記得初中的時(shí)候，我的作文經(jīng)常被老師夸獎(jiǎng)，那時(shí)候的我還沾沾自喜，覺(jué)得自己在寫(xiě)作方面有天賦。到了大學(xué)后，嘗試過(guò)給公眾號(hào)投稿，可是都被拒絕了。

起初我心里還不服氣，后來(lái)仔細(xì)想了想：高中時(shí)讀的理科，大學(xué)選的工科，動(dòng)筆的次數(shù)寥寥可數(shù)，看過(guò)為數(shù)不多的書(shū)都沒(méi)裝進(jìn)腦子里。現(xiàn)在誰(shuí)還會(huì)接受學(xué)生思維寫(xiě)出來(lái)的文章？原來(lái)，我根本就不會(huì)寫(xiě)作。

一次偶然的機(jī)會(huì)了解到懷左學(xué)長(zhǎng)，我默默關(guān)注了他好久，也陸續(xù)加了幾個(gè)他團(tuán)隊(duì)的小伙伴，被他們的真摯所打動(dòng)。這次寫(xiě)作課，我想認(rèn)真對(duì)待。聽(tīng)完第一次課，我有以下幾點(diǎn)收獲：

1.寫(xiě)作是一個(gè)人的底層能力

以前我認(rèn)為寫(xiě)作就是考驗(yàn)一個(gè)人的文采，現(xiàn)在才知道自己的認(rèn)知太過(guò)狹隘。一篇好的文章不僅僅是文字的堆砌，更是一個(gè)思考的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，邏輯、思維、表達(dá)能力、對(duì)細(xì)節(jié)的洞察力都能得到鍛煉。

寫(xiě)作的技巧還能遷移到生活中其他事情上，慢慢地人會(huì)變得嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致，周到。在這個(gè)酒香也怕巷子深的年代，會(huì)寫(xiě)作就是一個(gè)人最有力的宣傳語(yǔ)，將寫(xiě)作和專業(yè)能力結(jié)合在一起，更容易讓人脫穎而出。

2.堅(jiān)持輸出是最好的學(xué)習(xí)方式

別人都說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，但是我寫(xiě)文章是開(kāi)頭難，中間難，結(jié)尾也難。原因很簡(jiǎn)單，就是腦子里沒(méi)存貨。

學(xué)長(zhǎng)在課程里說(shuō)：寫(xiě)作是精進(jìn)的最佳方法。這句話我無(wú)比贊同，在被強(qiáng)制要求有輸出的時(shí)候，我們就會(huì)非常自覺(jué)地去輸入了。最近十幾天，我在頭條訓(xùn)練營(yíng)學(xué)習(xí)，為了能有內(nèi)容可寫(xiě)，我強(qiáng)迫自己去多讀多看。后來(lái)還真寫(xiě)出了點(diǎn)東西，暫且不評(píng)價(jià)內(nèi)容怎樣，至少已經(jīng)走出了第一步。我相信，只要我能堅(jiān)持下去，結(jié)果一定不會(huì)差。

3.寫(xiě)作是充實(shí)生活的好方法

以前總覺(jué)得寫(xiě)作只是一種賺錢的方式，現(xiàn)在我突然意識(shí)到寫(xiě)作帶來(lái)的金錢收益遠(yuǎn)不如寫(xiě)作帶給自身的成長(zhǎng)價(jià)值大。讀書(shū)寫(xiě)作在讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的同時(shí)，也會(huì)在無(wú)形中影響人的思維、談吐、處世方式和對(duì)生活的態(tài)度，所以人們都說(shuō)：讀書(shū)多的人氣質(zhì)都是不一樣的。

我認(rèn)為喜歡寫(xiě)作的人都是幸福的。他們以書(shū)為伴，以筆為友，能夠在內(nèi)心世界里暢游好久。關(guān)鍵是，這種暢游帶給人的是滿足感，而不像長(zhǎng)時(shí)間打游戲刷抖音帶給人的是空虛和罪惡感。把讀書(shū)寫(xiě)作當(dāng)成習(xí)慣，生活只會(huì)越來(lái)越好。