人們都明白一個(gè)道理,不同層次、價(jià)值觀不同的人,不要爭(zhēng)執(zhí)某事,辯論某觀點(diǎn)。找準(zhǔn)位置,是實(shí)現(xiàn)高效溝通的基礎(chǔ)。在擺正位置這個(gè)問(wèn)題上,絕大多數(shù)人都認(rèn)為自己屬于高層次那個(gè),很少人能客觀審視自己的層級(jí),擺正位置。其實(shí)人與人之間的交流,并不是高與低之分,只有認(rèn)知水平旗鼓相當(dāng)?shù)模藕媒涣鳌?/p>
林中思語(yǔ)(2025-161)
?著作權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載或內(nèi)容合作請(qǐng)聯(lián)系作者
平臺(tái)聲明:文章內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))由作者上傳并發(fā)布,文章內(nèi)容僅代表作者本人觀點(diǎn),簡(jiǎn)書(shū)系信息發(fā)布平臺(tái),僅提供信息存儲(chǔ)服務(wù)。
平臺(tái)聲明:文章內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))由作者上傳并發(fā)布,文章內(nèi)容僅代表作者本人觀點(diǎn),簡(jiǎn)書(shū)系信息發(fā)布平臺(tái),僅提供信息存儲(chǔ)服務(wù)。
推薦閱讀更多精彩內(nèi)容
- 教育的內(nèi)容不能以有用或者無(wú)用進(jìn)行取舍,應(yīng)以能否調(diào)動(dòng)思維,拓展思路,綜合思考為前提。教育不是授人以魚(yú),而是授人以漁。...
- 一、馬斯洛 亞伯拉罕·馬斯洛(Abraham Harold Maslow,1908-1970) 出生于紐約市布魯克...
- 書(shū)中第2-12章,是前面介紹理論的具體運(yùn)用,可根據(jù)自己的實(shí)際情況,選擇自己感興趣的篇章或內(nèi)容,實(shí)踐起來(lái)。一次先實(shí)踐...
- 近日,中共中央印發(fā)了修訂后的《干部教育培訓(xùn)工作條例》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《條例》),并發(fā)出通知,通知指出,干部教育培訓(xùn)是建設(shè)...