? ? ? 放假將近半個月了，我終于有時間可以全心全意陪伴自己的孩子了，每天都沉浸在帶孩子的疲憊與喜悅中！

? ? ? 假期初始的那幾天是最幸福的，把孩子每天的日程安排得滿滿的，對孩子也是百倍的耐心，看到的全都是他的優點。但是后來的幾天總覺得孩子越來越不聽話了，慢慢地就沒那么有耐心了，滿眼都是他的調皮與不是！其實靜下來想想不是孩子越來越難帶了，而是我自己越來越懈怠了，為了自己方便就采取“放養”的措施，不給他做任何的計劃和安排，沒有讓他“有事可做”，那他自然要自己“找點事做”，就會顯得調皮搗蛋了！

? ? ? 回想一下，其實在學校里“帶孩子”，跟在家里帶孩子是一樣的道理，如果老師精心準備一堂課的每一個環節，讓學生們每一分鐘都“有事可做”，那他們自然會緊跟老師的節奏和步伐，如果在這個過程中老師給予足夠的耐心，并及時肯定孩子們的優點，那他們的步伐也會自然而然地加快！但如果老師沒有精心備課，課程內容空洞沒意思，那孩子們就會掉隊，接著就會自己“找事做”，比如跟其他小朋友說話、玩一玩鉛筆橡皮等等，慢慢也就變成了大家眼中“注意力不集中”、“課堂紀律不好”的問題學生！

? ? ? 我一直堅信一句話：行有不得，反求諸己！當我們得不到自己想要的東西或者結果時，多半是自己在某些方面出了問題，那就要想辦法在自己身上找原因！對待孩子也是一樣，當我們覺得疲憊或者無奈的時候，多想一想我們自己是不是還能做得更好，而不是“他/她就那樣，沒救了”，那事情也許就會往好的方向發展！

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