2018-06-07輕松成為效率達人18-笑來老師的高效技巧9-不寫就出局第十九篇

有的人輕輕松松就能全部兼顧，有人卻累的半死仍顧此失彼。原因之一就是做事效率差別太大。

我愿意和你一起，通過學習大部分人沒有掌握的技巧方法，早日成為效率達人，在享受美好生活的同時實現遠大目標！

如果你有效率難題可以留言，我會抽空回復或在以后的文章中涉及。

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這是我前面的18篇文章：輕松成為效率達人系列文章鏈接匯總，請你閱讀，歡迎在文稿下留言。

最近這段時間，我會逐字逐句系統閱讀李笑來老師的作品，在做筆記的同時，把其中有關提高效率的內容摘錄出來，以便我們一起學習進步。

《把時間當作朋友》第二部分（第一章 醒悟、第二章 現實）

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第一章：醒悟

1.孰主孰仆

作為一個人，在這一生中可能遇到的最震撼的經歷莫過于發現這樣一個神奇的現象：我們竟然可以用自己的大腦控制自己的大腦。

我們用自己的大腦進行思考，然而我們思考的方式和結果往往受上一次思考的方式和結果影響，同時也會影響下一步思考的方式和結果。可以用一個句子來說明我們的思考可以復雜到什么程度：

我們甚至可以思考我們的思考方式和思考結果是否確實是合理的思考方式和思考結果。
（人類能將自己的思考作為思考對象的能力被稱作“元認知能力”。）

審視一下自己，就可以理解，每個人都能把自己劃分為兩部分——自己知道的與自己不知道的。同樣：每個人都可以用另外的方式把自己劃分為兩個部分——別人知道的和別人不知道的。通過這種方式，我們可以把一個人劃分成四個區域。

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對每個人來說，自己身上最為隱秘的部分就是上圖中的3號區域：自己不知道的、別人也不知道的自己。

弄清楚“自己不知道的、別人也不知道的自己”究竟是什么，暫時并不重要，真正重要的是：

你現在竟然僅憑自己的心智就意識到了“自己不知道的”和“自己不知道、別人也不知道的”你的存在！

如果我們能用自己的大腦控制自己的大腦，那么我們就應該用自己的大腦控制自己的大腦——事實上這恰恰是人類與猩猩的區別，盡管人類和猩猩擁有共同的祖先。有心理學家認為，人之為人的關鍵在于人具有特殊的“大腦額葉”。正因如此，人類才具備了其他動物很難具備的一種能力——“反思能力”。得到了反思能力的人類，最終創造了語言，發明了文字，形成了邏輯思考能力，進而成為地球上最強大的物種。

在第〇章第一節“問題”中描述的那個場景里，“你”就處于被自己的大腦所控制的狀態之中。若非醒悟，很多人可能一生都無從注意這個重要的事實：

你的大腦并不是你，你的大腦是（屬于）“你的”大腦。

盡管你用它思考，好像它也在指導你的行為，但是你要明白，你不應該隸屬于你的大腦，而應該是它隸屬于你，你“可以控制你的大腦”——分清主仆很重要。我們可以用下圖來描述“無意識地受大腦控制”與“有意識地控制大腦”之間的區別。

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電影《美麗心靈》的主人公原型約翰·納什就是一個很好的例子：他是歷史上第一個廣為人知的“用自己的精神戰勝了自己的精神病”的人。換言之，納什通過掙扎學會了控制自己的大腦，不再被自己大腦中的幻覺所控制。

另一個經典的例子是著名的奧地利神經學家、精神病學家維克多·弗蘭克。他的父母、妻子、兄弟都死于納粹的魔掌，而他本人則在納粹集中營里受到殘酷對待。經歷了無數的波折與思考后，他明白了一件事：“ 人所擁有的任何東西，都可以被剝奪，唯獨人性最后的自由——也就是在任何境遇中選擇一己態度和生活方式的自由——不能被剝奪。 ”

換一種方法來表述，那就是經過了長期思考，弗蘭克終于意識到自己其實可以控制自己的大腦，而不是被自己的大腦左右！于是，在最為艱苦的歲月里，他選擇了積極向上的態度。他沒有悲觀、絕望，相反，他在腦海中設想，自己重獲自由之后該如何站在講臺上，把“關于集中營的心理學”講給來賓們聽。憑著這種積極、樂觀的思維方式，盡管身處集中營，弗蘭克卻可以讓自己的心靈越過牢籠的禁錮，在自由的天地里任意翱翔。

這就是所謂的“運用心智獲得解放”。不要再讓自己“跟著感覺走”，成為大腦的奴隸，而是翻身做大腦的主人。

2.何謂心智

心智（Mind）究竟是什么？

簡單地說，一個人的心智就是其過往獲得的一切知識及經驗的總和（包括基于這些知識和經驗造就的思考方法、思考模式）。

關于“心智的開啟”，其實有很多種說法，比如，俗語中的“開竅”，佛教禪宗中的“頓悟”，現代心理學術語中的“打破舊的格式塔（Gestalt），重建新的格式塔”。

心智被開啟之前，一個人可以用他作為人類理所應當擁有的智商正常地生活——當然有好有壞。然而，當一個人的心智被開啟之后，他將面臨一個嶄新的世界——盡管依然有好有壞。在這個新的世界里，一切都可能與從前不一樣，因為他要用開啟過的心智重新去理解、去判斷。

當一個人認知一系列正確的道理后，可能會將心智開啟，但有的時候（甚至是更多的時候），結果可能完全相反。

日常生活中常常可以看到這樣的例子：一個道理明明非常正確，卻因為講述道理的人由于某件事情被戳穿，露出偽君子的嘴臉，而使很多人不再相信那個原本應該被篤信的道理。于是，他們“開竅”了，“頓悟”了，得出結論：“再也不相信這種鬼話了！”

騙子想要成功行騙,必須把想讓別人相信的謊言摻到大量的真理之中。鬼話連篇是騙不了人的。

無論是正向還是反向，人與人之間心智力量的差異，就是這樣一點點地積累，最終天差地別。

既然一個人的心智是他的知識和經驗的總和，當然也會包括他的思考方法和思考模式。因為無論是吸收知識還是總結經驗，都需要經過思考才能得出結論。在此過程中，他的思考方法和思考模式都會多多少少產生變化，根據新的知識和經驗，或鞏固、或調整、或否定、或重建……

所以說，心智這東西“上不封頂、下無保底”。

心智一旦開啟，就可能因為學習而像病毒一樣瘋狂發展，與此同時，“學習能力”也會相應地大幅增長。然而，反過來，如若這一過程中出現一些差錯，那么心智的發展就有可能停滯，甚至倒退，弄不好還會“癡心不得反癲狂”——怎么可能保底？這就好比有些人一輩子都是“原始人”；有一些人“開竅”了，演化成了“現代人”，甚至尼采所說的“超人”；同時還有一些人也“開竅”了，退化成了“猴子”。

3.笑來老師的案例

10元錢的收益

在1984年暑假，笑來老師的母親給了他10元錢，讓他參加他們那里的第一個計算機學習班。要知道，那時候10元錢的價值，可能超過現在的1000元。

許多年后，笑來老師跟母親提起這件事，她清楚地記得，當父親聽說報班需要10元錢學費的時候，只說了一句話：“多學點東西總是好事兒。”

學習班之后的歲月里，擺弄計算機給笑來老師帶來了無數心靈愉悅。

后來，在編寫《TOEFL核心詞匯21天突破》的過程中，笑來老師先用軟件調取語料庫中的數據，然后用統計方法為每個單詞標注詞頻，再寫一個批處理程序從相應的字典里復制出多達20MB的內容，重新整理……

詞頻指一個單詞在一定范圍的語言材料中出現的頻率，每個單詞的詞頻并不相同。在漢語里，最常見的漢字是“的”，然后是“了”，像“昶”或者“鬯”這樣的字，很多人根本就沒見過。在英文中，最常見的單詞是“the”，然后是“of”，像“exorbitant”這樣的單詞，詞頻排序在3萬開外。

統計學是笑來老師上大學時唯一憑興趣去學的課程，之后卻被事實證明，這是那個階段他學到的最有用的知識——它是現代科學所有領域必需的數學知識。當年翻閱統計學書籍的時候，是萬萬不會想到有一天會把那些理論應用到英語教學上的。

事實上，笑來老師完全無法想象自己有一天會去教英語！而“講課最精彩的老師”這一評價，與他的超強說服能力有關——而他大學畢業之后從事的第一份工作是銷售，練就說服能力的目的根本不是為了有一天去當一個優秀的老師，只不過是為了賺錢糊口。

倘若他沒有稍多于常人的那點計算機知識，能自己編寫一些批處理腳本，就不可能在那么短的時間里完成那樣海量的工作。也很難拿出具有與《TOEFL核心詞匯21天突破》同樣的質量的作品。而最終，質量保證了銷量。

后來，他常常跟母親開玩笑，說她比巴菲特牛多了，30年不到的時間里，投資回報率超過百分之一千萬……

盲打是否值得學

另一個故事起源于笑來老師練習打字。

由于有一位精通英語和俄語的父親，當他的同學連打字機都沒見過的時候，家里就已經有好幾臺打字機了。然而，直到將近25歲，也就是接觸了計算機10年左右的時候，笑來老師依然不會盲打——在很長的一段時間里，笑來老師常言之鑿鑿地對同學們說：“練習打字完全是浪費時間。”

再說盲打。笑來老師那時只用兩根手指輸入速度就已經挺快的了（至少比手寫快）。但他認為沒必要學習什么五筆字型和盲打，因為其父親一輩子也都用兩根手指敲鍵盤！

在笑來老師有了這些定見很久之后，另外一件事情發生了。

1997年前后，笑來老師25歲左右。某天下午，在網上和一位永遠都不會知道她是誰的女生放肆地聊了兩個小時之后，突然發現自己竟已無師自通地學會所謂的“盲打”了！之后的一段時間里，為了讓自己的打字速度再快一點，索性花了差不多20分鐘，把原本默認的“全拼輸入”改成了“雙拼輸入”。而這還遠遠不夠。后來，笑來老師增設了“南方模糊音”（不區分z/zh、c/ch、s/sh），又把打字速度提高了一些。

笑來老師第一次意識到“有些認識，哪怕是簡單的常識，也需要親身經歷后才能真正體會”。只有擁有無與倫比的打字速度，才能體會打字速度快的好處。

當然，心智真正成熟的人在一些情況下能夠做到無須親自經歷，僅憑思考就得到深刻的體會。

打字速度提升后，笑來老師真正體會到用電腦讀書時做筆記、甚至大量地做筆記究竟有多大好處后，突然明白自己過去拒絕學習盲打的想法是多么荒謬。

更何況，10多年前，他就有機會、并且完全可能學會盲打。

天哪，我浪費了多少時間！我永遠都不會忘記那一瞬間的顫栗，就像是在噩夢中掉下懸崖后突然驚醒。只說過去的荒謬是出于懶惰和幼稚，不免過于簡單了。

事實上，這應該歸因于我的心智能力不夠強大。心智不強，才導致我根本沒有意識到自己只不過是懶惰，甚至振振有詞、洋洋自得。最要命的是，我與原本可能的巨大收獲一再錯過，卻又毫不自知。可怕！

許多年后，笑來老師開始寫博客，大約從2005年年底開始，每天必寫，迄今為止不知道寫了多少字，能明確的是發布的文章總數已經超過3000篇。

因為更新得勤，也因為喜歡的讀者口口相傳，他的網志每天的訪問量很驚人，Alexa全球排名一度沖進1萬。常有朋友問，天天寫那么多東西不累嗎？說實話，真的不累。因為打字已經是內建的能力，敲擊鍵盤已經是自然的動作，思考才累——但這是沒有辦法的事情。

我常想，如果當年我沒有“頓悟”，現在還處于兩個手指敲鍵盤的階段，后面很多事情就不會發生了——起碼，我的網志就可能不存在了，當然，現在這本書就更不可能存在了。

小結

去少年宮學程序語言，是運氣好——學了就學了，全當玩了；會了就會了，需要用就用上了，而且許多年來一直在用。

曾經拒絕學習盲打，是愚鈍，可笑來老師還是運氣足夠好，在多年之后醒悟過來。但正是因為當初的愚鈍，肯定錯過了很多現在已經無法知道究竟是什么的東西。

然而，這兩段經歷能夠說明的道理卻是非常驚人的：人們可能會基于一模一樣的原因做出截然相反的決定。

當有機會學習一項技能的時候，人們常常會問：“學這東西有什么用呢？”其實，在尚未學習之前，對提問者來說，答案只能是“不知道”——盡管很多書籍中都已經花費大量的篇幅去論述“為什么要學習（某項技能）”。而“不知道那東西（對自己）有什么用”，恰恰是一部分人（更多一些）決定不學的原因，同時，它也是另一部分人（更少一些）決定去學的原因。

為了表述方便，讓我們把“因為不知道那東西有什么用而決定學習的人”稱為“甲”，把“因為不知道那東西有什么用而拒絕學習的人”稱為“乙”。

在更多的時候，“因為不知道那東西有什么用而決定學習的人”很可能想都沒有想過“學這東西有什么用”。他從來都不問用途，只是自顧自學去了。許多年后，他自然而然地找到了這項技能的用處，享受了其已有技能所帶來的種種好處。于是，這個既有經驗成為他心智的一部分。當遇到新的學習機會時，他會自然而然地采取同樣的策略——管它有什么用呢，學唄，學了總有用處。他也會自然而然地理解并相信“技不壓身”的道理。

然而，“因為不知道那東西有什么用而拒絕學習的人”當然永遠不會知道這東西對他究竟有什么用，因為他從未擁有過這項技能，更不可能有機會親身體會。隨著時間推移，他憑自己的經驗能夠得到的結論只能是：“我沒學也沒什么。”也許有一天，當他因為沒有學習這項技能而遇到一點尷尬的時候，可能會慨嘆：“當初不懂事，要是學過就好了……”然而，這對他來說，僅限于慨嘆。再次遇到學習機會的時候，他依然會選擇放棄，只不過除了“不知道學它有什么用”之外還多了一個理由：“現在學也來不及了。”這種拒絕學習的判斷，漸漸融入他的心智，難以更易，最終，當他再次面臨同樣的機會時，他還會與過去一樣，做出同樣的選擇。

認真審視一下自己，再觀察一下身邊的人，你就會發現：像乙一樣的人比較多，比像甲一樣的人多得多。

問題的關鍵在于，做出截然相反決定的理由竟然是一模一樣的！人們通常認為，恰當的邏輯訓練能夠提高一個人做出正確選擇決定的幾率。可在上述情況下，大多數邏輯都無能為力。這種情況在生活中并不罕見，相反，比比皆是。父母教育孩子的時候被孩子駁得啞口無言就是這類情況——并不是孩子不講邏輯，也不是孩子的觀點正確，只是他就是無法理解父母所要傳遞的經驗或者道理。他們不相信的理由和父母相信的理由很可能是一模一樣的！歷史上也常常出現這種情況——其實目的都是“為了人類更好的明天”，可偏偏出現了對立的兩派人，他們為了原本一模一樣的理想爭執不休，甚至“拋頭顱”、“撒熱血”，犧牲幾代人的福祉。

比如，所謂“水火不相容”的“社會主義陣營”和“資本主義陣營”。

看穿這一切，擺脫自己的局限，需要心智的力量。

第二章：現實

1. 速成絕無可能

不管在哪個領域，學習也好，工作也罷，我們總在不由自主地想，如果有速成的辦法就好了——可惜，沒有，確實沒有。幾乎人人都想速成，連上帝都不例外。

《圣經》里說上帝僅用6天時間就創造了這個世界，而后就迫不及待地休息去了。事實上，應該是人類創造了上帝才對，這樣才能解釋為什么這個上帝擁有人的基本特征——浮躁，做什么事都想速成。

期望速成，從微觀層面上看，有兩個主要原因。

第一個原因是人希望自己的欲望馬上得到滿足的天性。

一個確定的事實是，幾乎每個人都有無窮無盡的欲望。雖然每個人都知道，不是所有欲望都能被滿足，但人們仍然不會放棄追逐盡可能多的欲望。于是，不勞而獲成了每個人心中的諸多愿望之一，甚至可能是其中最大的愿望。如果達不到不勞而獲，少勞多獲也可以接受，而且最好是“勞”盡量少，“獲”盡量多，多多益善。從這個角度更進一步地說，大多數人都抱著類似這樣的想法：如果收獲的可能性很大，最好馬上看到成果；如果收獲的可能性很小，最好馬上知道結果。

每個人都有這種欲望，差別僅在程度或者表現上。

這種差別也可以解釋為什么一些人比另外一些人更容易迷戀賭博——因為這些人比另外那些人更想要甚至需要馬上知道結果。

在各種賭博形式中，老虎機可說是賭鬼們的最愛了。這說的僅僅是賭鬼，賭王是不玩老虎機的，因為他們在這種純粹的賭博中得不到樂趣，也不能保證收益。而賭鬼們不同，盡管和賭王一樣有著強烈的贏利欲望，但是，賭鬼們潛意識里還有另外一個更需要滿足的欲望——馬上看到結果。老虎機可以滿足這個欲望，而且操作極為簡單——拉一下手柄，5秒之內就能得到結果。是輸是贏其實并不重要，重要的是“5秒之內就能得到結果”！

同樣，酗酒瘋狂無度的、嫖娼樂此不疲的、吸毒罔顧死活的，都是這種“希望自己的欲望馬上得到滿足的天性”使然。更要命的是，幾乎整個社會都在用各種各樣的方式刺激人們發揮這種天性，并愈演愈烈。電視上的減肥廣告告訴你，減肥藥都功能神奇，當天見效。報紙上的醫療廣告告訴你，無論得了什么病都不要怕，找他一準手到病除。公交上的培訓廣告告訴你，不管學什么都要速成，因為人生苦短。有一個防身術學習班期期火爆，看看它的名字就能明白原因——一招制敵！

最善于利用人類這一天性的商業機構也許就是銀行了。想住大房子？好！我給你辦貸款，慢慢還，不著急，30年之內還清就好。想買新轎車？行！我給你辦貸款，慢慢還，不著急，5年之內還清就行。房子有了，車子有了，還想要什么？說出來，沒關系。沒有錢可以辦信用卡，先透支嘛，給你10萬信用額度，想買什么就買什么吧！這是一個“享受在先”的時代，并且人人如此。至于銀行最終如何對付那些欠債不還的人，可從來不會在廣告上提及，也盡量不對外公開。

第二個原因，也是浮躁的根源，就是很多人不懂“有些階段就是無法跨越”這個道理。

因此，他們才那么不現實地希望找到一個方法，靠其迅速達成目標，完結任務，獲得解脫。可是，無論做什么事都需要時間，而且可能需要很多時間。舉例來說，誰都沒有辦法今天懷孕、明天生產。從卵子受精到胎兒出生，大約需要40周，這個階段無從跨越。聰明也好，力大也罷，一位母親從懷上孩子到生出孩子，就是需要這么長時間。

除了上面這兩個微觀上的原因外，還有一個宏觀上的原因也使人們常常不由自主地奢望速成——哪怕之前已經“醒悟”過。這個宏觀上的原因即所謂的“現狀使然”。

根據達特茅斯學院經濟學教授布蘭奇弗勞爾的調查結論，通常情況下，一個人一生各個階段的滿意程度和其年齡分布可以連成一個U型曲線。

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從這張圖中可以看出，大多數人對其自身的滿意程度從15歲左右開始持續下降，這大抵是不再無知無畏造成的。從那時起，一個人慢慢意識到自己在這個世界上其實微不足道，進而開始在所謂的理想和扭曲的現實中拼斗、掙扎，直到45歲左右才漸出苦海，曲線開始上揚。這就是以一個普通人的心智，觀察、感受、思索、理解、實踐、回顧，直至恍然大悟或者誤入歧途的時間——30年。

在這漫長的 30 年里，由自我滿意度持續下降所造成的浮躁形成了巨大的心理壓力。越是浮躁，就越是對自己的現狀不滿；越是對自己的現狀不滿，就越是浮躁。

更大的問題在于，大多數人并不知道幾乎所有的人都是這樣。相反，現實好像總是提醒我們：有些人過得比我們好多了。這就是統計學的優勢。它可以排除感情因素，用冷冰冰的數字展示現實。如果它所展示的現實與我們原本以為的并不相同甚至相反，這一優勢就變得更為明顯。掌握統計學常識的人，心智力量顯然要比那些對此毫無了解的人強大——他們可以理解統計學結論的意義，即便那結論并非來自親身經歷，而他們也因此離現實更近一些。

總的來說，一方面是自己的無限欲望，一方面是要完成的事情太多，一方面是自我滿意度的不斷下降——這就是人們總是不由自主地期望速成的根源。出路肯定存在，但這出路只有一個起點——接受現實。告訴自己：我有不足，我需要時間，我沒辦法一蹴而就。

2. 交換才是硬道理

速成不可能，那該怎么辦？答案只有一個字：換。俗話說“一分耕耘，一分收獲”，從本質上看也是這一個字，換。

不成熟的人有什么樣的特征？他們的特征很多，但一個通病就是整天都在想“我要……”，全然不顧自己其實一無所有。

然而“我要”的欲望從來不會消減，只會不斷增加。大多數人之所以會浮躁，是因為他們一無積累（或者積累太少，幾乎無法換取任何東西），二無方法和經驗（所以求而不得）。與此同時，“我要”的欲望恰恰因為無法獲得而熊熊燃燒。情況更惡劣的時候，那欲望之火甚至可以燒掉他們所有的時間和精力，以至占用原本可以用于努力（或者投機）的時間，陷入死循環，無法掙脫。

積累多的人之所以穩健，是因為對他來說，“我要”的欲望可以用“我有”的東西來滿足。即便“我有”的暫時不夠，他也能借助已經擁有的足夠的努力和勤奮（抑或投機取巧的方法和經驗），只需假以時日，定能如愿以償。一旦得償所愿，不僅“我有”的更多，“我要”的也更容易獲得，如此形成良性循環。

生活中類似的死循環非常多。比如，找工作的時候，招聘方要求應聘者有三年以上工作經驗，應聘者因為沒有工作經驗而無法獲得這份工作，進而他就沒有工作經驗……好像永遠無法找到工作；再比如，你到銀行貸款，銀行說貸款你得有抵押，有東西可供抵押的意思是，你是有資產的人，而你很可能恰恰因為沒有資產才急需貸款……好像永遠無法獲得貸款……

生活的本質就是這樣，你想要什么，它偏不給你什么。擺脫這個死循環的方法只有一個——給我什么我就用好什么，積累到一定程度再去換能換的東西。要不斷想辦法運用心智的力量去識別那些死循環和惡性循環，然后在好像不可能的情況下跳出去。出者存，困者亡。

要想跳出去倒也簡單。拿出一張紙，做兩個列表，左邊是“我有的”，右邊是“我要的”，逐一羅列。完成后要盡量客觀地判斷：先劃掉“我要的”當中那些無法用“我有的”換取的；再仔細判斷在剩下的能用“我有的”換取的那些“我要的”之中，哪些是必須的、必要的、重要的、不可或缺的，并在其上做重點標記。偶爾會有一些“我要的”無法用現在“我有的”換來，卻又是必須、必要，甚至不可或缺的，這需要我們認真考慮用什么樣的手段再積累一些“我有的”，從而有足夠資本換取那些“暫且換不到但極其想要的”——或努力勤奮，或投機取巧。

但其實對任何一個正常人來說，“還有時間”、“還有精力”、“還有正常的智商”就已經足夠了。只要努力，只要勤奮，機會總是存在的——我們必須要相信這一點，最好相信到毫不懷疑。

3. 完美永不存在

為什么完美主義者總是脆弱？因為他們總會被現實打擊，而且不明就里，常常怨天尤人：“為什么受傷的總是我？”

越是能力差的人，越有那種非常不現實又極其脆弱的完美主義傾向。他們不現實，是因為他們不懂。

做咨詢工作的人都有深刻的體驗：客戶的常識越少，要求越高——因為不懂，所以會隨便提要求。同樣，常把事情搞砸的人，對所謂的“做好”全憑想象，沒有任何事實依據——因為從未“做好”過。

注意，很多實干家也是這么說并且這么做的。正如之前提到過的一樣，“做出截然相反決定的理由竟然是一模一樣的。”

一些真正優秀的人，也會被別人稱作“完美主義者”。事實上，沒有人能夠做到完美。我們至多能做到接近完美，或者更接近完美。所以，我們不管做什么事情，都需要時刻忍耐各種各樣的不完美，否則事情根本無法完成。最終完成的事情，結果也常常是不完美的。缺憾必然存在。再往大一點說，生活本身就不完美。誰的生活不是磕磕絆絆？誰在死去的時候沒有一絲遺憾？現實如此，只能接受。

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4. 未知永遠存在

我們害怕未知，害怕不確定的東西。我們希望一切都在自己的掌握之中，只是我們永遠做不到。

一起回想一下。上學的時候，每個班里都有愛鉆牛角尖的人。他們認為，在任何時候、對任何事情都應該“刨根問底”，要把一切都搞清楚才能罷休——并將這種態度當作不可放棄的真理一般對待。正因如此，他們全然無法忍受任何“未知”的存在，所以要“冥思苦想”、“問個不休”，用盡全部精力，以至沒有意識到另外一個顯而易見的事實：他們和其他人一樣，從來沒有在任何一個問題上全知全曉。

大部分人都多少有鉆牛角尖的習慣，只是程度不同——因為對未知的恐懼早已根植在人類的基因中。人們害怕未知，一切未知的、不可知的因素都會嚴重威脅人們的安全感。

然而，為了進步，我們必須忍受一定的未知。

首先，我們要承認自己不可能全知全曉。有些時候，有些問題沒有答案，就好像“先有雞還是先有蛋”一樣。而有些時候，即便有了答案，其原因也不見得是我們能夠搞懂的。

其次，我們要了解未知分為兩種：一種是永遠不能解決的，另一種是在可預見的未來也許能夠解決的。對一個人來說，超過100年就可以算“永遠”了，所以，第一種未知對個人來說意義不大；第二種未知卻是我們必須面對的，學習的難度也在于此。“第一章的內容需要在掌握后面某一章的知識之后才能深入了解”，這幾乎是所有高難知識體系的普遍特征。也就是說，在第一章，我們會有無數疑問，可這些疑問以當時的知識是無法全部解決的，需要我們繼續學習，用接下來獲得的知識解釋今天的疑問。這就是那些愛鉆牛角尖的人最終常常吃虧的重要原因——他們總是想“馬上解決當時不可能解決的問題”。

再強調一次，我們必須接受這個現實——未知永遠存在。而后，我們只能不斷地嘗試著去適應“在未知中不斷前行”。

如果不能接受這個現實，就無法忍受未知的存在，也會平添無數的焦慮。焦慮是導致時間浪費、效率低下的根源之一。

一個相對有效的策略是：當有問題解決不了時，可以先把它記下來，然后繼續前行。注意，一定要把它們記下來。

很多人沒有記錄的習慣，以至出現曾經因為思考（疑問就是思考的起點）后“忘了”而失去獲得答案機會的情況。繼續前行，并不意味著忽略這些問題，因為它們已被記下來了。而又因為它們被記了下來，所以可以在以后拿出來重新審視，不一定當什么時候、在什么地方、因為什么由頭，它們之中的一部分就突然有了清楚的解決方案。當然，可能性最大的原因只有一個——你一直在前行，你一直在積累，你一直在成長。所以，到有了答案的那一刻，你不再是當初無能為力的你，你已經重生。

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5. 現狀無法馬上擺脫

越是不滿現狀，擺脫現狀的欲望就越強烈，而這種欲望會讓一個人最終迷失方向，因為無論是誰，從本質上看都無法擺脫現狀——每一時刻的現狀都是過去某一或者某些時刻的結果，而每一時刻的現狀都是未來某一或者某些時刻的原因。沒有人能夠逃脫現實的束縛。

對現狀不滿、急于擺脫現狀，是人們常常不知不覺落入的陷阱（盡管偶爾這也是少數人真正的動力）。接受現狀才是最優策略——有什么做什么，有什么用什么；做什么都做好，用什么都用好。

不要常常覺得苦（這會讓人忍不住顧影自憐，浪費精力與時間），而要想辦法在任何情況下找到情趣——快樂是一種本事。這些年我遇到的幾乎所有優秀的年輕人都有這樣的特征：他們很少對現狀不滿（可能是他們的優秀使他們難以覺得不滿吧），他們熱愛自己的生活，他們相對更不在意外界的影響，他們更專注于做事而心無旁騖，他們身處良性循環之中，當然，他們也因此每時每刻都在進步。

6. 與時間做朋友

與時間做朋友的方法很簡單：用正確的方法做正確的事情。

正確的方法究竟是什么稍后再說，這里先說說什么是正確的事情。最可怕的不是效率不高，而是干脆做錯了事。如果做的事情是錯誤的，效率越高，結果越糟。如果做的事情是正確的，效率低一點也沒關系，因為做一點是一點，多收獲一點，多進步一點，動力就會更強一點，進而更容易持續地做下去。

怎樣判斷所做的事情是否正確？核心的判斷只有一個：看它是否現實。

幾乎一切愚蠢的行為都來自否定現實、逃避現實。只有接受現實，才可能腳踏實地，避免心浮氣躁、好高騖遠。如果我們把成功樸素地定義為“用正確的方法做正確的事情，并在最后期限之前漂亮地完成”的話，那么，大多數所謂的“時間管理技巧”實際上發揮不了多大的作用，只不過是花拳繡腿。真正有用的往往是簡單而又樸素的道理，例如“現實只能接受”。

接受現實不容易。有一個夸張的例子可供參考。

這個世界上的資源并非平均分布在每一個人的身上，能夠比較好地表示這種分布情況的數學曲線是正態分布曲線。

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這種資源分布上自然的“不均勻”，看上去簡單易懂，但古今中外都有很多人拒絕理解和接受它。資源原本是有限的，經濟學里將這種現象描述為“資源稀缺”。在整體上資源稀缺的前提下，“資源并非均勻分布”體現在每個人身上，直接的結果就是“絕大多數人都覺得自己擁有的不夠多”。在我們生存的這個世界里，資源稀缺是客觀現實，也恰因如此，人們的主觀愿望肯定不可能全部被滿足。

盡管現實總是如此難于接受，堅強的你卻應該坦然。以上提到的種種現實，包括“速成絕無可能”、“只有付出才有收獲”、“完美永不存在”、“未知永遠存在”、“現狀無法馬上擺脫”，都既清楚又簡單，你必須要接受——不僅要接受，還要牢記；不僅要牢記，還要堅信，不容半點動搖。

最好時常把自己的一些念頭記下來，然后與這幾條現實對照，看看它們是否與這些現實相符。之后，你會和所有人一樣，發現自己常常在不知不覺之間被一些實際上完全不現實的念頭所左右。這是正常的。但是，通過不時地記錄、思考與反省，你會越來越善于甄別那些不現實的念頭，進而擺脫他們的影響。這就是差別。

百分之百地接受現實也許痛苦，但要醒悟，沒有其他的辦法。正如鳳凰涅槃，只有浴火才能重生一樣。

時間是現實的人的朋友，是不現實的人的敵人。時間不是故意要這樣做，只不過事實如此。