繁花錦簇的春天真是熱鬧，三月的征文活動剛剛落下帷幕，四月的話題又來了。
走進四月，空氣中彌漫著對逝者哀悼的氣息。在這個思念的季節里，當我坐在電腦前碼下一串串字符時，忍不住想起了自己小學時的啟蒙老師，那位當了我們六年班主任的語文老師。她應該是我寫作路上的領路人了。
還記得從小學三年級開始，每到周末沈老師都會布置一篇周記。每周一下午的班會課上，老師總會挑選出一部分范文，讓小作者到講臺邊上高聲朗讀。
為了能夠上臺朗讀自己的作品，我和小伙伴們都憋足了勁看課外書，抄下一本又一本的好詞好句，以便在寫周記時派上用場。
奇怪的是，原來一直把周記當成負擔的我們，后來竟開始慢慢享受寫周記了。日積月累，我們的寫作能力也在不知不覺中提高著。
上了初中，再也沒有人逼自己寫周記。沒有老師的點評，當然，也沒有同學們的掌聲，但日記已然成了一種難以割舍的情懷。這20多年來，家里旅行箱里堆砌的一本本厚重的日記本，成了人生中的另類財富。
而我知道，為我賺下這筆財富的領路人，是那位已經在天國住了16年的老人。
我相信每個碼字者在創作的路上，都曾受到引導或激勵。或是老師的要求，或是同學的相伴，或是親朋好友的支持，或是哪位知名作家的影響......
本期談寫作話題，讓我們一起來聊一聊寫作路上的領路人。請告訴我們帶你走上創作這條路上的貴人， 在這個美好的春天里，讓我們借此活動，衷心地對TA說聲謝謝。
期待你的精彩分享，可以在評論區里揮灑成文，也可以去“談寫作”官方群暢談。
精彩的觀點將會出現在下方的留言中。
簡友話題討論/美文精選：
（這里的版塊可是為你預留的哈）
陌上紅裙:
草兒的話題，讓我沉思良久。我追憶我寫作路上的領路人——我的父親！
時間回到我的年少時光，父親愛聽京劇，農閑在家或農忙時在田間地頭，父親總是帶著那臺半導體收音機，他每天都聽一會京劇名家唱段。
“金井鎖梧桐，長嘆空隨一陣風……宋營雖然路途遠，快馬加鞭一夜還……”（京劇四郎探母唱段），我那時因聽不懂，父親就將唱詞記在本子上給我看，我逐字逐句地理會，對這些文字背后所要表達的劇情有了更深刻的理解，也驚嘆這些唱詞的優美、精湛，從那時起，我就愛上了文字，喜歡一個人偷偷地寫點自己想寫的情、景、人和事……
只是，一切已成回憶……
見伊:
小學一二年級，父母在外地，我是在外婆家上的學，那時候沒認幾個字，最喜歡去翻表姐的小人書。
三年級回到自己家，這一年，語文課開始要求寫作文，我也開始翻父親放在閣樓的藏書，突然就成了寫作文厲害的，每每被語文老師兼班主任當成范文，還流傳到她任教的另一個班。后來，語文和作文一直是我的長項，因此被同學們目為才女。現在想來，老師的鼓勵對一個孩子來說，是多么重要。
我的啟蒙老師姓汪，是我同村的，她女兒又是我兩小無猜的同學，所以，我們一直有聯系，多年前，還經常混到她家吃她親手包的餃子。去年，同學告訴我，“我把你公眾號的文章，給你汪老師看了，她很高興！”感恩！
子皿悠悠:
提起寫作上的引路人，記憶把我拉回了幾十年前。那是我上剛上小學三年級的時候，全鄉舉行作文大賽，我意外獲得了一等獎，還沒弄清作文是什么東東的我說不出的喜悅。記得那次作文大賽就讓寫一件有意義的事，我就把我親身經歷的一件事寫了出來，沒想到就能得一等獎。從那時候開始，我就愛上了寫作文，寫作課上經常一節課寫兩篇作文，而且篇篇是范文，如果說誰是我寫作路上的引路人，我覺得應該是那次大賽的評委們吧！
麥麥小兜:
年少時，喜歡在課間與小伙伴們撒野，靜下來看書難之又難，教科書于我，不過是考試的工具。我雖能考著高分，但我因知識面的匱乏，始終在寫作上難有突破。還記得三年級時的一次語文期中模擬考，我因為作文的離題，而被扣了10多分。當時的語文老師李老師，并沒有一味地責怪我，而是把我叫到辦公室耐心地分析。她鼓勵我多看書，多寫作。之后不久，我修修改改很久的文章，被李老師當作范文在教室里讀，那一刻看著同學們艷羨的目光，我第一次覺得自己的文章在別人口里娓娓道來，是那么美。從此，我慢慢開始喜歡閱讀，喜歡寫字。感謝李老師給我的鼓勵，當人生路上，遇到一位影響深遠的老師，這就是莫大的幸福!
斷鸝:
我屬于野生長，上學時的語文老師基本都不怎么待見我，唯一的例外是初二初三時的語文老師，對我比較器重，但也僅限于基礎夯實得比較牢固。如果硬要找個不離不棄的老師，也許是興趣吧。
無戒:
我只能說是我初中的美女老師，幫語文老師寫了三年教案！也大概是因為這個除了寫作，在做課程大綱的時候，顯的比較容易。
人生很多時候，在后來回想起來，原來所有一切早有安排。
我的寫作領路人是我的麻麻。
從小她就叫我要多讀書，多寫作。她看出我文筆可以，就鼓勵我多寫文章。有時候還會讓我寫命題作文，不過我這個人寫文章有個特點，不喜歡被太限制。如果命題我不是太喜歡，我寫不出來的。麻麻還會幫我修改文章。所以說我現在文章寫得還不錯，要多虧了麻麻當年的教導.
蘇小橙:
我寫作路上的領路人，就是我的小學五六年級時的語文老師，他就是我的領路人，那個時候他也只是剛從學校畢業年輕老師，但是他有一顆赤子之心，一遍一遍的不厭其煩的指導我寫作，指導我投稿，最后我也獲得很好的收獲，感謝您，我的老師，我希望自己做一名像你一樣的優秀教師！
小學語文老師對我的影響最大，寫作完全是從一句話的日記開始的，老師的鼓勵至今回響在耳畔，最平凡的人生對于我自己來說也是獨一無二的，所以我要記錄，我要書寫自己的精彩人生！
陽光萬丈:
初中時經常看瓊瑤的小說，她把青年男女的愛情寫得淋漓盡致。寫盡他們的悲歡離合，生死相依。看著她的小說，感動得流淚。還經常在心中設想自己未來的白馬王子。從那時喜歡寫作，心想將來也像瓊瑤一樣，也能寫言情小說該多好！
記得我的第一篇命題作文，是寫喜歡的一種植物。對于首次接觸寫作的我而言，仍然毫無頭緒。回到家，我捧著作文簿一籌莫展，父親見狀趕緊問我原因。用幾乎要哭出來的聲音，我委屈地說：“老師布置我們寫自己最喜歡的一種植物，可是家里連片葉子都沒有，不知道怎么寫……”父親笑了，神秘地湊到我耳邊說：“來！我帶你去一個地方，那里有你想要的東西。”
很快，我們就來到奶奶家的露臺，空地上種了好多叫不上名字的花花草草。雖然我平時也會上露臺轉悠，但以前只顧著自個兒玩耍，卻無視它們的存在。父親似乎看穿我的內心，馬上如數家珍地向我介紹：“你看這種粉紅色小花，像不像一把撐開的雨傘？對了，我們可以叫它'雨傘花'；還有這株含羞草，你用手碰碰葉子試試——喏，它的葉子合起來了，像不像一位容易害羞的小姑娘？還有這里的絲瓜棚，都開滿了黃色小花 ……”經他這么一說，我茅塞頓開，開始認真端詳起身邊的一草一木，一花一葉。
通過父親的啟發下，我懂得了要用心去觀察身邊的一切事物，哪怕是微不足道的一滴水珠、一顆砂子。
父親是我寫作路上的第一位引路人，讓我喜歡上寫作。我感謝他！
往期話題回顧:『談寫作』往期話題集合
最后鳴謝談寫作工作組為談寫作社群活動付出和努力。
主編:驛路奇奇
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