讀《好媽媽勝過好老師》有感

這本書的作者是尹建莉，一個對兒童教育方面有自己獨到見解的老師。她的這本《好媽媽勝過好老師》讀起來引人入勝，通俗易懂，又十分貼合現實，針對現實中存在的諸多教育誤區她都提出了不同的看法。

書中她以女兒圓圓為例，向我們講述了她在教育孩子過程中用到的方法和技巧。我覺得最關鍵的是她希望通過這些事例來向更多的家長傳播一種教育理念，她的教育理念和精髓，我認為是尊重孩子，順應孩子，引導孩子而不是控制孩子，培養孩子讀書的興趣。

一切孩子身上的問題，都可以在家長的教育方式和方法中找到問題的根源。就拿孩子做作業這件事來說，好多家長都是督促孩子快點寫作業，如果不督促，孩子就只顧玩。家長認為孩子自覺性太差，學習不自覺，因此便更是督促的緊。一會喊一下要做作業了，喊一下孩子就去做一會，過一下接著玩，家長再接著催，形成惡性循環。

長此以往，孩子心理形成依賴，甚至會認為作業是給家長做的，家長不喊就不作業；而家長更是覺得孩子完全沒有自覺性，總是得要大人喊寫作業才去做。這樣的局面持續久了，勢必會造成家長和孩子之間持續的沖突。

僅因為孩子寫作業的事情，便出現過許多令人震驚的新聞，比如有的媽媽因為輔導孩子寫作業，氣出心臟病住院的；也有的媽媽因為孩子寫作業天天和孩子大喊大叫的，諸如此類，數不勝數。

分析這種現象存在的原因，我認為更多的是家長從來不信任孩子，始終不認為孩子可以自己獨立完成自己的事情。家長和孩子之間的關系更多的是管制與被管制的關系，而人生來是最向往自由的，孩子更是如此。家長不放手，孩子永遠學不會獨立。

孩子的行為更多的是受大人的影響而做出相應的反饋，家長信任孩子，讓孩子自由的探索，孩子便能發揮自身的主觀能動性去探索這個世界。反之，家長的不信任，會使孩子產生自我懷疑，降低自我認同感，這樣的心理會影響孩子一生的發展。

以前的家庭孩子多，有老大老二老三，甚至還有老四老五老六，家長根本忙不過來，更不可能對每個孩子事無巨細的照顧。正是因為家長的管不過來，或者放手不管，以前的那些孩子們除了溫飽問題需要父母解決之外，其他各項能力的發展全部都依賴自己。作業自己做，不會的自己問老師，問家長；大人忙了，孩子還得自己學著做飯做菜填飽肚子。

個人生存能力就這樣培養起來，等到這一批孩子長大成人，做了家長之后，家中都是一個子女。因此更多的注意力都集中在了孩子身上，有的家長是這樣想的，小時候家里窮，父母沒有好好管孩子，現在自己做了家長，一定不能不管孩子，一定不能讓孩子再吃當年自己吃的那些苦。

可是這樣一來，家長包辦了孩子的很多事情，比如洗衣服，做飯，做家務，孩子只負責學習就行。這樣對孩子真的好嗎？聽朋友說過這樣一件真事，一個大學生，從小是奶奶養大的，半個月回一次家，每次回家都把攢了半個月的衣服襪子打包帶回家，讓自己的奶奶洗。聽到這里，是不是覺得很震驚甚至生氣。

還有更奇葩的，一個從小被認為是學習神童，連跳幾級，考入中科院的學生，媽媽無微不至的照顧，讓他兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，上了大學后媽媽沒有在身邊陪讀，因為生活完全無法自理，落得不得不被學校勸退的下場。

從這個角度看，你還認為只抓孩子的學習就可以培養出一個人格健全的孩子嗎？我認為學習是一方面，生存能力也很關鍵，假如把孩子放到野外，孩子能否有一身生存下來的技能尤為關鍵。當然，孩子也很少有機會被放到野外，更多的是有家長的陪伴。那么從家庭教育這塊來說，教會孩子必備的生存技能，適當做些家務，帶孩子多運動，鍛造健康的體魄，支持孩子的興趣，保護孩子的學習興趣，十分必要。

我希望家長在教育孩子的過程中，不要帶有太多的功利心，不要只注重孩子一時的成績好壞，要培養孩子各方面的能力，而學習僅僅只是其中的一小部分。培養一個心智健全的孩子，遠比培養一個只關注學習成績的孩子要好的多。

以孩子一生的幸福為培養目標，在孩子童年時期，盡量給孩子一個美好快樂的童年生活。孩子童年的幸福與不幸，會造就孩子完全不同的人生。而教育是一個魔術棒，好的教育會培養出科學家，而壞的教育會培養出惡棍。家庭教育對一個人的成長至關重要，父母的一言一行，都在潛移默化的影響著孩子。

在重視家庭教育的同時，要注重科學的方式方法，不同的方式會產生出不同的教育效果。老人說棍棒底下出孝子，似乎打罵教育在老一輩的思想中根深蒂固。靠打罵教育真的能夠培養出孝子嗎？難道不會因為父母的打罵讓孩子心理產生陰影，出現暫時的乖巧懂事嗎？

打罵在我看來是家長的無能，家長只能通過吼叫打罵來控制孩子。一個大人在弱小的孩子眼中就是權威，而當大人覺得自己的權威被挑戰時，通過打罵來維護自己的權威，實則是以大欺小。若是你的同事或朋友惹你不高興了，你敢去打他們嗎？

當然不敢，因為你無法估量打大人的后果，而你敢打小孩尤其是自己的孩子，是因為你估計得到打孩子的后果，那就是孩子不會拿你怎么樣。因此，孩子便成了大人的出氣筒，想打則打，想罵則罵，雖然有時家長打了孩子心里會后悔內疚，但當下一次心情不好時或者孩子不聽話時，你還會一樣的打罵。

這是因為你屢試不爽的打罵法則十分奏效，在你的打罵下，孩子一時聽話了，安靜了，但家長并沒有自我反思，而是把一切打罵孩子的原因都歸結于孩子。可是這樣其實是在孩子心里種下了叛逆與仇恨的種子，日后等孩子長大到足以反抗大人的時候，便會出現各種叛逆行為。

所以靠簡單的巴掌教育是不會對孩子的思想起到積極正面作用的，教育是一門藝術，需要家長多思考，多總結，更重要的是要學會反思自己的行為，而不是一味的只找孩子身上的毛病。學會尊重孩子，不和孩子擰著來，有時你會發現教育孩子也是一件很容易的事情。

試著和孩子成為朋友，學著站在孩子的角度考慮問題，換位思考，放下執念，既是成全孩子，也是成全自己。希望每個小孩子都能夠被溫柔以待，希望每個孩子都能夠擁有快樂的童年，也希望每個家長都能夠用足夠的愛心、耐心去澆灌祖國的花朵。

孩子的命運不僅關系到一個家庭，更是關系到祖國的未來。每個孩子都是帶著自己的使命來到這個世界，家長足夠的愛、關心、支持，對孩子的成長有著舉足輕重的作用，希望每個家庭都可以做好家庭教育，而不是把教育這個重任完全寄托給學校。