日歷上明明白白的數(shù)字模糊了輪廓，勾勒出一彎遙遠(yuǎn)而溫暖的回憶。高考，還來(lái)不及打聲招呼，就那樣似水般逝去，如風(fēng)般飄遠(yuǎn)，一年，一光年……
又是一年高考時(shí)，工作以后的這些年時(shí)間過(guò)得尤其快，掐指一算，高考竟是十年前的事情了。那年高考恢復(fù)30年，今天廣播里說(shuō)的是40年。
-----------------------------------------------------歲月----------------------------------------------------
那是一些曾經(jīng)，屬于高考，屬于青春的一去不再。
天空，是晴朗的；浮云若絮，自在游蕩著；可愛(ài)的人兒，頭未曾抬起就匆匆走過(guò)。
我們?cè)诒寂埽跉q月的那一片原野上，同自己，同月亮，同間或起伏的心情，同美美的大學(xué)的夢(mèng)。
我們寒窗苦讀的笑談，我們慷慨激昂的宣言，我們劃過(guò)筆尖的信念，都伴著黑板上的倒數(shù)，隱去在了白紙黑字的歲月中。
那時(shí)沒(méi)有過(guò)去，沒(méi)有明天，有的只是眼前；也有，也有浩如煙海的唏噓，也有夏日里一聲涼涼的嘆息，也有眉頭深鎖成的結(jié)，也有閃光的淚珠兒一滴又一滴。
可是，我們堅(jiān)強(qiáng)，我們揮汗如雨，我們同舟共濟(jì)，我們勇敢去面對(duì)那一場(chǎng)最后的戰(zhàn)役。
這人生的一步棋，終于走出，無(wú)論是何結(jié)局，青春的樂(lè)章里，我們已寫(xiě)下了光艷的一筆！
夏天，被風(fēng)吹過(guò)；那些花兒，散落天涯。
大學(xué)，捉迷藏般露出了一角衣襟，跑去尋覓，卻又消失不見(jiàn)，淡淡的悵惘縈繞心頭。無(wú)意中，窺到了日歷上時(shí)光的腳步，于是輕輕的翻開(kāi)了，那一頁(yè)泛黃的過(guò)去……
沒(méi)有時(shí)光的河靜靜淌過(guò)浸濕的鞋，沒(méi)有歲月的風(fēng)輕輕吹過(guò)刺痛的眼，只有手心中糾纏不已的曲線，只有天空里星光閃爍的凝望。
閉上雙眼，任自己的心情濕潤(rùn)；耳畔響起了淡淡的歌聲：心中感嘆似水流年，不可以留住昨天，留下只有思念，一串串永遠(yuǎn)纏……
--------------------------------------------認(rèn)識(shí)自己和世界------------------------------------------------
高中十六七歲的年紀(jì)正是豆蔻年華，對(duì)很多事物都充滿了善意與好奇，懵懵懂懂的渴望嘗試，卻總有所忌憚，因?yàn)檫@一切都籠罩在高考的穹頂之下，總是不能肆意地開(kāi)心得意地笑，不要忘了，還有高考這件偉大的事情在那個(gè)時(shí)間那個(gè)地段虎視眈眈等候著你。
于是，成績(jī)就不自覺(jué)成了我們衡量自己與別人的首先標(biāo)準(zhǔn)。選朋友，要和成績(jī)好的人做朋友；如果某人是年級(jí)第一名的朋友，此人也會(huì)自帶光環(huán)。工作幾年后再去回想，覺(jué)得這種單一標(biāo)準(zhǔn)看待人的思維很可怕。你會(huì)吃過(guò)很多虧才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界是多元的，根本沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)錯(cuò)，甚至沒(méi)有高下，只有左右。
記得某娛樂(lè)節(jié)目里有一女孩對(duì)蔡康永說(shuō)，她從小看《康熙來(lái)了》特別受鼓舞，這個(gè)節(jié)目教給她世界原來(lái)不是非黑即白，不只是有對(duì)和錯(cuò)，原來(lái)世界有很多條標(biāo)準(zhǔn)，原來(lái)明星也會(huì)打哈欠放屁。最近羅胖在一檔節(jié)目里的言論也同樣印證了這樣的道理，他說(shuō)“善良的反義詞不是邪惡，而是明辨是非；夢(mèng)想的反義詞不是沒(méi)有夢(mèng)想，而是行動(dòng)。”
上周末參加先生的大學(xué)同學(xué)婚禮，他們學(xué)校在這個(gè)城市是只有學(xué)霸才能考的進(jìn)的。本科畢業(yè)后就業(yè)的不多，大多是讀研然后工作進(jìn)入到體制內(nèi)。
見(jiàn)面，寒暄，入座。大家聊的最多問(wèn)的做多卻是，在哪里買的房，房?jī)r(jià)漲了沒(méi)少賺，工作體制內(nèi)朝九晚五……飯沒(méi)吃到一半，我竟有小小的失望：當(dāng)年的那些學(xué)霸，那些活力四射充滿想象的少年們，如今變得這么單調(diào)，或者說(shuō)有點(diǎn)沒(méi)意思。
我從小欣賞學(xué)霸，羨慕他們一點(diǎn)就透的靈光，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容毫不吃力的記憶，寫(xiě)作起來(lái)?yè)]手提筆的好文采，一個(gè)人的聰明是如此有魅力。
眼下大家的狀態(tài)代表了一群人的狀態(tài)。我想，這一群當(dāng)年好學(xué)生的狀態(tài)并不是個(gè)例，他們代表了畢業(yè)后的大多數(shù)。我并不會(huì)分析社會(huì)壓力、就業(yè)形勢(shì)給他們帶來(lái)的選擇上的影響，只是直觀上覺(jué)得當(dāng)年學(xué)生時(shí)代的那些趣味什么了，這究竟是為什么。
我清晰的記得，進(jìn)入大學(xué)后有一段非常迷茫的時(shí)期，大學(xué)確實(shí)有非常多的資源，而迷茫卻是不清楚真實(shí)的自我，自己到底喜歡什么。有多少人像我一樣在并不了解自己的情況下慌忙填報(bào)了志愿，悄然決定了人生走向。也許你會(huì)說(shuō)，可以換專業(yè)，跨專業(yè)考研繼續(xù)深造，沒(méi)錯(cuò)，我佩服那些堅(jiān)強(qiáng)有毅力懂得選擇的人，只可惜大多數(shù)都是資質(zhì)平庸的泛泛之輩。
------------------------------------------ 學(xué)習(xí)是一輩子的事 ?---------------------------------------------
直到工作很長(zhǎng)一段時(shí)間后，我才漸漸領(lǐng)悟“學(xué)習(xí)是一輩子的事”。可是現(xiàn)在還能聽(tīng)到“以后上了大學(xué)就輕松了”這樣的聲音，我們對(duì)于學(xué)習(xí)這件事，認(rèn)識(shí)的太淺薄了，摒棄書(shū)本，課余的方方面面都是課堂，每件小事的處理實(shí)際都是考場(chǎng)。也正是有那樣的聲音，我看見(jiàn)許多高中很努力的同學(xué)，到了大學(xué)以后經(jīng)常掛科，放棄對(duì)自己的要求，理想的大學(xué)烏托邦與現(xiàn)實(shí)中的自己格格不入，于是墮落，甚至放棄生命…….應(yīng)試教育之下，我們對(duì)學(xué)習(xí)這件事真是又愛(ài)又恨。
追求百分之百的安全感，肯定會(huì)把自己困在永恒的當(dāng)下。世界是變化的，人生是流動(dòng)的，學(xué)習(xí)，不再是為了成績(jī)，為了父母師長(zhǎng)的期許，而是為了遇見(jiàn)更好的自己。
當(dāng)我們?cè)谡務(wù)摳呖紩r(shí)，我們探討的是對(duì)時(shí)間里的自己深刻的凝望，是對(duì)過(guò)往歲月的尊重，是關(guān)乎人生的每一個(gè)選擇，是重新理解學(xué)習(xí)是怎么一回事。《歡樂(lè)頌》里安迪對(duì)關(guān)關(guān)說(shuō)，“只有懂你的人，才配愛(ài)你”，只有懂自己并不斷精進(jìn)的人才配擁有更好的選擇。
高考就像是一位年少時(shí)結(jié)下的朋友，一年一聚，再回首，再展望。
