(原創(chuàng))大連25歲研究生自殺:我們能帶給孩子什么?

10月14日凌晨,大連理工25歲研究生自殺,研究生三年級(jí),畢業(yè)在即。

從死前發(fā)布的微博我們可以看出,他壓力很大,因?yàn)樘颖苷夜ぷ骺剂搜芯可忌涎芯可鰧?shí)驗(yàn)一直不順利,導(dǎo)師也沒(méi)有給予充分的指導(dǎo),或者說(shuō)指導(dǎo)的方式不適合自己,試驗(yàn)的結(jié)果不達(dá)標(biāo),直接導(dǎo)致自己有可能不能順利畢業(yè),由此也就不能去考公務(wù)員,經(jīng)濟(jì)上無(wú)法獨(dú)立,也就無(wú)法在社會(huì)上立足。

在微博中,他狠狠地責(zé)備自己:

“那就是你笨,懶,沒(méi)用。這二十幾年家里人給你這么多關(guān)懷,結(jié)果養(yǎng)了一個(gè)廢物出來(lái)”

“你這樣下去肯定延畢了,真丟人,幾百萬(wàn)的研究生,不缺你這么一個(gè)廢物,去死吧”

他內(nèi)心的“小我”不斷地向他傳遞這樣的信號(hào):他不好,他不配、他該死。

看到這則新聞,我沉思了很久,這么鮮活的生命,就這樣消失了,誰(shuí)需要為此負(fù)責(zé)呢?

有人說(shuō):這個(gè)孩子心理太脆弱了,經(jīng)不起打擊,即使研究生畢不了業(yè)、找不到工作也不能放棄生命啊,現(xiàn)在的孩子就是缺乏挫折教育。

有人說(shuō):現(xiàn)在的研究生教育機(jī)制出了問(wèn)題,值得反思。

大家眾說(shuō)紛紜,而人已經(jīng)沒(méi)了,人的生命只有一次,沒(méi)有重來(lái)的可能。

從他的微博中,我讀到了他對(duì)自己的不滿意,他的內(nèi)心沒(méi)有足夠的力量來(lái)支撐自己面對(duì)外界的種種壓力。也就是說(shuō)他沒(méi)有建立獨(dú)立完整的自尊體系。

這種內(nèi)心的力量誰(shuí)可以給與?

這種力量只有父母或者如父如母的兄長(zhǎng)可以給與。

作為父母,如果經(jīng)常給予孩子負(fù)面評(píng)價(jià):

你怎么這么笨?

我給你說(shuō)多少遍了,你就是記不住?

我怎么生了你這個(gè)廢物?

你看看誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí),你哪點(diǎn)能拿的出手?

你真是太讓我失望了?

我看你是沒(méi)救了。

孩子因?yàn)闆](méi)有辨別的能力,就會(huì)逐漸內(nèi)化到自己的內(nèi)心,進(jìn)而真的覺(jué)得自己不行、笨、是個(gè)沒(méi)用的人,感到自己沒(méi)有價(jià)值,變得越來(lái)越自卑。

想要避免孩子自卑,覺(jué)得自己不好,就要引導(dǎo)孩子,多鼓勵(lì)孩子,告訴他:你可以的,沒(méi)事的,只要努力就可以,你只需要和自己比,每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和弱點(diǎn),媽媽也一樣,爸爸也一樣,這個(gè)世界上沒(méi)有完美的人。

回想自己的童年、少年、青年到現(xiàn)在的中年,一直都是在一種被信任與肯定的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活,經(jīng)濟(jì)條件對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)不是最重要的,有沒(méi)有獲得愛(ài)才是最重要的。

我爸爸經(jīng)常給我說(shuō)的一句話就是:努力了就可以,你好好讀書(shū),我好好掙錢,你干好你的事,我干好我的事。

現(xiàn)在每次打電話回去,他也只說(shuō)一句話:你過(guò)好了,我和你媽就好了,好好的。

他從來(lái)沒(méi)有因?yàn)槲页煽?jī)下滑了而批評(píng)我一次

從來(lái)沒(méi)有因?yàn)槲覓甑缅X沒(méi)有鄰居的多而抱怨

從來(lái)沒(méi)有說(shuō)我哪哪不好

從來(lái)不在我面前說(shuō)任何人的不好

從來(lái)都是努力工作,不給我增加負(fù)擔(dān)

……

在愛(ài)中成長(zhǎng)的孩子,他的力量會(huì)從內(nèi)心生發(fā)出來(lái),持久而又韌性。

《正面管教》的育兒理念是:和善而堅(jiān)定。我非常贊同,對(duì)孩子和顏悅色地說(shuō)話,同時(shí)堅(jiān)定地告訴孩子行為的邊界,哪些能做,哪些不能做,哪些是好的,哪些是不好的。

在愛(ài)孩子的同時(shí),給孩子自由,做自己的自由。

孩子發(fā)脾氣了,給孩子一些時(shí)間,讓她安靜一會(huì),不要立刻就讓她閉嘴,不哭,立馬解決問(wèn)題。大人需要空間去消化,孩子也需要。

孩子成績(jī)考差了,鼓勵(lì)孩子下次考好,幫助孩子找到錯(cuò)誤的原因,把不會(huì)的學(xué)會(huì),學(xué)習(xí)是一個(gè)變化的過(guò)程。

孩子行為有了偏差,私下里好好和他溝通,告訴他正確的行為是什么,慢慢引導(dǎo),教育是一輩子的事情,不著急。

十年修得同船渡,百年修得共枕眠,我想千年才能修得是父母與孩子的身份。

有一個(gè)故事很感人:孩子在出生之前就在天上選爸爸媽媽,他選擇了你們,就義無(wú)反顧地來(lái)了,作為父母,我們真的要多付出自己無(wú)條件的愛(ài),去幫助孩子,引導(dǎo)孩子。

父母給了孩子足夠的愛(ài),孩子才有力量面對(duì)外界的壓力。

幫助他們建立獨(dú)立完整的自尊體系,積極樂(lè)觀地去學(xué)習(xí)、工作、生活。

那樣才好!

文/慶玲

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