滬江網校|2017年02月28日
國外許多教育家也同樣注重培養學生掌握學習的方法。蘇聯教育家贊科夫提出了“自覺性”這一概念，認為自覺性不應該只是對知識即學習結果的理解或外部的理解，而應該是對學習過程的理解、內部的理解或學習方法上的理解。
高中數學進入高三后基本上就開始復習了，要服從老師的計劃和安排，扎扎實實完成每一階段的任務，不能急于求成.一般分為四個階段。
第一階段是系統復習
時間大約九個月。重點是高中數學知識點總結全面復習，側重基礎，即按章節進行，以“三基”為核心，系統而全面地弄清每一個知識點，熟練掌握通性、通法，并注重知識體系的形成。
“三基”是指數學的基礎知識、基本技能和基本方法。對“三基”的掌握需要一個過程，必須經過適量、適當的訓練才能達到。因此，應養成一種好的學習習貫，把每一次練習都當成一次學習、鞏固的機會，一看到問題就上聯想這類問題所涉及的相關知識點和解決它的通法，逐漸對“三基”的掌握達到自動化，能隨時拈來。
對“三基”的復習，不是簡單的重復，加強記憶，重要的是要深化認識，從本質上發現數學知識之間的聯系，從而加以分類、整理、綜合，逐漸形成一個條理化，秩序化、網絡化的有機體，正真實現由厚到薄。
注意數學能力的提高.通過大量的解題練習，應在運算能力，邏輯思維能力，空間想象能力，利用所學知識分析問題和解決問題的能力等方面得到提高。
注意思想方法的應用.著名數學家波利亞指出：“完善的思想方法，猶如北極星，許多人通過它而找到正確的道路。”說明掌握思想方法是何等的重要.如某些比較得雜的代數問題如果利用數形結合的方法來做，就能輕松遇快地解決。
第二階段是重點復習
時間大約為一個半月.重點是以提高“三性”，即知識與能力的綜合性、應用性和創新性.這是99年以來考題的改革方向.經過第一階段的復習，同學們對“三基”的掌握已經達到了一定的程度，接下來老師就要給同學們組織一些專題了。包括：
知識內在聯系型專題，如：函數、方程、不等式專題；函數與數列專題；函數圖象與方程的曲線專題等。
思想方法類專題，如：函數與方程的思想方法；數形結合的思想方法；分類討論的思想；運動與變換的思想方法；轉化與化歸的思想方法等。
應用問題專題，進一步加強各種類型應題的練習，提高閱讀理解、建立數學模型的能力。
創新思維專題，加強思維訓練，在“通性、通法”的基礎上進行創造性思維，體現多一點，少一點算或不急于算。
同學們再努力，抓住機會，這一階段搞好了會在知識與能力上有一個較大提升！
第三階段是綜合練習
時間大約一個月.重點是提高應試水平.通過綜合試卷的反復練習，應在答題策略、時間分配，尤其是讀題時的一次性感覺、一次性切入、一次性成功上加強訓練。
4.第四階段是保溫和自由復習階段.保持良好精神狀態和平靜的心理，堅信自己的實力，滿懷信心迎接高考.
總之，高三是一個新的起點，我們要堅定信心，腳踏實地按照老師的要求并結合自己情況認真去做，采用科學的學習方法，持之一恒，一定能獲得成功的喜悅。
