自從周衛(wèi)英老師寫作交流群里簡友向陽花提議建立“感恩遇見”專題以來，群內(nèi)文友們都紛紛發(fā)揮各自優(yōu)勢，挖掘人生路上難忘的和要感謝的的人和事，一篇篇以“感恩”為主題的文章先后脫穎而出。

有感謝朋友的，有感謝求學(xué)時在校老師的，有感謝職場同事或領(lǐng)導(dǎo)的……看著他們（她們）一個個很快提交了文章，我也快速看了一下專題要求，于是把可能要寫的人物迅速在腦海里過濾了一遍，最終目標(biāo)還是鎖定了周衛(wèi)英老師。盡管群里有不少寫關(guān)于他的事，但我還是依然提筆要寫出自己心中對周老師的感慨、感謝和感恩。

人到中年，能遇到讓自己感慨的人和事，一般不多了。但是在簡書里遇到周老師，雖未謀過面，僅僅是通過讀他的文章和交流群內(nèi)的微信群聊，卻對他的諸多行為感到由衷的贊嘆和敬佩。

第一感謝老師不遺余力指導(dǎo)我們這些初學(xué)寫作者如何修改文章。每一個初進群的文友（個別優(yōu)秀者除外）在寫作上都有著不同程度的瑕疵：有一逗到底現(xiàn)象，有“地的得”不分，有標(biāo)點符號亂用，有錯別字通篇，有主題立意不新穎，有寫作主旨老生常談等現(xiàn)象。老師一次次、一遍遍，不厭其煩地棒喝。有些禁不住呵斥便偷偷地溜走了，也有些屢教不改者被開除的。總之，能留下來的友友們，經(jīng)過周老師的反復(fù)“敲打”和“錘煉”，都有了明顯的改進和進步。

第二感謝周老師給予我們點評其他文友文章的學(xué)習(xí)機會。點評是費時費力費腦且不討好的活，沒有一顆大愛的心和奉獻精神的人是不愿意去做的。而周老師和舍了得了老師卻一直在做，不為名利。后來在兩位老師的帶動和影響下，更多的文友加入了點評工作。

點評不僅能幫助其他文友增進寫作能力，同時也能提高自己發(fā)現(xiàn)問題和寫作水平的進步。最主要的是能培養(yǎng)我們甘為他人付出和奉獻的精神。這一點周老師在群里曾經(jīng)三番五次地強調(diào)過，他希望每個人都能成為點評師去幫助他人。

這種不為名利和樂于助人的精神顛覆了我人到中年的人生觀，深深影響了我和震撼了我。我想：我們每個人都要學(xué)習(xí)周老師的這種大愛精神，并且把這種精神發(fā)揚光大并用之于社會，不要讓它僅僅只局限于我們?nèi)海屍錅嘏嗟娜恕?/p>

第三要感謝周老師教我們?nèi)绾巫x正確的書。這些內(nèi)容主要體現(xiàn)在周老師簡書里面的部分文章，有時間我就會潛入里面慢慢閱讀和汲取營養(yǎng)，在此就不展開篇幅敘述了。

第四要感謝周老師幫助我們修行人生道路上的困惑。生容易，活容易，生活不容易。每個人在自己的生活中或多或少都會遇到困難和難以抉擇的問題，思想困惑了，找不到出口，有些友友就把這些問題通過寫文章的形式發(fā)到群里。周老師總會給些善意的提醒和建議，幫我們解決思想上的疑惑。

另外，他在儒釋道三家文化上都有深入研究。這些在他的文章里都有體現(xiàn)，因為“認識”時間較短，我還沒有抽出時間去一一拜讀。但是特別感謝他的這些經(jīng)典像一盞明燈一樣指引著我，讓我的人生方向漸漸走出迷惑。

周老師除了人品高尚，他的才學(xué)也出眾，愛好廣泛，精通各個方面。與他相處久了，就會慢慢發(fā)現(xiàn)這些閃光點。

如果說老師的才學(xué)讓我折服，那他的人品更讓我欽佩。

人到不惑之年，還能遇到一明師，真是人生之一大幸事。

感謝、感恩我的老師——周衛(wèi)英老師。