拆書：“將知識拆為能力，能力拆為己用。”

如何進行拆書？

簡單來說就是快速地閱讀一本書,把它的框架、精髓提煉出來,用圖文表達出來,以求讓其他人能最快地概覽此書,了解此書。

實操方法：RIA+便簽讀書法

把知識轉化為能力的RIA三環節：

R=Read，閱讀原文片段

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I=Interpretation引導促進

A=Appropriation拆為己用

RIA做法：

將閱讀分為：R（閱讀片段）、I（用自己的話重述知識）、A1（描述自己的相關經驗）和A2（以后我怎么應用）

★R：在讀書時，遇到某一個心動片段，停下來，劃出來。

★I ：用自己的話復述原文知識，達到理解知識本身是什么的程度。

★A1： 寫和這個知識有關的自己的經驗，通過反思自己的相關經驗，讓這個知識真的和自己有關。

★A2： 寫下針對這個知識自己可以如何進行的下一步行動，讓知識真的應用在自己的生命里，我們才能因為它變的更好。

便簽法TIPs ：

I、A1、A2三個環節使用不同顏色的便簽來完成，利用顏色刺激感知。

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在有便簽的頁面邊緣，貼上一張小小的指示標簽，提醒自己。

把整書中的A2標簽拿出來貼在自己容易看到的地方，提醒自己改變行為，真正把書中知識應用到自己的工作和生活中。

了解了拆書法，我才發現原來思維導圖早讀群里老師和助教們每天領讀的內容，就是他們對原文的復述內容（老師和助教們替我們做了拆書的第一步，讓我們模仿的，也是老師和助教們的思維導圖），難怪感覺領讀的內容相對比較容易理解。也找到了，一直沒有提升自己提煉能力的原因所在。

拆書幫拆書的主要環節，分三步：

1. 復述原文；

2. 聯系個人經驗；

3. 行動促進。

那么如何用思維導圖對應以上三個主要步驟 ？

思維導圖拆書法對應三步驟：

1. 用導圖對文章進行概括總結；

2. 用我發現模式，對自身經驗覺察鏈接；

3. 用我渴望句式，對未來行動渴望。

21天的高顏值思維導圖特訓營今天是第20天了，明天就是第21天了。看來，我的拆書旅程就要從高顏值思維導圖特訓營的結營儀式開始了。認認真真地從用自己的話復述原文開始練起，從轉變閱讀觀念開始，重新矯正正確的讀書讀書姿勢。

不僅學習英語的姿勢要帥，閱讀的姿勢也要帥，當然，也不能丟掉下一句：行動還要快！

開始時，我的行動步驟要拆解成“慢動作”——八個分解動作，待到動作熟練之后，再進行簡化歸并為三個步驟。（對于初學者，分解的“動作”更具可操作性）。

具體操作步驟：

第一步，確定待讀的書是致用類的圖書（這是拆書法的邊界。讀致用類圖書的目的是為了提升自己某一方面的能力，解決某一方面的具體問題，希望自己能在實際工作生活中應用得上），目的是應用到實際生活中。

第二步，用稍快的速度閱讀（如果在閱讀過程中遇到了書中的理論、建議、核心觀點或難以理解的地方，你可以先問自己，這對于我又多重要？如果重要，如果有用，你可以慢下來，細讀相關內容——執行R。否則的話，就要盡量快速閱讀），因為當我們瀏覽前言及目錄的時候，心中已經有了側重點。

第三步，拿出一張I便簽（或者便利貼），用自己的語言簡單重述原文片段，或者總結閱讀中受到的啟發、有價值的提醒，然后貼在相應的書頁上（I）。

第四步，拿出A1便簽，描述自己的相關經驗，回顧自己有沒有經歷過相同或遇見過類似的情況，寫下來，貼在相應位置。

第五步，拿出A2標簽，結合原文知識與自己的相關經驗，設想今后可以如何應用，具體可以怎么做，越詳細越好，貼在書上的相應頁面上。

第六步，在有便簽的書頁旁邊，貼上一個小小的指示標簽（或者書簽），提醒自己在這一頁，有你自己有用的資料。

第七步，在讀完整本書（或者告一段落，可以行動了）以后，把所有的A2便簽紙拿出來，貼在墻上，提醒自己以后該如何應用、改變行為。

以上七步是便簽讀書法的基礎應用步驟。

至于進階法，可以在掌握了基礎應用法之后，在能夠將七步歸并為3步時，再去探究。

RIA便簽法 令“學以致用”這四個字得到了真真正正的實踐，相信熟練掌握此閱讀方法的所有愛學習的伙伴，必然會成為一名優秀的學習者。