走路還不穩的時候軒軒聽到一些節奏感強的歌，比如那幾年的嘻唰唰，花花宇宙就會跟著扭個不停，完全自己編的。有次她姨夫看見了，就問是跟老師學的嗎，我才覺得是不是該去學學跳舞呢，就圖省事的在幼兒園給他報了民族舞。從那時起到現在，我的手機里隨時都是她所有喜歡的歌曲，一般都在一千首以上，包括她跳舞的，愛聽的，會唱的，而且更換比較頻繁。沒事的時候，我會花幾小時給她在網上找歌，各種類型的，各種語言的，她聽過后喜歡的會存到手機里，再復制一份到車里。可能那時就在慢慢培養了她對音樂最初的好感。
軒開始學琴真的偶然，本來是暑期跟小朋友在一個培訓部學畫畫，中途不想學了，課時費又沒花完，當時有個啟蒙音基培訓班剛好開課，軒爸說這個不錯，多少懂點，比咱倆強些，軒也愿意就跟著混去了。這個班大概十個孩子，年紀都差不多五歲左右，除了軒軒都是學鋼琴的，這我們也是開課后才知道的。沒想到的是軒軒在這個班里學的特別順利，就好象這些音符都是她很熟的朋友，很如魚得水的感覺，老師就說讓她試試課，就是這一試，接下來的三四年里鋼琴成了軒生活的重要組成部分，從此，與琴結緣。
軒的啟蒙老師很漂亮，是天津院的聲樂鋼琴雙修的才女，那會也剛畢業不久。還記得軒剛跟她上完試聽課，老師問喜歡嗎，愿意學嗎，她忽閃著眼睛說，愿意！轉過頭小聲問我，媽媽，我要是學了鋼琴會和老師一樣漂亮嗎？至今那個鏡頭總是在我眼前閃現，好可愛的笑容里滿是向往！（這也是好多培訓部招老師要求形象氣質佳的原因吧，呵呵！）我們的教材就是很普遍的小湯系列。 2009年8月4號，軒軒正式學習小湯1。因為是暑假，沒什么事，所以只要孩子能回課，課上的比較多。軒軒識譜快，相比同樣大的孩子手指靈活有力，這樣二十天后學拜厄的同時開始哈農，一個月后就開始彈考級的曲子了。本來想考完一級再給她買琴，每個家長在開始都會有這樣的心態，特別我們這樣的，一家沒一個識譜的，要是放棄了那么大的物件放家里多鬧心。可孩子積極性很高，有時一天要去練幾次琴，真的很麻煩，所以干脆就給她買一個吧！從那時起每天一小時，不知不覺到現在，尤其考級比賽前一天四五個小時甚至更多，孩子的付出還是很大的。至少和同齡的孩子比起來她確實少了很多玩耍的時間，不過確實值得。這一點不是看鋼琴學的怎樣，而是她特別知道珍惜時間，我的看法一直是什么都不比時間珍貴，非常高興，軒也這樣認為！相信每個珍惜時間的人過得都不會太差！還有就是鋼琴給了軒很大的自信，很多表演的機會，讓她慢慢成為一個樂觀陽光，內心堅強，不怕挫折，勇于直面困難的孩子。
特別值得一提的是，那會沒事我們就在培訓部泡著，一是來回跑麻煩，雖說離家也不是太遠，可那會我還不會開車。還有就是軒總愿意摸摸琴，這好想法我肯定鼓勵。沒買琴的一個月里，我們就是不練琴，也會在其他琴房外看別的小朋友練琴或者老師教課，以后有琴了也因為還有許多課比如舞蹈，音基，聲樂都在那學，所以一周也要去三四趟。這絕對是軒進步快的主要原因，有老師講相同的曲子我們就多聽一遍，不同老師講的細節不一樣，不同的小朋友犯的錯誤有相同的也有不同的。有老師正好趕上學生請假的，我都會主動跟他聊聊，什么都好，不一定非得是關于鋼琴的，有時候如果他們愿意，也會說些個人的事，我總是虛長他們幾歲，很多生活處世的經驗可以跟他們分享的，總之是有的聊，不拘什么，熟識了就好。這樣很多時候，他們也會主動在自己沒課的時候聽聽軒軒彈的，提出一些意見，順手指點一二。或是說些關于鋼琴這方面可以參考的圖書，欣賞的音樂，我也是受益匪淺。有小朋友練琴，喜歡哪個就聽哪個，搬個凳子，或者干脆就站著。特別對于那些考過優秀的小朋友，他們怎么練，哪些內容各多少遍，多長時間，我基本都知道，呵呵！我會每次多帶些零食，跟他們分享，軒挺乖，那些孩子們也喜歡她，經常上課也讓她在旁邊聽，培訓部的幾個老師也都對軒不錯，誰的課我們都可以進去聽，當然也要人家的家長沒意見才行。但一般家長的態度都是只要孩子不影響上課，外加還流露出羨慕的表情，都不太會推辭。也因此跟很多家長熟識，從他們那學到很多，其實陪練的真正難度不是要你幫著識譜，打節奏，唱旋律。而是怎么樣幫孩子解決心理的畏難情緒，讓他知道不是他一個人在單打獨斗，媽媽在后面支持他，陪伴他。和他一樣還有很多這樣的小朋友也在學習音樂，也是需要不斷練習來提高技巧，大家都面臨一樣的難題，一樣的煩惱，他會更坦然，更主動的需找方法解決。這就把學習鋼琴，練習鋼琴的任務扛在孩子自己肩上了，而不是媽媽出腦子孩子出手，怎樣配合更好更愉快的過程了。我個人覺得這兩者區別很大，直接導致后期學習效果的巨大差別。
依靠如此廣泛的群眾基礎，真是想不出息點都對不起大家，呵呵，半年后軒參加了央院一級的考試。一起考一級一共是十幾個孩子，軒最小，時間最短，最后得到了三個較好，雖然沒考到優秀，老師還是很滿意的。考完了帶軒去四川玩了幾個月，五月中旬才回來，開始一邊忙著進入599，巴赫初級，一邊準備三級的內容。其實三級的曲子里有三個軒已經靠耳朵學會了，不過沒有細摳過，就是能彈下來，只剩一個復調了，還有就是十二條音階是個難題。那會正趕上要參加珠心算全國大賽，為了能有個好成績，一直到八月初比賽結束，軒才真正踏實練琴，大概有十幾天的時間。最后的一個星期，絕對是軒從普通琴童進階的關鍵，一個質的飛躍。早上八點半準時開始，音階每條用三個速度每個三遍，上下午各六個調，我就是那會記住了大小調的名稱，不過至今不知道音區在那，怎么區分，什么指法。十點有迪斯尼的動畫片看半小時，然后再練一小時吃飯，飯后休息，睡午覺，三點左右起床再練，練習曲那會彈得是849第六條，都是分手練了合手再分手，一句一句摳，回課時連老師都問怎么練出來的。庫勞的G大調小奏鳴曲是軒最喜歡的曲子，可是強弱弱的節奏，想彈出點新意來真是不容易，我們就到處偷師，聽過好幾個哥哥姐姐彈，取其精華吧算是，最終效果不錯。賣報歌，很多小朋友都彈過，一個是會彈串，另一個是會彈的速度不穩，為了不讓她快，我就在旁邊給她唱，或是讓她自己唱，感覺會好一些，也特別磨練人的耐性。
2010年8月通過三級的考試，軒轉到于老師那里學習，于老師是作曲系畢業的，其實之前也經常會給軒一些指點，每次考級前都會認真聽軒的每首曲子，不過是沒有正式跟他學習罷了。轉過來以后的一個月里四節課只講了哈農，也只練哈農，呼吸，輪指，枯燥煩悶的一個月，究竟怎樣度過的，現在回憶起來好像淡淡的，其實那時應該是很難挨的一段時光。軒是個愿意相信付出自有回報的孩子，老天對她也就格外優厚些。過了那一個月除了哈農，599，巴赫初級，沒有進入考級的，而是彈了些爵士風格的曲子，那會我帶的書經常是七八本，不知道老師會聽哪個。印象最深的是克萊德曼那本書里的森林里的小動物，還有另一本書里的雷格泰姆，貓之步態舞，清新活潑的曲風，隨意歡快的節奏彌補了之前哈農的沉悶無味，而逐漸靈活起來的手指，張力十足的表達又給了孩子特別的滿足感，就是那種我想的我就可以做得到的釋放和心滿意足。之后的新年音樂會，軒穿著馬甲，短褲，系著領帶，站著彈奏，也成了很多學生和家長認識她的開始，完美的亮相！
年后開始了五級曲目的學習，之前自己彈了慶翻身，肖邦的圓舞曲，老師沒有正式講過，都是從師姐那里聽來的，她上課，練琴都跟著聽，學的差不多就放了，節約資源吧。不過印象還是深刻，一年后有小朋友彈這首曲子，節奏不對的地方軒軒還能幫她改過來。五級的曲目真的有些難度了，對于之前可以說是學的一帆風順的軒軒，是個考驗了。就是那時第一次，也是至今唯一的一次說媽媽我不想練琴了，我就索性帶她去了公園，不練就不練，思想問題不解決，坐在那手在心不在，沒有意義。原來是莫扎特先生的K545難住她了，空拍，節奏，裝飾音，還有那個大篇幅，呵呵，孩子當時剛剛六歲多吧，有點接受不了，小猴子上山第一次發現原來風景之外還有險阻，這時候媽媽怎么能袖手旁觀呢？（軒是屬猴子的，經常會叫她小猴子）不過我沒有去幫她數空拍，也不去幫她研究裝飾音的技巧，我想如果孩子腳下有石頭你直接幫她搬開，她會印象深刻？下次再有相同的不同的問題，媽媽不在如何是好呢？這時候關鍵是激發她自身的能動力，發揮她自己的小宇宙。我鼓勵她說，從小你就不是一個有困難就退縮的孩子，你面臨的難點別人就沒有嗎，人與人之間的區別就是他們遇到困難的態度，態度積極，你就會擁有正能量，也就有足夠克服它的信心和勇氣，只要你堅持努力，成功就會早一天或晚一天出現，即使不是你原本希望的效果，也不會差太多。現在你每向前走一步，成功就離你近些，你心甘情愿放棄就要到手的桃子嗎，我的小猴子？其實莫扎特的音樂原本就是最貼近兒童心靈的，毫無雜質，純潔透明，只是需要加入一些技巧就可以詮釋，這正是孩子學習莫扎特作品的優勢，也是很多成年人為什么把握不好莫扎特風格的原因。這首只是莫扎特奏鳴曲的入門曲目，以后的學習中莫扎特就充當了越來越重要的地位，很多作品都是必彈的經典。從四級起音階加入了屬七減七琶音的練習，對于他們的音程關系如果推導從來就不是我的強項，好在軒軒學的很清楚。有時會想為什么很多勤快的媽媽總會有個懶閨女呢，呵呵，我這樣不求甚解的媽媽也就相應會有個打破沙鍋問到底的姑娘吧？如果你希望弄明白透徹的那個人是孩子，那就還是讓她多發揮吧，即使你清楚，裝裝傻也無所謂呀，孩子會很樂意不厭其煩的給你解答，這不正是你的目的嗎？
考五級在清華藝術中心，正是暮春五月，清華園風景無限呀，倒處是綠肥紅瘦。游覽同時不忘激勵一下娃也是不錯的。感覺就是去郊游一樣，很輕松的結束了，那里考的一個優點就是家長可以把車停到蒙民偉樓的周邊，一共三層的建筑，讓你很容易的就能夠分辨出哪個是自己的孩子正在彈奏的曲目。很可惜我們也只是在這里考過一次。
不久后的七月底有一次規模一般的全國少兒鋼琴比賽，對于軒這樣初出茅廬的孩子還是比較適合的。為了參加比賽每天上午我們都會去老師那練三角琴，雖然家里的琴也不錯，但三角琴的制作原理跟立式琴本就不同，特別是踏板的設置區別，會有很多孩子在開始彈奏三角琴的時候四五指不能正確發出適合的音量，同樣的曲子如果在三角琴上能得心應手到了立式琴就更加自如了。比賽曲子是每天三十遍，大概半小時正好是十遍，不算左手的盲彈二十遍，另外同時還在進行好幾個六級的曲目，牧童短笛，跑馬溜溜的山上，都是非常經典的中國鋼琴曲。就是這時軒開始不知不覺的培養起了控制的意識，手會在彈和弦的時候盡量的不全趴在鍵上了，雖然看得出撐的辛苦，但是手感已經慢慢在改變了，也在不自覺的用心，用耳朵練琴了。一分耕耘一分收獲，之后的比賽非常成功，至少對于第一次參加比賽的孩子來說，發揮穩定，臺風氣場都算是合格，最終以領先第二名兩分多的成績毫無懸念的摘取冠軍。之后的頒獎禮設在央院的禮堂，并且每個組別的第一名上臺用斯坦威三角琴演奏獲獎曲目，很不錯的一次體驗！
五級過后學習內容到了巴赫的二部和車爾尼的299，對于聲部的把握，對位的準確，開始還是覺得比較不好控制。期間也在老師的指導下試著彈奏了德彪西的阿拉伯風格曲和老柴的六月船歌。其實軒軒當時無論在技術層面還是音樂處理，對付這兩首曲子會有些力不從心，，所以盡管彈下來不是太難，但那只是解決譜面的問題，更多實質性的內容或是說養分，軒軒六歲多的年齡很難會有深刻的理解。老柴的《四季》組曲生動溫情，是學生領略音樂之情趣美感的最佳教材，曲目里充斥著俄羅斯民族明顯的曲風，展示著一幅幅鮮明的生活圖景，主題變化伴隨著體現各種性格，如：托卡塔，進行曲，夜曲，瑪祖卡，鄉間村民群舞。而他的芭蕾舞劇《胡桃夾子》，《天鵝湖》，歌劇《黑桃皇后》里的經典插曲，片段，都帶給孩子耳目一新的感覺。同時為了了解印象派作曲家的風格，大量欣賞印象派的代表作品德彪西的《版畫集》，《意象集》，表現兒童生活世界的《兒童角落》，俄羅斯印象派大師斯克里亞賓的24首鋼琴前奏曲，10首奏鳴曲，交響詩《普羅米修斯》，甚至包括印象派畫家梵高，高更，莫奈的畫作。這些作品孩子不可能全部喜歡，那不要緊，她干別的事情，比如畫畫，看書你放著就好，聽不聽都隨她。欣賞各種類型的曲目就好比是輸入了更多的新鮮血液，而軒就像海綿寶寶，通過不斷的吸收更新，一點一點也或多或少有些自己的理解，而偶爾也會在彈奏中有所表達。這一時期之后，軒的眼界更加開闊了，不僅僅是聽鋼琴曲，更多的是室內樂，管弦樂，交響詩，甚至教堂音樂，清唱劇。還讀了一些著名音樂家生平事跡，世界音樂發展簡史一類的書，對作曲家的作品，風格有了最基本的了解，為之后的學習奠定了一定的基礎。
轉眼就是12年初的考級，時間不夠充裕了，可軒還是堅持選了最難的一條練習曲，299第24條，曲子開始就是雙f，非常不好處理強弱的變化，或者當時孩子的手指能力還欠缺，跑動不夠均勻，只是一味快，音樂處理也欠妥，結果考級曲目中，練習曲最差，而六級的海頓的e小調奏鳴曲和陳培勛的賣雜貨還得到考官的表揚，可能也是看軒年齡偏小，鼓勵她一下吧，非常感謝老師的愛心！考過七級后專門帶軒去了鼓浪嶼——鋼琴島，那里有著跟鋼琴千絲萬縷的各種文化，不僅僅是鋼琴博物館，風琴博物館，在整個島上真是隨時到處可以聽到忽遠忽近若有若無的琴聲，說不清是你自己腦子里的意象還是真實，而每晚都可以免費欣賞到的音樂會更是飯后大餐。由于鼓浪嶼鋼琴學校位于此地，會有很多在校的或是已經考上上音，央院的學生開演奏會，內容不拘一格，很豐富，偶爾也會有聲樂甚至歌劇的形式，對于喜愛音樂的人來說，都是不錯的享受.。我們選擇住在島上位置最高的琴海莊園，那里有鋼琴可供練習，又十分清凈，每天早上用過早餐在小院子里聽聽呼呼的風聲，聞聞草上露水的清香，隨手寫寫閃過腦海的一串旋律，都會感到特別幸福滿足。而老師留的貝多芬的悲愴一直沒時間好好練習，也就是偶爾拿出來彈幾個音，倒是那首鼓浪嶼之波經常回響在指尖心上。
這首悲愴是很多初次接觸貝多芬奏鳴曲的演奏者的首選。（不過我看現在的新版央院教材五級里就有貝多芬的曲目）從認音，到最后讓老師基本算是滿意，大概用了有四個月，當然當中別的曲目照常進行，只是這一首一直帶在手上練著，沒有放。這首《C小調奏鳴曲》所使用的音區范圍，強弱對比，音色變化，均大大超過了前期學過的海頓與莫扎特的范圍。當時老師留這首，也是為了第十四屆星海杯全國鋼琴比賽做準備的曲目，后來由于星海杯改變了參賽年齡的分界線所以也沒用上，但在以后這首曲子應該還有機會細摳，只是局限于當時軒軒的水平暫時放下了。本來星海杯二十多年的比賽簡章上參賽年齡一直是一種劃分，沒想到趕上軒軒這一年變了，而軒軒就被劃到了業余三組，之前我們精心準備的是按業余四組的曲目要求來的。曲目計劃一下子全亂了，老師也曾直接建議我去給孩子改戶口本上的出生日期，因為按三組的要求再換曲目時間真是不夠了。不過我還是堅持了就這樣，曲目就用七級考級曲的《賣雜貨》再重新撿起來練習。這首曲子在2012年的新年音樂會就演奏過，因為是中國樂曲，其中很多地方還可以做進一步的加工，而軒軒對它十分熟悉，再潤色也相對容易。練習曲按軒當時的水平，演奏299的較易部分還是十分得心應手的，不過為了能夠進決賽，軒軒的練習曲特地選了740第11條，這絕對是拔高了，學到299程度后，再要跳上一級是十分艱難的。有人說這個臺階就像鋼琴技術進階中的“龍門”。十有八九學琴的人到此處卻步，放棄了。只有跳過這一關，才有可能進入鋼琴演奏的高級階段。740若能應付自如，其演奏技能已經相當不錯。演奏大部分貝多芬中早期的奏鳴曲應該不會有太大的問題。當然對音樂的理解是另一回事。車爾尼740音樂性比較強，樂句，和聲更加優美而多變化，對肌體的要求，如速度，靈敏度，力度，適應性，準確性，持久力都不弱于肖邦李斯特的練習曲。雖然之前有了299和克拉默的練習，但是要跨入這一步真是一關。而且因為時間緊迫，第一周老師就要求軒軒在三角琴上能夠把曲子全部彈下來，可以不加強弱表情但必須完整。正趕上學校里期中考試，只能放學后加倍刻苦些，別無選擇。特別說明的一點就是對于高強度的練習曲，如果平時能在三角琴上練習，之后回到立式琴上演奏，會覺得輕松不少。一直到五月底，我自己用相機給軒錄好了小樣，直接就送去了星海的直營店。其實當時是不報希望的，因為簡章上說，直轄市只取前兩名進入決賽，軒軒的年齡在三組里應該是最小的了，確實不占優勢，總算是完成一項任務吧。安慰自己說重在過程吧！好在期中考試也成績不錯，四門考了399。說到這里我真想放下一切，馬上過去擁抱一下我的好寶貝，一路走來，她所承受的壓力，磨練是她的財富，更是當媽的痛處。雖然那時天天忙得顧不上想，但這時一回想，，還是有些自責的，特別的心疼孩子。
寄送了CD，教學又回到了正常的進度，考慮到七級跳九級的難度，就打算十月份在附中考八級，曲目中特地選了一首北歐音樂大師格里格的《春天》，格里格的抒情小品是訓練和加強孩子彈奏音樂性的法寶之一。而這首更是經典中的經典。格里格的鋼琴作品不是很豐富，但就這一本小品外加一首協奏曲都是鋼琴學習不可錯過的練習曲目。而他的音樂詩劇《培爾金特》更是孩子們欣賞的必備曲目，在中級音基里也有選取。新版的央院考級書在七級里就加入了740第11條作為練習曲可選曲目之一，不過對于速度等各方面的要求還是相應的降低了不少。到了八級的740第16條軒軒甚至還覺得容易了，呵呵，可見當時11條的訓練程度還是足夠的，效果十分明顯啊。八級的奏鳴曲是莫扎特的K330第一樂章，特別好聽的一首曲子，比起570，545，當然有更多技術的難點，但也是亮點，之前為什么軒總是會選擇同一級中相對較難的曲目呢，就是因為有難度的往往聽起來更舒心，呵呵，演奏的人一開始可不舒心。暑假放假后基本天天都在用心練習，沒想到八月初報名時才知道十月份附中的考級取消了，而軒真的已經準備的很充分了，這樣跟老師一商量干脆就直接跳九級吧！這樣除了大型曲目還可以用，又要重新開始新曲目的練習！
九月初的一天早上，我打電話給星海組委會，竟然激動的得知，軒軒進入決賽了！太出乎意料了，之前老師上課還問，后來都不還意思問了，還一個勁兒安慰我們說是比例太小，軒也沒什么經驗，估計怕打擊軒軒。我馬上給老師打電話，老師當時還沒起呢，呵呵，估計一聽就立馬精神了，一個勁兒問我確定不？我當時的聲音真是一個勁兒的抖。放下手上一切曲目，又開始準備決賽的，學琴的孩子沒個空閑呀！最終決賽選了740第16條，莫扎特k330，賣雜貨。十一就比賽，時間緊迫呀，別的還算好，練習曲確實還問題不少。總之是進入了已經是意外之喜了，就當有個機會開開眼界吧！星海杯是全國舉辦時間最長，規模最大，也最專業的比賽，每兩年一屆，很多進入決賽的孩子從此走上了專業的道路，是很權威的一個比賽，評委都是全國各大音樂學院的泰斗，所以能有幸參加就很大的滿足了。賽場設在星海廠的演奏廳內，七點就到了，可是軒排到十一點才比，這是折磨呀。這期間可以在星海的廠房里練琴，上百臺鋼琴大家都在演奏各自的曲目真是蔚為壯觀呀！軒排在她這一組倒數第二個，已經是午飯時間了，孩子一早四點就起來了，練了一小時多，驅車趕往賽場，這會是又餓又困，已經鬧了一會了，死活不愿意再練了。說實在的那個當媽的不心疼呢，只能盡量安慰吧！三首曲子除了奏鳴曲聽到再現喊停了，其他的都聽完了。當晚十一點在網上查成績， 我和軒爸等到那會，一時間總是打不開網頁，好容易快十二點的時候打開了，獲獎名單沒有軒的名字，不失望是假的付出這么多，孩子真的很辛苦，也很期待能有個肯定，鼓勵一下也好。好在是幾天后在國家大劇院有獲獎選手音樂會，真是可以一睹小明星們的風采，也是學習的最好機會。印象最深的就是業余四組的那個朱翰遠，真的第一名不是白給的，軒爸一個勁兒重復這話。那孩子完全就是一個演奏的狀態，軒即使發揮的再好也只是奏，沒有演，這孩子也就比軒小一歲吧，太成熟了，很有臺風，很有氣場，這一看就是久經沙場了，看來軒要學習的不只是彈琴，需要提高的太多了！努力吧孩子！
十一過后，又重新進入考級曲目的練習。練習曲終于彈到了肖邦，軒很是興奮，這條入門的op.25no2極端的輕柔飄逸的連貫，看來容易其實很難，所有快速音流都要平滑均勻，天衣無縫，左右手間有著大“三對二”的復合節奏。簡單說就是指法絕對不可以有一點錯，否則前功盡棄。軒最大的弱點就是不看指法，憑感覺自己編，每次還都不一樣，可是想把肖邦順下來可不是糊弄糊弄就過去的，至此她開始了自己與自己較勁的痛苦旅程，而這其中不管有多痛苦，誰也幫不上，老師家長都是，指法就標在上面，無需多言，自己慢慢磨吧！讀譜不仔細其實是很多小朋友都會有的壞習慣，而鋼琴練習剛有的一點成果會讓它毀的體無完膚。經過不斷的改錯，分手，合手再分手，特別是加強左手的練習，練手感雖然說起來很模糊，但真是必須有的。一直跟著練琴的媽媽，一眼就能看出孩子對琴鍵是否具有控制力，這就是所謂的手感，很多孩子學習了一年甚至更長時間后，還是很謹慎的下鍵，不確定自己要的音色是什么，怎樣能做出來，什么角度，深淺是多少，這個都不是靠老師家長來督促說明的，更多的是靠大量的練習，自己用心領悟。而沒有手感彈奏出來就沒有音樂，因為你的思維是斷的，音樂也就不可能連貫，你的聽眾雖然說不清哪不好，但聽起來沒有共鳴，就不會用心去體會你的演奏。老師專門借給我們波利尼的肖練，真是爐火純青呀，有時候一想也是，現在軒彈得曲子大多是要彈一輩子的，如果她將來學習忙，有可能會大量減少練琴時間，那么手指也可能不會還能彈奏這樣的曲目。但如果她將來要走專業，要彈的還是這些，不斷重復幾十年，應該是手放在琴鍵上就自動流淌出來的感覺吧！神奇原來都是從普通中走出來的，誰都一樣！軒就是一個例子，走得快些不是因為天資聰穎，而是沒有太多被浪費掉的時間而已。
復調應該說一直是軒表達的不錯的一方面，不過隨著級別高了，或者是孩子對巴赫的理解不夠深刻，很難表達的從容，優雅，八級時彈奏過《法國組曲》里的吉格舞曲，感覺樂句生動，格調明朗。而九級中的吉格舞曲選自《英國組曲》篇幅更長，技術更難，風格上與法國組曲區別很大，顯得更深沉。也因為如此，雖然練得勤奮，總感覺沒有觸到其精髓，看來以后還是要細細研磨。小型樂曲選擇的依然是陳培勛的《旱天雷》，因為之前的《賣雜貨》彈得深入這首曲子第一周就可以有比較不錯的一個輪廓下來了，當然細細雕刻的活從來都干不完，也沒個完，但感覺是比較快活輕松的。看來是仔細研磨某種風格的曲子很久，絕對要強于不斷進入新曲子，不做深入學習，那樣只是走馬觀花，只是練了識譜的速度，在初級是還是可以的，慢慢的就不再適用了。九級中最難啃的一塊骨頭就是貝多芬的奏鳴曲op31no1，這首曲子不但要求有技術有音樂，還要相當的體力作為支撐，否則對于一個八歲的孩子真是無法完成，這一度也成為我和老師最頭疼的曲目，僅僅一個開頭就練了不知道幾千遍，清晰準確有時候真是很難！緊接著又是一組十六分音符，要彈齊，要有速度，美感，起伏，情緒還要到位，要兼顧得太多，孩子多方面都要照顧到，不容有失，好在之前《悲愴》的練習也算是用功，多少有所裨益。可是還是差的不少，難得的是軒軒這時候把救命仙丹《哈農》又搬出來了，呵呵，每天中午在學校練一小時，從第1條到37條，再從44到50，逐條過，晚上回家再練曲目，就一個星期，絕對是質的飛躍，就好比是九陽神功啊！有內功心法，精巧招數才能有有所依托，否則就是徒有其表，無法大放異彩。
不知不覺已經學琴三年半了，多快呀！軒已經從一個大班的小朋友成了一名三年級的小學生，期間不光鋼琴，我們還學習了兩年多聲樂，半年多葫蘆絲，小提琴，自己會吹口琴，陶笛。一直堅持舞蹈，畫畫，考五級前還忙中偷閑作了幾首小曲子了雖然很短也顯得稚嫩，倒也是有些模樣。2012年的新年音樂會上還有小朋友演奏了軒寫的鋼琴小品《雨點》。兩年的音樂基礎學習在期間也結束了，中級音基還取得了95分的好成績。圍棋和國際象棋也學習了幾個月，算是略知一二。二年級轉學后，從不會寫英文字母到現在基本可以聽懂沒有字幕的原聲電影，典范英語也自學到了8，英語閱讀馬上就要做完初二的了！在學校里通過競選戴上了三道杠，是班里的學習委員，學校的文藝委員，連續三學期三好學生，功課基本門門滿分。我相信鋼琴學習不是單一的，獨立的，它與其他各門學科都有著千絲萬縷的聯系，當然安排好時間成了每個琴媽的頭等大事，尤其是年級越來越高，怎樣能夠更好的兼顧，確實是門學問，甚至藝術，把這幾年的經歷寫出來不僅是給自己和孩子留個紀念，也是為了和大家分享一些教育的理念，方法，算共勉吧！
明天就要考級了，過了九級以后的路更加艱難，時間更加緊張，功課更加繁忙，但有自己的信念，和孩子共同努力，陪孩子共同成長，很多年以后希望無論對我對她都是一段美好的回憶。就像軒爸說的，也許很快，突然發現坐在鋼琴前的那個不是軒而是軒的孩子，而軒也開始了她的陪練，一如我今天的樣子！
