本文參加#青春不一YOUNG#征稿活動，本人承諾，文章內容為原創，且未在其他平臺發表過。
【一】
舊時月色，算幾番照我，梅邊吹笛
? ? ? ? --宋·姜夔 《暗香·舊時月色》
忘了是怎樣的開始。
只知道，一路傲嬌的自己，在小升初的考試中，丟盔棄甲，踩線錄取。
那邊廂，附小兩個幾近滿分的大神，未曾露面已成傳奇。待郎才女貌隆重登場，亮瞎整個年級的鈦合金眼。
女神的美，張揚浮夸。其時內心并不認同，甚至隱隱失望。她演出后尚未卸下的瑩閃濃妝，在報到日綠樹成蔭的校園，有點違和，卻也十足搶鏡。
而今回顧，美人骨肉停勻眉目清晰，是混血氣質。斜別一枚日式發卡，露出精巧耳廓。象牙白長頸左旋右轉，一對電眼顧盼生輝。
男神儀表清俊卻不見高冷，很快與幾位男同學熟稔，在操場閑聊，鄰家男孩的模樣。不時有經過身邊的老師，認出他并流露毫不掩飾的偏愛。
第一次值日，和男神一組。
沒有偶像劇中的心跳加速。默默打掃教室最內側的通道，機械的沙沙聲，掩飾初識的陌生。少頃一抬頭，發現他已掃完自己那一側，立在講臺前問：“要幫忙嗎？”
習慣性說不。他也沒有客氣，直接先走了。走前擦了黑板，擦到左下角時頓了頓，算是看清了我的名字。
時隔不久，他在上下樓轉角處叫住我，飛快遞給我一本參考書。
下意識接過，一瞬間臉紅。
人來人往，他是怎么算到我剛好經過？從小只看雜書，他又是怎么知道我需要一本參考書？莫非我在什么時候不小心流露出對學霸的膜拜？
是數學史趣談，夾著兩寸寬的一張紙條，老練的字跡，簡要列出他自己的幾點閱讀心得。
初一學生，已然一副學者派頭。漫說其時年幼一片混沌，單是這份陣勢，也教人不敢懈怠。
很快讀完。又幾日，換來一本《高考面面談》（！），心說：這便是未雨綢繆彎道超車嗎？學霸男神是怎么提前看出，本小姐其實是一位折翼天使？
因為還要一個半月，我才會借助半期考，從風云榜第29名逆襲到第2名。
所有的疑問，都沒有機會開口 - 他貌似對誰都好，還常被女神當作書僮使喚，在她課后練舞或逛街時，先幫她把書包送回家。
面對天降餡餅，我只能說：Life is good!
【二】
江南無所有，聊贈一枝春
--南北朝·陸凱《贈范曄》
考到第二名，自己也覺得意外。最尷尬的是，把男神PK掉了。
十二三歲的年紀，好勝心切也于心不安。等繼續收到課外書時，我就結結巴巴說：“你告訴我書名吧，我自己買。”
他仿佛早有準備，嘴角微揚不假思索道：“我都看完了，買重了多浪費。”
清澈見底的眼神，笑起來很好看的牙齒。顏控如我，接不上話。
但我知道，他說的不完全是實話。有一本香港出版的日韓高中習題集，他一字未讀，就先借我了，其時我們都在準備年級數學競賽。他說，物理競賽他更有把握。
一鳴驚人之后，也被集體發掘出幾項潛能。以班級為單位的演講比賽，苦熬兩日煮出的幾頁文稿，由女神以花為貌以鳥為聲以柳為姿在臺上朗讀，觀眾反響之熱烈出人意表。
反觀自己影子一般的存在，從小到大以乖巧簡單著稱的標簽，也就繼續隨遇而安。
有一天，在窗前很好的陽光里，忽然心血來潮，寫了一篇自由命題作文《伊甸樂園追蹤曲 - 我的夢·淚·夢》，嬌小迷人的語文老師愛不釋手，當作范文在班上和教研室表揚。雖然彼時自己只是懵懵懂懂，就想抓住眼前閃過的一道奇異亮光。
但是男神由衷贊嘆了此中“煉詞”，并很快在紙上寫下他自己比較得意的兩句：金秋霜華過，同心亦作塵。
對望了一眼，見彼此為賦新詞強說愁，不約而同笑出聲。
奈何次日便已笑不出 - 課桌抽屜里躺著一束新摘的梔子花。茫然失措又不敢聲張。放學后磨磨蹭蹭欲一探究竟，無果。
下一束梔子花到時，已是面對面。依舊纖塵不染的眼神，陽光明媚的笑容，一個不字就此說不出。只改口問道：“是哪來的花？”
答曰：“自家陽臺栽在花盆里的。”
那么一大束，正當花期卻被摘下，是真心不忍。
只在此時，他才顯露這個年紀男生特有的傲岸：“呆在花盆里，再過幾日也會枯萎的。倒不如摘來送給朋友。”
聽到“朋友”二字，釋然。又收了兩三回，估計他是已無花可摘才罷手。
要到長大以后，我才查到，梔子花的花語是－－“喜悅”，就如生機盎然的夏天，充滿未知的希望；抑或“永恒的愛與約定”，很美的寄托。大意是因為，此花從冬季開始孕育花苞，臨近夏至才會盛開，看似不經意的綻放，也是經歷了長久的努力與堅持。
我深信，當時的男神，也和我一樣，并沒有多想。摯誠也稚拙，如此而已。
大學時代某一個子夜，半夢半醒之間，驀然聞到梔子花香。不顧更深露重，拉起室友滿校園找尋。踏下102級臺階，再穿過路燈與喬木掩映的校園主道，花氣襲人處站定，正好是一面花鐘。月光下看得分明，姹紫嫣紅，梔子花并不在其中。
【三】
似此星辰非昨夜，為誰風露立中宵
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? --清·黃景仁《綺懷》
不知何時，女神已晉階女王，男生女生前呼后擁爭風吃醋，堂堂知名學府也充溢江湖氣息。
放眼望去，未被收服者寥寥。
課間課后，女神座位附近總是熙熙攘攘，個個殷勤備至，逗她笑得花枝亂顫，等她用蘭花指點在前額，最好還能聽到一句海妖Siren一般的媚語：
“朕賜你與美人/貴妃平起平坐。”
被封為美人或貴妃的，有男有女。
同樣的戲碼把玩膩了，女神開始清場。男神則越來越經常被“欽點”陪伴在女神左右。仿佛應該是入學時就配置好的郎才女貌，至此才真正“就位”。
或許只是我的錯覺，偶爾一瞬凝眸，總狐疑他眼中一泓清水不再。同樣漸漸消逝的，還有他曾經光芒閃爍的笑容。
好幾次，我在心底喊：“明珠投暗。你不知道自己多優秀嗎？”
而女神似有意似無意射來的目光，都在宣示她的魔力。
若不是新年晚會上的驚鴻一瞥，我幾乎快要忘了男神的風采。
彩燈熄滅。男神在試管里注入某些物質，搖勻，于黑暗中發出橙光；再搖，變成藍光，引來一片驚呼；再搖，變成一支黃光。
燈亮。求知若渴眾口齊問：“這是什么原理？”
他漫不經心答說：“不知道。”
哄堂大笑。
只聽他又波瀾不驚道：“目前仍是未解之謎。”
笑聲就象凌空被凍住。那畫面不忍直視。
【尾聲】
畢業在即。我校傳統是不會游泳者不能畢業。常請病假的同學，也乖乖回到課上。
穿著姨送我的Made in Austria泳衣，在池邊熱身，突然被幾個女同學拽到深水區，撲通一聲推下水。
慌亂中大聲尖叫，連嗆好幾口水，手腳撲騰不止。
池邊人影和大笑聲都在淚水與耳鳴中模胡......
瀕臨絕境原是這樣孤獨。
正當萬念俱灰，發現自己已被頂出水面，被抱上岸。
岸邊響起更加肆無忌憚的笑聲。
雖然多年以后女友驚叫道：“那是謀殺未遂好么！”，我寧愿相信，只是當年幾個不懂事的黃毛丫頭在惡作劇，以及，那件泳衣太惹眼。
深藏在心底年復一年，就讓我在這個520輕輕說出口 - 身披金甲圣衣腳踏七彩祥云的你，之所以能救我于水火，只因為你在乎。
