我的寫作的開始得益于親子閱讀。其實我根本不是個愛看書、愛寫作的人！沒錯，我根本就不喜歡寫作。作為曾經(jīng)學(xué)生時代的學(xué)渣，一提起筆就搜腸刮肚，抓耳撓腮。當(dāng)時年輕的我沒有生活體驗，沒有深刻的人生感悟，寫出來的東西如干癟無趣的流水賬。由此我心里對于寫作已經(jīng)釘上了恐懼的烙印。

時隔多年，孩子的誕生到他牙牙學(xué)語，我重新捧起童書為孩子朗讀。我們在一起親子閱讀了無數(shù)個夜晚，特別是閱讀那些優(yōu)秀的繪本作品，天馬行空般的想象力、有趣活潑的文字讓我和孩子越發(fā)喜愛閱讀。

隨著各種新媒體平臺的誕生，每天必聽一本書成為我日常生活的一部分。書越聽越多，越覺得自己思維的單一固化、知識體系的單薄。學(xué)校畢業(yè)多年，面對日新月異的世界，科技高速的發(fā)展，我迫切地需要將自己知識體系更新！我買來許多書，如饑似渴地閱讀。

很多時候閱讀后產(chǎn)生了強烈的輸出的欲望。我感覺自己從來沒有如此清晰的思維。那天我剛輔導(dǎo)完孩子作業(yè)，正準(zhǔn)備拖地板。突然一個小故事從心頭萌發(fā)出來。《媽媽的種子》很快在我筆下完成。之后平常生活場景都會在我心里萌發(fā)出一個個小故事。朋友笑稱：段子手阿姨。

我喜歡在生活中體驗每份感受。如秋日的農(nóng)村，那種踏實而樸實的生活、穿著尿不濕的牙牙學(xué)語的淘氣的孩子。都是我寫作的素材。那些是小確幸的日子見證。我偶爾也會因為某天的新聞熱點激起憤青的情緒，提筆疾書一番。那是人生的參與感。

慢慢地寫作成為我這個老阿姨的情緒出口。作為全職媽媽，沒有可傾訴的樹洞，坐在家里當(dāng)“坐家”，寫著自己的情緒，日子就這樣被記錄著，挺好！

我很希望以后能出版自己的小繪本，兒子畫插圖，我們給孩子們寫故事，我可以一直做個有童心和愛心的老阿姨。一年不久，天天堅持，量變必然會產(chǎn)生質(zhì)變。希望一年后的我依然那么熱情高漲地寫著。