01
一年匆匆過去，也許對學生來說，馬上到來的寒假是唯一可以激發興奮點的事情。但是隨之而來的一大波考試又給學生帶來一些焦灼。
能否成績過關，以一種輕松愉快的心情過個快樂的假期，是學生們此刻眼巴巴地對老師的渴望。
所以，“紙上得來終覺淺，懇請老師劃重點。”也就成了一個熱門話題。
只記得中小學的課堂中，由于學生理解能力差，老師會在每一節課將知識點、重點、難點給學生劃出來，課下抄在筆記本上，到期中或者期末的時候，學生依據平時老師的重點進行復習。
但是作為大學生，如果說連一堂課的重點都不清楚，那么試問，一篇課文的中心思想能不能找到呢？一本書的連貫性知識體系是否能自己總結出來呢？汗顏至極！
02
近日，有網友爆料稱，廣東海洋大學航海學院一名學生給校長發短信，說老師給學生劃重點，導致他跟其他同學拉不開差距，懇求校長改變這種現狀。
這則信息一出，立刻引起了全校同學的極大不滿，以至于在更多網友爭相參與討論的激烈氛圍下，竟然上了熱搜……
記者就此事致電廣東海洋大學，該校宣傳部工作人員回應，并不存在學生給校長發信息一事，但幾個月之前的確有學生向學校教務處投訴相關情況。至于網上流傳的微信截圖從何而來，學校正在了解情況。而該校教務處工作人員表示，禁止老師給學生劃考試重點的要求早已有之，11月27日發出的《關于杜絕任課教師考前劃定考核范圍的通知》僅是規則的重申。
據教務處工作人員回憶，此前并未有老師因為給學生劃重點而受到相關處分。他表示，老師劃重點屬于教學差錯事故，今后，也將繼續按照此前就有的教學事故相關規定，來評估老師劃范圍行為，并對應相關條款進行追責。
不管此事真相如何，卻都反映了一件很讓人感到困惑的事情：那就是考試前給學生劃重點，然后再進行考試起到什么作用，有什么意義可言？
一學期，或者一學年對學生進行一次考試，就是為了檢驗學生的學習成果，同時也是對教師課堂教學情況的一個反饋。如果由任課教師來出考試的試題，再由任課教師給所授課的學生劃重點，這豈不是有掩耳盜鈴之嫌？
03
我沒有上過大學，但我清楚，一個優秀的學生在學習中一定掌握著好的方法和好的學習習慣，不會盲目的按部就班，也不會條理不清、主次不分。
對于大學生，經歷了十幾年的學習，在考前不知如何抓住重點進行復習這件事情真的令人費解，不知道這樣的大學生，當機遇毫無征兆降臨的時候，又該如何是好？
對于老師是否應該給學生劃考試重點，大學生們各持己見。但有些網友的觀點讓我覺得他們完全就是在給自己找著一切可能的借口來過安逸的大學生活。
皮皮蝦艦管帶：其他的不說哈，大學課程，基本上一門課就是一本幾百頁的書，上課老師都會過一遍，但具體考試不劃重點的話真沒辦法考。
宇宙無敵的帥杰：現在，學校開的課太多了，我們一學期16課，可是只學了八周，一周兩節課，怎么可能學會，如果不劃重點，必掛！
明月夜恁凝愁：我們讀生化的一學期兩本書，一共1200頁，不劃重點根本沒法考！
厭世的流沙：劃重點是為了分清哪些重要哪些不重要，不重要的了解一下就好，這樣既能節約很多時間，還能學到關鍵，憑什么不讓劃重點?
看到這些網友的討論，我想問：學校開的課多，是不是老師也要一點一點、由淺入深地講，一門幾百頁書的課程，老師是不是都會在課堂融會貫通地講一遍？雖然老師不能面面俱到，但肯定會有所側重，那么當時在聽課的時候，你在做什么？為什么不劃重點，課下整理復習呢？難道你連小學生都明白的學習方法都不清楚嗎？
為什么非要到考試的時候，等老師來劃重點呢？平時多積累一些，到考試的時候，是不是更輕松一些呢？
能提出這樣質疑的網友，我真的是懷疑其是否上過大學，或者說他的大學是怎么畢業的？
04
生活中不公平的事情很多。但是，如果你認為在學習上有捷徑可走，所以感覺自己起早貪黑、辛苦付出的那么多不值得，那么你的腦子肯定被驢踢了。
也許任何事情都可以作假，但唯有是否將知識學到頭腦里的是不可以欺騙自己的。一個平時就嚴于律己、務實勤奮的人無論什么時候都要比弄虛作假、炫耀一時的人更有真才實學，向前的路也會走得更遠。
就像有些網友的質疑：
一顆鮮花餅餅餅：我認認真真上了一學期的課，認認真真記筆記，結果到了期末，老師把95％的考試內容都說了，一考試都是八九十，自己辛苦一學期，別人考前背兩天，憑什么啊，而且那些不認真的人還老是說風涼話，說什么你這么認真有什么用啊，你是不是傻，考前背一背就可以，傻子才會記筆記。
泓興教育提升學歷：畢業生一枚，也覺得不應該劃重點，讓我們這些差生太依賴了！玩手機，逃課，簡直肆無忌憚。出來社會發現，不僅人懶了很多，而且啥也沒學到。
島幀：我覺得這位同學做的很對啊，劃了重點以后總是死記硬背的人考的高，但他們一到臨時提問就啥話也不說，親身經歷，親身憋屈~
一顆鮮花餅餅餅：我只想說，那些平時不上課，上課不聽講，考前背重點的人，你自己學到了多少心里沒點數嗎？還有那些老師，考前能把90％的題都告訴學生，英語老師聽力都還沒播答案就選完了，你這么做真的是在教書育人嗎？
用戶6399760585：哈哈，我們老師給畫a卷重點，當時考的是b卷！
倩子愛吃西瓜：問老師有重點嗎，老師回答，平時我上課說過的都是重點……
大學里，不論什么專業，總有幾個因為打游戲、睡過頭、做兼職、談戀愛、搞社團和社會實踐忙碌等各種原因而經常逃課的學生。
但就學習而言，事實上，很多在校大學生，確實遠遠不如高中階段的學習狀況。在他們的心理，很多人認為只要考上了大學，就可以高枕無憂了，就可以提前謀劃自己的人生遠大目標了。
所以，很多學生只在課堂上學習專業知識，一周幾節課的時間一結束就忙活自己的事情。也就導致在不少高校每學期最后一堂課的學生到課率往往很高，主要原因就是由于有些老師一般要在這時劃考試范圍，也就是復習重點。
殊不知正是這種本末倒置的想法毀了很多人的一生，使他們在本該勤奮刻苦的大好時光里，碌碌無為、虛度光陰。
不知道那些給學生劃重點的教師又是出于什么心態這樣做。是為了不讓學生過于難堪？還是在敷衍自己所從事的教育工作？亦或是想要來個天下太平，皆大歡喜？
如果是這樣，我想說：這樣的好心不要也罷！這不是在助人為樂，而是損人不利己的做法。所以，首先需要反省的是學校和老師。如果能有一個嚴謹治學的學風，保持對教育和知識有一種敬畏的態度和精神，又怎么會出現一系列的后續問題呢？
這種臨時抱佛腳、應付考試的心態是有百害而無一利的。
05
在高中的時候，很多老師都會用這樣的話語來激勵學生學習：熬過了三年高中，等到上了理想的大學就輕松了，到那個時候，就沒人管你，想怎么玩就怎么玩，不學習也沒關系。
或者說：你此刻的努力都是為了以后的人生，現在好好學習，等到上了大學就不會有這樣的壓力了，也就可以選擇自己的人生道路了。
也正是這番激勵成就了很多學生，但是上大學后就真的輕松了嗎？如果真這么想，那就錯了。
高中的時候，努力學習是為了上一個好大學，能考上大學說明你很優秀；在大學期間不是為了學習而學習，不是為了短暫的證明自己，而是為了給自己一個更廣闊的空間做鋪墊、做積累，以便使自己的人生走得更遠。
所以在大學寬松的環境下，依然有一部分人選擇了努力，選擇在大學四年中利用各種資源提升自己，而未來的差距，往往就是這期間形成的。
人生就是一部紀錄片，每一集的劇情都是遞進關系，作為主角，我們在每一個場景都應該做該做的事情，完成我們該完成的使命，只有歷經破繭重生的過程，才能看到最美麗的畫卷，擁有美好的未來。
考試可以由老師來劃重點，但是人生的重點需要我們自己來劃！
