第一章? 報考公務(wù)員
“大四了，咱們也就還能在一起一年了。”暑假回來，大家收拾好各自的床鋪，宿舍長惋惜地說。大學四年，交情最深的恐怕就是宿舍的舍友了，白天學習在一起，晚上休息也在一起。六個人一間屋子，每天都是吵吵鬧鬧的，精心布置的宿舍，讓人一進門就感覺十分溫馨。眼看分別的日子就要到了，宿舍長難免心有所感。
“是啊，大四課也少了，大家都得為以后做各種準備，估計只能晚上回到宿舍才能見面了。”小路惆悵起來，“其實現(xiàn)在回憶起來，還是咱們前兩年的大學生活最好了。那么豐富多彩，也沒有什么過多的憂慮。”
“嗨，大家可以隨時聚嘛。還沒畢業(yè)呢，別這樣。話說回來，你們都想好以后干什么了么？”大大咧咧的小王制止了即將發(fā)生的煽情的一幕。這話題立刻引起了大家的熱烈討論。
“我要出國留學，準備考港大。”小路一直都很有主見，學習成績好，特別是英語，大三的時候就已經(jīng)通過托福考試了。
“我想留在本校，考研。”內(nèi)蒙古的小李平時就是踏踏實實，埋頭學習的那種類型，只不過頭腦不是很靈光，成績一直平平，留在本校問題還是不大的。
“我肯定是去找工作，暑假時候已經(jīng)開始去實習了。你呢？”宿舍長說著看向成小城。
“我……”看著宿舍長和大家求知的眼神，小城愣住了。小城從沒想過畢業(yè)后的規(guī)劃，從小學、初中、高中、大學，一切好像都是順理成章。小學和初中都是就近分配，家境平平的小城沒有多余的錢去自主擇校。中考時依著成績毫無懸念地升入了重點高中。高考只填了兩個志愿，因為小城媽媽說，“考不上一本干脆就重讀吧。”當時報考的學校和專業(yè)小城已經(jīng)記不大清了，只記得是跟老師們商量后決定的。結(jié)果高考出了點小意外，幸虧在服從分配的地方打了個勾。雖說本來報考的也不是什么小城立志要學的東西，可這服從分配的專業(yè)，小城就更沒有聽說過了。踏踏實實、沒怎么太用功地學完三年，除了英語每門課程都是名列前茅。第一年拿了獎學金之后，同學們看小城的眼光有點異樣，像是說：“她明明沒怎么學習，憑什么拿獎學金啊。”后來，為了更好地融入大家，小城也就更加地放松學習了，考試基本上就是得過且過，專業(yè)課學會了就不怎么深究，終于落了個不知道要干些什么的下場。也有專業(yè)課的老師覺得小城頭腦靈光，適合搞研究，應(yīng)該繼續(xù)讀研，可是英語成績怎么也上不去。要說找工作，小城更是想不出來自己以后想干什么。
“要不我們一起考公務(wù)員吧？”
“公務(wù)員？”
“對啊，年底考試，現(xiàn)在開始準備，沒問題的。而且聽說公務(wù)員福利好，工作也不累，對于咱們女生來說，太合適了。”小王的志愿，就是畢業(yè)后找一份穩(wěn)定的工作，嫁一個優(yōu)秀的老公。她經(jīng)常在宿舍里給大家講自己未來的愿景。看小城一臉茫然的樣子，就給她出了個主意。
“這樣啊，那好吧，都要看些什么。”隨隨便便的小城就這樣隨隨便便地同意了。
“有專門的公務(wù)員考試用書，回頭咱們一起去看看。”小王爬上了自己的上鋪，繼續(xù)整理。
“好啊。”有人帶著小城一起準備，小城當然是求之不得。
“你們有沒有想過考教師資格證啊？”小路突然冒出來一句。
“考它干什么？”
“不知道，反正多了證，多條出路唄。”
在小路的思路拓展下，大家開始琢磨，是不是要為自己的未來多尋么一條出路，而且當老師也是個很不錯的職業(yè)。小城覺得麻煩，就沒有再參與后來的討論。
接下來的半年，大家忙忙碌碌地各自奔波。到了公務(wù)員考試報名的時候，小城才知道，原來報考公務(wù)員也不是一個最終的決定，還要面臨報考哪個單位哪個職位的選擇。
“其實都差不多，看你想干什么吧。國家的好一些，不過國家和市級的可以一起考，不沖突，咱們兩個都報就可以了。國家的要先選好職位，市級的考完了是給你一個資格證，取得資格之后你再去喜歡的單位復(fù)試面試之類的。”在學校機房上著網(wǎng)，小王給小城介紹著。
“哦。”看著長長的職位情況介紹，小城覺得完全摸不到頭腦。不過，小城很快地發(fā)現(xiàn)，其實憂慮是多余的。因為沒有幾個職位是適合自己的。
主要有這么幾個方面的限制。一是政治面貌，大多數(shù)單位都要求是黨員，小城只是一名積極要求入黨的團員。二是學歷學位，很多單位都要碩士研究生，畢竟在這個普及高中的時代，大學本科生是一搓一簸箕的。最后也是最要命的，就是專業(yè)。小城所學的專業(yè)叫地理信息系統(tǒng)，在入學的那一年，還沒有畢業(yè)生。全市也只有幾個學校設(shè)立了這項專業(yè)。小城和家人或是朋友的談話通常是這樣的：
“學的什么專業(yè)啊？”
“地理信息系統(tǒng)。”
“哦，學地理的啊。”
“不是，是地理信息系統(tǒng)。GeographicInformation System，簡稱GIS，它結(jié)合了地圖學、遙感學和計算機技術(shù)，可以將空間地理信息化，應(yīng)用于制圖、定位、導(dǎo)航、圖像識別等多種領(lǐng)域。”
“哦，那就是跟計算機差不多。”
“差遠了，我們是綜合學科。”
“知道了。”其實他們什么都不知道，這也不能埋怨他們，畢竟這個專業(yè)真的是很新。小城只有在一次，在給W集團EEO做旅游向?qū)У臅r候，談到所學的專業(yè)，人家給出了正確的回應(yīng)。
所以，國家公務(wù)員的報考職位雖然多，但對于小城來說，可選擇的真的是太少了。專業(yè)是綜合學科，往好了說是什么都沾邊，往不好了說就是什么都不是。
