? ? 歲月在不經意中流去，他如初生的牛犢，只存活在自己的單純世界里。吃飯，上學，放牛，釣魚。他不在乎每頓吃什么，從不挑剔。仿佛吃什么都是人類本就應該吃的這些。有紅薯玉米就是最好的，加點大米是一種奢侈。苦蒿，水曲草，甚至起了布的蘿卜種腦殼，野鷂茅等!都是母親和小姐姐千方百計弄來為大家充饑填肚的。因他和母親剛從城市戶口轉來農村，政策充許仍可提供一年的國家糧。大慨是作為安家糧吧!有了這份糧食在當地可算是富裕戶了，省吃儉用才度過了那難熬的歲月。靠生產隊那些工分糧食，根本無法使這一家生存。更何況有哥哥姐姐及他三張正長身體的嘴，辛苦了父親，累壞了母親，也苦了年齡還不大的哥哥姐姐。

很快就到期未考試了，那時的考試很簡單，兩張油墨印的考卷，一張語文一張算術。拿到手后還需檢查對題一遍，因印刷不清楚怕影響考試。確認無誤才正式開始作答題，不用多久他就將題答完，他早早就交了考卷，走出了教室。這一天沒有再上其它課，甚至連作業，老師也沒有布置，只告訴下星期再來領成績通知單，就放學了。

? 到接通知單的時候了，這天無需去得很早，但仍不見太陽出現，陰陰的也沒有下雨的跡象。大家都領了成績單后匆匆回家去了，班主任周家禮老師把他留在了最后，陪他一起走出了學校。周老師一邊送他往回家的路上走，一邊語重心長的跟他說了許多話，是勉勵，是宛惜，還讓他有希望。當時他并不知道他將要面對失學的無奈，是周老師為他透露了一點，并承諾她將會為他爭取繼續上學的機會。老師一直送他走到了石圳塘橋頭，惋惜的告別轉去時說:你要記住不管能不能繼續上學，都不能停止學習。他向老師道聲:謝謝周老師!但他并沒有感覺出事態會是怎樣的糟糕。

? 第二年到開學的時候了，他一直沒得到上學的通知，他去問村上為什么不讓他上學?有位干親戚，因是哥哥干娘的大兒子，所以他也跟著叫大哥。他是村委的知道一些告訴他說:那天教革委主任王滿清和你們班主任周家禮老師到了村委，特意為你上學的問題提出了要求，請村委同意你繼續上學。并且還說全校就兩個成績優秀的。另一個女生因年齡較大要結婚嫁人自己不愿上學了。但是民兵營長文全，堅決不充許你上學了。說地主子弟就是不可能再上學了的。為此事老師們和文全爭論了許久，后無奈非常生氣的走了。其他村委都懼怕文全的霸道，這事就只能這樣了。真象弄明白，原來是受祖父財產被劃為“地主”的影響，被文全利用這一理由大作了文章。哎，只好認命吧!誰叫祖父是個"地主"呢。

? 不能上學就成了社會兒童，開始一段時間非常失落，看著好友們繼續在每天上學，他望著熟悉的學校，突然有種莫名的陌生感。新社會出生的兒童，所見所學的都是新社會的理念，至于被他人歧視似乎也有可尋之理，也就理所當然的接受著，來自別人的各種無理和茍刻。當時感覺最刺耳的一句話就是"你是地主崽"就該這樣，就該那樣。開始他逆來順受，心想祖父犯下"滔天大罪"，作為他們的子孫理應受過，為其恕罪。

? 事以至此，回想起周家禮老師當時的顧慮和囑咐是多么的重要。他要永遠記住老師的一片苦心和希望，他必須不能停止學習。從此他憑著自己的閱讀能力，查字典讀著來自各個方面的字跡，甚至一張廁紙上幾行字也不放過。他每天放牛砍柴做作力所能及的事，但書本從來沒離開過他身。幾近瘋狂，比上學時更知道要學習，還要努力。家中清廉如水，沒半點可學之書。父親原有書籍早已被"貧下中農“們搜沒殆盡。父親滿腹詩書之士，受此無形之過，忙于生存每天勞累，也無葭理會兒子的學習與前途。

? 隨著時間的推移，他學到了許多在學校無法學到的各類文化，他前后借了幾本不完整的《三國演義》《水滸》《紅樓夢》，看了《鋼鐵是怎樣煉成的》和魯迅先生的著作《魯迅全集》。歲月和文化讓他在不斷的成熟，也寫下了許多有關的記憶，和歲月留痕。這一切歸功于老師/周家禮，她那慈祥善良的音容常常在腦海中出現。思念和緬懷激勵著，直到永遠!