本文由姜巧寫作，胡莊整理發布。
姜巧老師：
事情重復做會形成習慣，習慣內化于心會變成自律。如果能夠遵循孩子內在的規律，讓孩子自律并不難。但，這絕不是一件容易的事情。
（這么難的事情，我們看看巴學園是怎么執行的吧！）
當孩子重復不斷的把我們衣柜里整理的衣服弄亂時，我們以為孩子在搞破壞，不會認為他在探索空間。當一個事物不是按照原來的樣子擺放時，孩子會大哭大鬧，我們以為孩子在無理取鬧，不會認為他內心渴望遵循原來的秩序，孩子到了秩序敏感期。
孩子的行為不被理解，他們便會形成另外一種行為方式。比如，不喜歡疊衣服了，不喜歡收拾整齊，物歸原位了。他內在的秩序感被一定程度上破壞或者打擊。豆豆就屬于內在秩序感建立的時候，受到過打擊的。
他一開始不愿收拾玩具，不愿意疊被子整理衣服。從最簡單的工作開始，通過不斷的示范，他第二天就能夠把自己取的工作放回去了。
但是，我發現豆豆搭了積木以后非常不愿意拆，更加不愿意收拾。先從愿意拆掉，我通過拍照的方式，告訴他，他做的作品能夠保留下來。慢慢的讓他感受到，積木拆了還可以重新拼，他可以不斷的創造。解決了拆的問題，留下就是不愿意收拾的問題了。
一方面，先示范，再要求，要求不行就自己收拾，讓他處于一個有秩序的環境中。一次兩次他都是不愿意，整整兩個星期。從一開始完全不愿意，到即使不收，也能夠幫別人指出哪一塊積木放在哪里，到最后能夠自己收拾積木。這個過程還用了一點點游戲力，唱著歌把積木收好。積木的問題的解決了，接著是睡覺起床后，疊被子和衣服的問題。
兩個星期以來，他午睡是不換睡衣的，不換當然也是可以。因為被子厚，午睡我就直接把睡衣蓋在他身上。所以起床后，還是需要疊被子和衣服的。他一起床就跑了，從剛開始的語言溝通，需要自己疊好被子。到慢慢的我會走到他旁邊，試圖把他帶回睡房。
昨天中午，他被我半拉半說的帶進來睡房，還是不愿意疊被子。我說，可以不疊，今天是有小朋友示范疊衣服和被子，我們就在一旁觀看看看他是怎么疊的。
他死活不同意，被我攔住不讓出去。我說，我們看完就可以出去了，但是他的反應非常強烈，一邊哭，一直說我討厭疊被子，我討厭疊衣服。
緊接著，竟然尿濕褲子了，因為坐在我身上我的褲子也濕了。尿濕了，我明顯感覺到他有點緊張和害怕，想要躲起來。我跟他說，著急的時候不小心尿濕褲子了，是沒有關系的。我們去換掉就可以了。
當其他小朋友想笑他時，被我阻止了，說別人難過的時候不能嘲笑別人。這群孩子就改為關心他怎么了。其實這個過程，他能夠感受到我的善意，同時還有堅持。
孩子最初的習慣養成是成人幫助的，我們需要不帶情緒的陪同孩子不斷去重復，直到內化。
我告訴他，姜老師并不知道他為什么不喜歡疊被子。他不斷的告訴我，不喜歡疊，哭的很厲害。我說，老師知道你不喜歡疊了。然后沒有多說，只是讓他多哭一會。其實并不會不愿意疊被子，可能是有什么事情，或者就是認為有人幫我做，我為什么要自己做。
但同時孩子特別渴望自己做事，上午我們一起做饅頭，盤子都是自己洗，他就非常樂意自己做。即使排隊等待，也一直等著要洗干凈。對于孩子來說，能夠自己把被子疊好，也同樣會帶來成就感的。我相信孩子是愿意的。尿濕了，哭夠了，情緒都發泄完了。
下一次會怎么樣，我也并不知道。對于任何一個孩子，沒有一本萬利的教育方法，就是在這個過程中，不斷的嘗試，不斷的用孩子能夠接受的方法去幫助孩子成長。
重要的一點是——成人不要執著，重視孩子內心的感受。
豆豆媽媽：
（早上六點半就收到姜巧老師對于豆豆的觀察反饋，文字里那些溫暖的接納，總是讓我感恩，豆豆真是超級幸福的孩子，可以找到如此滋養他的環境，讓他跟隨自己的節奏慢慢長大，直到茁壯到不可撼動為止！）
以后在家里，我也和豆豆念叨念叨，疊被子，疊衣服是自己的事情，做起來也應該很有趣，很有成就感吧。
對了，我發現最近我和他說什么，他很放在心上，平時他沒有主動叫人的習慣。昨天家里來了客人，他看自己的電視，要爸爸媽媽要求才勉強叫人。爸爸每次有點強迫他的意思。我也覺得爸爸那樣達不到好的效果，我突然想到我之前學到的一個好方法，我和他說，豆豆，如果家里來了叔叔阿姨，如果你作為小主人能主動和他們打招呼，叔叔阿姨一定會特別開心的！他真的聽進去了。下一批客人來，他真的主動叫了。后面的雖然又忘記了，但我感覺，這種表達，更得他心。他不會勉強，而是覺得在做一件別人也會開心的事情，有價值！
在家里，玩具我也是要求他自己收拾的，算是配合，不過，看得出還沒有內化成他的行為模式。還有他的粑粑，現在也正式交還，變成他的事情，昨天他拉了便便，奶奶幫他處理了。他還跟我說，媽媽，粑粑被奶奶處理了，我自己可以。我就說，是啊，豆豆很棒，知道自己的事情自己承擔，那下次我們可以告訴奶奶，謝謝奶奶，但我可以自己處理。
關于處理積木這塊，處理被子，衣服這塊，我有個小小心得。有次他拉完粑粑，我看的出他不想處理，我也沒著急催他，我給了他選擇，我說豆豆，粑粑你是現在處理啊，還是五分鐘后處理啊，他想了想下，馬上說六分鐘后處理，哈哈。我說，好的，奶奶在旁邊看，一點不相信他能做到，覺得就是孩子糊弄我玩，完全不看好我的方法。可是，孩子對于自己承諾的話，是有魔力想去兌現的，到時間他立刻就做了！希望這個小方法，可以和你一起分享，可能有用，讓孩子自己做出自己的工作計劃，他有自主權，更樂意配合了！
