［別樣生活，萬卷書萬里路］2019年3月21日，連續1000天閱讀日記第479天。
今天是我們用新方法新教程學英語的第37天。
晚上我在外面有事，直到八點四十才往回趕。娃兒剛到家就給我打電話：媽媽，您什么時候回來呀？
哈哈，我竊笑：都說連續做同一件事21天后，那件事就可以成為人的習慣性動作。看來我們連續學了36天后，每天這個時段是屬于英語的已經成了孩子的固定思維模式。誰讓我們每天晚上學英語的第一道程序竟然是看那么好看的英語電影呢？吃著牛肉干、巧克力、菠蘿蜜這等美味，看著令她歡喜不已的《鼠來寶》，那個世界上最愛她的人放下手機放下其他所有事情一心一意就陪伴在她身邊跟她一起笑一起怒一起尖叫一起歡呼……按照雅貝貝的說法，這樣的生活是每個小孩最喜歡最向往的幸福生活了。
由于車子在路上跟別的車子碰撞摩擦，我走路回家后，已經九點二十了。一回家看見孩子在沙發上，問她正在干什么呢？嘿，媽媽，我正在聽復讀機里的《鼠來寶》呢。真是個自覺的娃兒啊。
隨后，我第一時間進書房。娃兒跟著進來了。今天沒時間看電影了。孩子通過復讀機，一邊聽，她自己頭腦里也完全建立了電影的畫面，幾乎就相當于看了電影了。所以，她也沒提看電影的事情。
發現這個復讀機就是好啊，總是用眼睛看，肯定會傷眼睛。而我們的復讀機只是需要聽，卻可以達到幾乎跟看電影同樣的效果，同樣讓孩子著迷。
娘兒倆在書房繼續讀《典范英語》3的下冊。這是我們第四次重復讀了。孩子已經基本熟練。一開始的時候，我們是按照慣例，孩兒讀一句媽媽讀一句。但是，小老師雅雅對我這個媽媽學生的讀音和語音語調非常不滿意。最后，就變成了她讀一句我跟一句。為了教好學生，雅貝貝這個老師可認真了。她還頭頭是道：媽媽，你要有感情的朗讀，不要總是那么平淡。或者：這個地方不能讀成升調，只能讀成降調。或者：當你讀easy時，你要提高語調，才能顯出你覺得自己很胸有成竹，很高興的樣子……
我終于忍俊不住哈哈大笑了。老師很嚴肅的問我這個學生笑什么？最后，嚴厲地批評我：這是在上課，上課不許隨便笑。估計就是她們老師上課時的話語和神態。為了做一個好學生，我終于忍住了笑，一本正經跟著老師認認真真學習。
關于讀繪本，今天晚上的這個模式又是新創的。而這個新創的模式，不但讓孩子自信心爆棚，更是讓她為了教好我這個笨學生，更努力更認真地學習拼讀，搞好語音語調。做學生容易，做老師可難啊：要給學生一杯水，老師必須有一桶水。
哈哈，這正是老母親的良苦用心所在呀。
當我們讀到第19課"A walk in the sun"時，里面有一句這樣的話："the farmer is givingthat sheep a haircut"時，看見她能把"haircut""sheep"這兩個單詞讀得很好，我豎起大拇指表揚她，并且問她這兩個單詞究竟是什么意思。娃兒就開始眉飛色舞的告訴我：媽媽，這兩個單詞的意思我怎么不知道？你也太小看我了吧？說著就抓住自己的頭發做了一個剪頭發的動作。然后，又欣欣然問我：媽媽，您知道我為什么會讀這兩個單詞不？我信心十足的說：是因為你現在已經自己會用自然拼讀法拼了呀。娃兒笑嘻嘻的說：不僅僅是這樣的，媽媽。還因為，《瘋狂動物城》里面出現了這兩個詞語。接著還有理有據的告訴我，就是羊副市長被發現是個壞蛋的時候說的。
我汗顏，對娃兒表示崇拜：雖然我每天跟她同樣磨耳朵，但為娘可是一點都不知道這個單詞在哪里出現過。而孩子的聽覺可是真的敏感啊。這也讓我原來總害怕孩子看英文電影表演英文電影時只是鸚鵡學舌般照搬照抄，并不理解也并不是真正懂得其中的意思表示擔憂的想法得以釋然了。
然后，孩子又開始一發就不可收拾地開始背電影臺詞，她舞之蹈之，眉飛色舞，又回到了電影中的場景。看見孩兒如此享受電影，我臨時決定：今天已經讀了12本了，我們不讀了。趕緊洗完澡上床去表演電影去。
自然，洗漱時娃兒都是脖子上掛著復讀機，復讀機里上演著她最喜歡的電影《鼠來寶》三。
在床上，娃兒開始表演《瘋狂動物城》，她連續背了十多分鐘臺詞。然后又開始唱《鼠來寶》里面的歌。
我今天疲累至極，竟破天荒在孩子的歌聲里睡著了，還沒來得及給她讀上一分鐘中文書。
不過，我是欣慰的：中文閱讀和英文閱讀，其本質始終是一樣的。語言不過是思維的載體，交流的工具。倘若孩子能夠在一年之內熟練掌握英文，使得英文閱讀和中文一閱讀一樣流暢、自如，則我的努力是超值的。
嗯，暢想著那一天：娃兒隨便拿起任何一本英文書就可大快朵姬如飲美酒品甘露。
加油，親愛的寶貝，加油，親愛的自己！
