1.用日語學日語。
自始至終學日語沒有碰過任何中國出版的或者中國人編的教材，用的都是日本原版的教材。
回過頭再來看，可能正是因為這樣，輸入和輸出時才能做到不在心里先轉換成中文。自己查生詞原則是，先在Yahoo! JAPAN搜日語解釋，解釋看不懂搜圖片，真的無論如何都理解不了的情況下再找中文釋義。
推薦的教材：《大家的日語》日文原版。《標》是中日合編的用來給中國人學日語的教材（感謝@Horac 指正），《大》是日本人編的用來給全世界人學日語的教材。兩個教材各有各的優點，只是個人覺得《大家的日語》更接近日語思維。附上池袋某大型書店的日本語教材的書架。
0）五十音圖
問題來了，日本的小孩兒既不認識英文字母，又不認識漢字，是如何記住平假名、片假名的？
答案是把文字的形狀、聲音和視覺圖像聯系起來，然后通過在練習本上寫個十來遍。還記得小時候學拼音，老師是怎么教我們的嗎？就是同樣的道理。
推薦一個網站：幼児教材?知育プリント ｜ 幼児の學習素材館。前兩個就是日本幼兒學習五十音圖的時用的字帖。已經幫各位官人整理好，收好不謝。
感謝 @Maktub推薦日本小學生學習資料網站，小學生の學習教材 【ちびむすドリル】。里面有小學生要求掌握的四字熟語、ことわざ、慣用句。看了慣用句的第*頁，雖然過了N1，可還是有一半以上不認識。感謝@Maktub 的整理和分享，已經整理好的資源請戳下方。
1）初級
1 初級上（教材） Amazon.co.jp： みんなの日本語 初級I 本冊: スリーエーネットワーク:本 ，
初級上（練習冊）Amazon.co.jp： みんなの日本語初級〈1〉標準問題集: スリーエーネットワーク:本
2 初級下（教材）Amazon.co.jp： みんなの日本語
初級下（練習冊）Amazon.co.jp： みんなの日本語初級2標準問題集 (Minna No Nihongo 2Series): スリーエーネットワーク: 本
※（這兩天對比了一下《大家的日語》中文版和日文原版，內容沒有區別，所以可以放心買國內出版的教材、習題集。附帶推薦一下其他初級文法書好了。）
3.Amazon.co.jp： 短期集中初級日本語文法総まとめ ポイント20: 友松 悅子, 和栗 雅子:本
-01.07補于一個組友的問題-?
Q：背動詞變形有沒有什么好的學習經驗？
A：做一個動詞變化表，重復重復再重復，起初默寫后默背，直到不需要思考時間，可以直接條件反射為止。記不住還是因為重復次數不夠多。具體操作：一張填好動詞變形規律，用來對照，一張空白的表，只留灰色表頭，用來默寫和默背，可以多復印幾張，隨身帶著。
可以參考下圖。白色部分其實可以詳細地寫出來，eg働きます-働かない-働きます-働く-働けば-働け-働こう-働いて－働いた。下同。
2）中級
初級學完了之后就自學考了N1，所以初級以上的教材我也不知道什么好。有一些自己用過的中級語法總結書可以推薦。（都是日本人日語老師推薦的）
Amazon.co.jp： どんなときどう使う日本語表現文型500
Amazon.co.jp： 中級日本語文法要點整理ポイント20: 友松 悅子, 和栗 雅子:本
Amazon.co.jp： くらべてわかる中級日本語表現文型ドリル: 岡本 牧子, 氏原 庸子:本
3）N1
當時說要報N1，周圍的人都說你瘋了。一個初級下都沒學完的人，第一次就考N1怎么可能過，還不如穩妥地報個N3算了。我是那么聽話的人？所以倔強地報了N1，結果果然沒過。但成績是98分，差2分合格。還是不死心地再報了一次N1，因為剛好在期末季，也是草草地復習了幾天。但這次過了，成績是130+。說到底還是要歸功于用日語學日語的方法。分享一下當時刷的書（按照重要程度排序）
1.Amazon.co.jp： 新完全マスター文法 日本語能力試験N2: 友松 悅子, 福島 佐知, 中村かおり: 本
2.Amazon.co.jp： 新完全マスター文法 日本語能力試験N1: 友松 悅子, 福島 佐知, 中村かおり: 本
3.Amazon.co.jp： 日本語総まとめ問題集 新基準対応 1級文字?語彙編: 佐々木 仁子, 松本紀子: 本
4.Amazon.co.jp： 日本語総まとめ問題集 [2級漢字編]: 佐々木 仁子, 松本 紀子:本
5.Amazon.co.jp： 新完全マスター読解 日本語能力試験N2: 田代 ひとみ, 初鹿野 阿れ,清水 知子, 福岡 理恵子, 中村 則子: 本
6.Amazon.co.jp： 新完全マスター語彙 日本語能力試験N2: 伊能 裕晃, 來棲 里美, 前坊香菜子, 宮田 公治, 阿保 きみ枝, 本田 ゆかり: 本
7.Amazon.co.jp： 新完全マスター読解 日本語能力試験N1: 福岡 理恵子, 初鹿野 阿れ,中村 則子, 田代 ひとみ, 清水 知子: 本
4）N1~N3的日文原版復習書（補于12.24）
周末去池袋的ジュンク堂看了一下市面賣的N1~N3的復習材料，大致可以分為這些。
①新完全マスターシリーズ
這個系列是和大家的日語一個出版社的，針對N1、N2的復習材料，分為文法、読解、語彙、漢字、聴解5個部分。個人推薦N1，N2的文法部分。（貌似文法還做了一個付費app，感興趣的同學可以戳上面的官網鏈接看看）
※去年中文版已出版→ 請在亞馬遜搜新完全掌握日語能力考試
02.26補 發現新完全掌握系列是有中文版的。強烈推薦文法。
《新完全掌握日語能力考試N2級:語法》 友松悅子, 福島佐知【摘要 書評試讀】圖書
《新完全掌握日語能力考試N1級:語法》 友松悅子, 福島佐知【摘要 書評試讀】圖書
如果離考試只剩一個月的話，文法+閱讀+聽力。
如果剛剛報完名，處于摩拳擦掌躍躍欲試階段，建議五本都做一遍。平時注重語法+詞匯+漢字，考試期間重點做語法+閱讀+聽力，同時過一遍平時已經做完的漢字+詞匯。
②日本語総まとめ
N1~N3，文法、読解、語彙、漢字（這個沒有聽解）。這個旁邊標有翻譯，還是英韓都在一起，看著特別亂。
5）一些實用的日語學習干貨網站。
2.把日語節目、新聞、電視劇當做背景音樂來放。
此方法適用于以提高日語能力和日語語感為學習目的的同學。
大一大二還不會說日語的時候，起初是為了追劇看的直播，后來沒事兒就放著。現在想來覺得對日語聽力的幫助特別大。復習N1時聽力只練了一套題為了知道題型，結果成績出來只扣了5分。
日劇也好NHK的紀錄片也好，做家務、洗衣服、坐電車的時當做背景音樂來放。讓這些響き進入到潛意識里，直到某一天在教材上見到這些詞或者表達的時候，就有柯南大腦穿刺！般的感覺。點和點突然連成了線。這種連接借助的不是母語的轉換，而是潛意識和輸入的對接。一直覺得學好一門語言*好的方法是自然、不刻意。
----補充-----
之前回答的關于提高日語聽力的方法。怎么提高日語聽力？- 李特務的回答 這個方法同樣也是適用于不以應試為目的的同志們。
多說兩句。應試型學習需要知己知彼，即了解考試內容和形式，并了解自己哪部分不足，復習過程要快狠準。以考試范圍和形式，總結知識點并構筑體系，做題，查漏補缺。這樣的學習就好比吃西藥，你吃這個藥得知道是為了治什么病。建議開始學習之前，先花個兩三分鐘想一下，我通過接下來這一個小時的學習，期望自己獲得怎樣的成果。本田圭佑曾經在采訪時說過，自己從來不會不設定目的地就全力沖刺（ゴールを定めずに全力疾走するようなことしないでしょ）。我想就是這個道理吧。
但享受型學習就好比健身、飲食、生活習慣等等，見效雖慢但是肯定是對身體好的，長期堅持下來體質就會得到改善，在這里也就是語言的素養。一言で言うと、ゴールを意識しながら、走りましょう。
---回到正題---
3.用心觀察生活，保持好奇心，有悟性。
這條可能有些精神論。但是我始終認為，學習一個語言是為了更好地了解那國的文化、還有和那國的人交流。在東京生活，語言的學習很多都是靠書本之外來完成的。每逛一次超市都會有“原來這是這么講”的新發現。比如，去藥妝店會發現很多產品上都寫著各式各樣的擬聲擬態詞，ふんわり、ふわっと、サラサラ、すべすべ、ツルツル、ぴかぴか、ごくり、ガツン、たっぷり、カサカサ、ぷるん。的方法就是每次覺得自己不太懂的時候都去查一下。
4.記住正確的音調（日本語の正しいアクセントを知る）【后方有神器】
日語的音調是這么個東西。舉一個日本網頁上看到的栗子：
①はしがながい。
a.橋が長い。
b.箸が長い。
②にわににわとりがいる。
a.庭にニワトリがいる。
b.庭に２羽鳥がいる。
同樣的假名，用不同的聲調念出來，表示的意思就完全不同。
語言是有聲音的。在具備基本詞匯量和語法知識的前提下，聽不懂日本人講話or日本人聽不太懂你講話，很有可能是沒有把書面上的文字和正確的聲音聯系起來。（正確指以東京方言為基礎的標準語。）日語不像英語，詞和詞連起來組成句子時，還要連讀、吞音什么的，所以只要記住每一個單詞正確的讀法，組成句子時他們的讀法也不會發生變化。怎么記住？*理想情況是把自己扔在日本人堆里耳濡目染，但大數人都是在沒有語言環境的情況下學習日語的。那怎么辦？
昨天偶然發現一個相見恨晚的業界良心網站。一個學習發音的神器。
在線日語音調詞典?OJAD - オンライン日本語アクセント辭書早就知道的，可以直接跳過~
官方介紹如下：
OJAD是面向日語教師/學習者的在線日語聲調詞典。可以查找大約9,000個名詞的東京方言語調。針對大約3,500個用言（動詞，い形容詞，な形容詞），可以查找12種基本活用變形，大約42,300種語調（可以播放男女各一名的錄音）。除此以外的大約300種后續語表現，也能夠查找到語調。而且可以顯示任意的肯定句、疑問句（不考慮特定強調語句）的聲調模型。可用于學習者的自主學習，日語課堂以及日語教師培養講座中的韻律學習中。日語母語說話人也可以用來作為對東京方言的參考。
①剛才舉的「橋」和「箸」的栗子。哪里升哪里降，一目了然。可以選性別，還有全部一起播放的功能。
連各種變形的發音都有。
還可以朗讀句子。這小曲線整的。
5.日経新聞+蛍光ペン//+Word文檔+生詞熒光色背景，標注任意符號eg*+回顧復習時Ctrl+F*迅速定位?
最近訂購了日經新聞報紙，每天早起十分鐘，在站臺上讀個兩個版面。這是一個比日本人還native的外國人教給我的方法，拿著熒光筆、每天讀日經。日經是政治立場*中立的報紙，堅持下來對學習語言和開拓思維都是一種幫助。各個報紙的政治立場從左到右大概是，左→朝日→讀賣、每日→產經→右。故朝日次之，但朝日政治內容太多，可能讀起來有些枯燥，*推薦的還是日經。具體讀的時候一定要拿著熒光筆把不懂的詞劃出來，圓珠筆、水性筆都不行。定期翻過去的舊報紙復習，或者把不會的詞整理到本子上回過頭去看。
-補充-
簡單計算一下，日經的トップ記事的字數大概是1200左右，每天讀1~2個版面，暫且按照2500字來算，一年下來就是2,500*365=912,500，超過90萬字的閱讀量。人的聲帶在13歲之后就幾乎定型，意思是即使后天習得的外語說得再標準，也很難做到完全和native一樣。這是人的生理結構所決定的。但是我相信除了發音以外的輸出，例如寫作、說話時的語言組織等是可以通過后天努力來實現的。任何一個人如果能做到一年有100萬字的input，外語水平不發生質變也難。我自己也是比較懶，時常三天打魚兩天曬網。那個外國人告訴我的方法是：把習慣嵌入生物鐘里，讓身體記住他。每天到了這個時候就做這件事，讓它變成和早上起床，中午吃飯，晚上睡覺一樣自然的事情。
---01.07補自一位初學者組友的豆油---
每天讀日經個人覺得更適用于中高階學習者。我自己讀日經的主要目的有三，一了解日本人的寫作思路還有對詞匯的運用，二提高硬文寫作水平，三接觸*新資訊、順便看看同樣一件事日本人如何去報導。
如果還處在各種動詞變形都沒背熟的階段，建議先不要花大塊時間啃日經，投入產出比太低。對初學者來說，還是先把基礎搭好~（可以參考自學日語，從零基礎到JLPT N2 水平需要多久？ - 程序獵人的回答，說的很詳細）
-12.12補（附圖）-
こんな感じ(?ω?)ノ
行動力弱、對自己太寬容、累想睡覺，但內心某個角落又想提高外語水平，怎么辦？答案是靠逼的。訂紙質報紙就是目前的一逼w（因為電子版或者自己買都可以偷懶，但紙質版每早會雷打不動塞到信箱里w）
目前在考慮要不要建立一個日語學習互助小組，我每天只推送日經的頭條新聞，加入的人必須把讀完的證明發給我（可以是讀完后整理出來的單詞list，可以是一句話總結新聞內容，形式待議）。不知道有多少人想加入？www
【※1.6重要補】
日語學習互助小組來了！◎豆瓣主頁 讀日經◎每早更新一篇日經報紙頭版頭條，偶爾夾雜我自己整理的資源和書單。eg, 日語泛讀資源
---12.13再補---
真的真的很想提高日語的同學，你們還是可以做點別的事情！
每天精聽一個朝日頭條新聞：地址在這テレ朝news｜テレビ朝日。點開視頻，下面有文本，視頻里面也有字幕。我不推薦一開始就聽NHK廣播音頻的原因是，視覺是可以幫助記憶的，它可以把聽到的東西和具體的畫面聯系起來，但純音頻就做不到。好比到現在看到ありえない，腦中都會想起花樣男子里杉菜在樓頂上大喊的畫面。所以如果你的聽力很差，不如從視頻開始。
-------PPS------
**重要的還是知道自己為什么要做這件事。不管是為了應付期末考試、還是為了考出找工作的敲門磚，亦或是出于單純的熱愛和向往，總之人只有知道為什么做這件事，才能真正將它做好。
最后的最后！！把上述方法都匯總成一條*可行的建議，那就是：
每天讀一篇日經頭條，每天看一個朝日新聞。
不用太多，反正多了你也堅持不下來。有精力的時候就精聽，沒精力的時候就泛聽，定期總結期間隨意，重要的是不間斷并加以生物鐘化。
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