關于生產者和顯示生產者這一課我反復聽了3-4遍，一遍比一遍的感受深刻，邊聽邊在回想我身邊朋友及家人的狀態，我們家有三個顯示生產者哈！我，女兒，和老公……
先說說我自己吧，從老師課程內容來說，我覺得自己的身份體現還是挺明顯的，顯生者，薦骨型權威，沖動，腦子熱的快也涼的快，我可以同時做很多不一樣的事，我的執行力也很強可以獨擋一面，但只是基于自己感興趣的事情。由于我開放的頭腦中心可以得到很多一般人得不到的資訊和信息，因此我會有很多想法，但是經常發起經常放棄，我特別感覺對不起我的好朋友們合作的小伙伴們，學了人類圖我才知道，我的回應策略的對錯并不是來自頭腦而是來自薦骨中心，一件事情我可以快速的捕捉到它的美好前景，但是我需要找可以一起協作的投射者和生產者，很有意思的現象是，我家里都是顯生者，在外面遇到的想要合作的小伙伴也大部分都是顯生者，這幾年我一直經歷著發起，然后集合，然后退出，歷經幾次之后，我開始思考和自我審視，確實我是可以發起事情的，而且我也有非常好的朋友們來支持我，但其實合作還是需要更合適的人來參與，比如投射者可以幫助我完成整個項目的推進，生產者可以打造項目的基礎，而我在某些時候需要專注一些就行了。
現在的我開始逐漸讓自己冷靜與低調，凡事不急于得出結論，然后嘗試和薦骨中心進行鏈接的練習。
再講一下關于我老公，他也是一個顯生者，但是他的特質極度不明顯，我昨天反復聽老師的課里面關于問話和聲音的一段內容，我忽然覺知到，其實我們這些年的問題所在應該是就在這里，他曾經認為我對他很兇很高調不夠溫和不夠尊重，我認為他只是因為自卑而無法面對我的閱歷的成長，我一直以為他年紀比我大很多，就應該知悉懂得一切，其實兩個人是需要彼此了解彼此尊重的，如果想不通過溝通對方就能知曉一切是不可能的，尤其是他可能是對聲音的敏感度很高，作為夫妻雙方來講，彼此的喜好與認知需要進一步的體會與溝通，我明明知道我喜歡聽什么話，什么話對我來講是比較受用的，但我從來沒有想過同樣的問題對于他來說也是需要重視的。
我的女兒也是一個顯生者，她是情緒性權威，在老師的課程內容中，我想起來每次早上叫她起床的景象，回憶起我曾經用嚴厲和溫柔的態度叫她時候的不同反應，感覺人類圖真的很神奇，或許我對女兒更加的用心吧，我能感受到她情緒的變化，以及我們之間邊界的緊張程度，因此我覺得我對她的邊界感還是保持的比較好的，我能感受的到她即將反彈的那個點，基本上到了那個狀態下我就會換一種方式，給我兩留了一個相對寬松的空間。
我是一個沒有安全感的人，因此對于女兒的安全掌控會很強烈，女兒也是很敏感的，她一直在努力的面對和安撫我的焦慮，這么多年來我們是彼此相互的承接各自的這個壓力，當我面對她的時候，我反而會知道怎么樣要放松，我放手給她獨立思考一些事情，讓她有更大更寬廣的思維空間，然后尊重她的選擇，因為通過高考，我發現包括補習或者是選擇專業或者適合出國留學這些方面她都有相對比較縝密的思考，她并不是很急切的做出一些決定，都是在一個時間時間范圍內不沖動的做高決定，我知道她比我好很多。我覺得可能與她從小的環境相對融合受制約比較少，比較能夠放任她自由生長的這樣的環境有關系吧，我不想把我小時候的環境經歷再帶給她。
作為顯生者，我們家三個人都不愛運動，尤其是我，老師說不愛運動是因為薦骨變形了，現在還不清楚薦骨是如何變形的以及是否能夠恢復薦骨正常的運轉與能量？
毫無章法的胡亂寫了這許多，請見諒！但我覺得學習人類圖好像是老天給了迷茫的我一個機會。我希望更多的人能從中受益，不論是對了解自己，去除制約，還是在職場，在人際關系，親子關系，親情友情愛情……都能得到更好的引導和幫助。
老師說，顯示生產者可以把美好前景用一幅圖畫和照片這種更具象的影像來幫助顯化，促使愿望可以更好的實現，我現在已經把這些美圖都放在了手機里，電腦里，我希望我能通過在這個學習的過程中，能夠可以去除掉身體的制約，變成一個更好的自己！
