兒子這個角色更多的是接受給予，隨著成長慢慢從接受給予走向贍養(yǎng),這個角色隨著時間不停的變化著，但是這個角色中往往被給予的太多，他給予別人的卻很少，因為這個時期，他接受的太多，已經(jīng)成為了一種習(xí)慣，他給予的太少，所以這屬于一個自私的階段。

丈夫是相對于妻子的一個角色，這個角色中彼此是平等的，彼此之間沒有長幼之分，是社會關(guān)系的一項特殊的關(guān)系,彼此相互陪伴一同生活實現(xiàn)人生，讓彼此生活不孤單，讓彼此之間有依靠和陪伴，互相的承諾信任，這個階段似乎更是人生最長的角色，因為這個時期，你是成熟的，中間的記憶碎片是連續(xù)的，雖然兒子的角色也很長，可是更多的時期基本不存在意義，更多的時間可能在學(xué)校里，而不是陪伴父母，所以有效時間很短。但是丈夫的角色不同，朝夕相處，直至終老，他們一同經(jīng)歷生老病死，旦夕禍福。所以這又是一種關(guān)系。

隨著孩子的出生，又會多一層社會關(guān)系，就是父親，父親是完全一個給予者，需要學(xué)會如何教育孩子，如果建立良好的形象樹立一個好的形象，教會孩子如何生存和待人接物，這個能力似乎要求很高，像是一位綜合性很強的老師，這個時候父親就需要學(xué)習(xí)，進一步改變自己，完善自己，樹立榜樣，建立信心，從而實現(xiàn)自我的形象和榜樣的樹立，成功晉級和升華到自我感覺最好的階段，或許這個階段才是男人最全面成長的階段，也是人生最高階段，就是賦予。

所以社會的角色中，我們是在不斷轉(zhuǎn)化的，而且必須的轉(zhuǎn)化，有時候是被動的，有時候是主動的，只有我們了解了我們才能主動的迎接。人生，我們從完全的接受，到平等，最后的給予。就是我們從自私慢慢走向無私的階段，人生或許如此，你接受給予是不是越多就會給予的越多呢？答案并不確定，我們的給予應(yīng)該有質(zhì)量,有目標，有方法，而不是盲目的跟風(fēng)的，要根據(jù)孩子的各個階段和成長適度給予，在教育的領(lǐng)域里，我們更多作用是糾正和引導(dǎo)，但絕對不是根據(jù)自己的感覺或者別人案例來教育孩子。每一個父親都是一個學(xué)習(xí)者，每一個孩子都是一顆種子，你不知道他未來會如何，但是我們可以保證未來他不應(yīng)該如何。所以，我們應(yīng)該根據(jù)種子的需求和長勢判斷其需要需要什么，在合適的時間和階段，適度的澆水施肥，而不是根據(jù)我們想法不停的施肥和澆水，有時候適得其反。你認為最好的東西 不一定就是最適合好他的，我們應(yīng)該選擇最適合他們的。