孩子是上天賜予我們的天使，當(dāng)他呱呱落地時(shí)，我們能感動得痛哭流涕，只希望他能健康快樂地成長，但時(shí)間長了，我們卻忘記了那一刻。
下面，我們一起來看看這位預(yù)備小學(xué)生的周末是怎么度過的吧！
孩子的教育不是一個人的事
一向以孩子和工作為中心的媽媽終于學(xué)會了放下，給自己報(bào)了一個攝影學(xué)習(xí)班，于是周六一大早就趕往外景拍攝地學(xué)習(xí)了。
而送接孩子去英語學(xué)習(xí)和畫畫的任務(wù)就落到了爸爸一個人身上，雖有些不情愿，但想到這么多年自己確實(shí)沒有全心陪伴孩子，導(dǎo)致孩子跟自己都不那么親了，也就沒什么怨言了，何況孩子?jì)寢屢苍撚行┳约旱目臻g。
因?yàn)榈谝粋€課程時(shí)間是下午一點(diǎn)，所以爸爸醒來便拿起手機(jī)，關(guān)心下昨夜今晨發(fā)生了什么大事，了解下國內(nèi)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢如何，再看看哪個主播又更新了微博……
看了很久的手機(jī)，感覺沒什么想看的了，孩子還沒有睡醒，于是就想躺下把冰涼的雙手捂熱再起床吧！
回籠覺睡得正酣時(shí)，門外的老媽敲門了，又來喊他吃早飯，便沒好氣的回答說工作了好幾天，周六也不讓人多休息會！
這時(shí)孩子也睡醒了，伸伸懶腰眨眨眼，一個轱轆爬起來沖向廁所，邊跑邊喊著我要尿個尿，來不及了……
然后孩子回來也鉆進(jìn)被子里想捂熱自己的身體，但沒有起床的意思。這時(shí)，已經(jīng)穿好衣服的爸爸喊孩子起床，看孩子沒動靜就自己去洗漱了。
平時(shí)對別人很紳士的爸爸，回到房間看見孩子不但沒有穿衣服，還趴在床上看書，頓時(shí)火氣就上來了。因?yàn)樯洗魏⒆又鴽錾。B續(xù)跑了一個星期的醫(yī)院，還吃了兩個星期的藥才好，再著涼又不知道要折騰幾天。
想想就很煩躁，就很嚴(yán)肅的訓(xùn)斥孩子抓不住重點(diǎn)還貪玩。孩子認(rèn)為看書不算貪玩，就跟爸爸理論了起來。
爸爸剛被自己的媽媽抱怨過，再看到孩子不聽話還頂嘴，伸手就是一巴掌，小屁股立馬紅了。
孩子受了委屈還要挨打，心理自然不服，嘴里不停的喊著壞爸爸，壞爸爸。于是又挨了幾下屁股，這才意識到越說話越挨打，便選擇了哇哇大哭！
動靜這么大，奶奶肯定聽到了，就怒沖沖地跑過來，問孩子爸爸怎么回事？爸爸氣還沒消，就沒好氣的沖奶奶說道，我管孩子你別插手！
奶奶看到兒子那么大火氣，孫子又哭得那么傷心，想不管又怕兒子出手太重，就邊幫孩子穿衣服邊說九點(diǎn)鐘還不吃飯，也不給孩子穿衣服，別把孩子給冷到了等等……
父母不會統(tǒng)籌，孩子不會高效
孩子就是孩子，任憑剛才狂風(fēng)驟雨，只要有人疼有好吃的，立刻會喜笑顏開了。
吃完飯后，奶奶收拾廚房，爸爸刮胡子上廁所，孩子一個人看圖紙用磁力片拼搭各種物品。
十點(diǎn)左右，爸爸終于有空來安排孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)了。雖然不清楚總共有多少作業(yè)，但知道孩子的拼音和公文數(shù)學(xué)是老大難問題，于是爸爸打算從拼音下手。
翻翻手機(jī)并沒有看到相關(guān)內(nèi)容，于是發(fā)微信給孩子他媽。等了一會沒有消息，他就發(fā)了語音，孩子他媽說老師還沒發(fā)，現(xiàn)在跟老師要。
不一會就收到了老師布置的拼音作業(yè)，這次只有兩頁半，心想孩子應(yīng)該一個小時(shí)就能做完，但是11點(diǎn)要出發(fā)去上英文，于是就把孩子叫到餐桌，先寫了公文數(shù)學(xué)。
很快就到了11點(diǎn)，孩子公文沒有寫完，但英語課外教很守時(shí)，只要沒有提前請假，你來或不來或遲到的話，她會同樣時(shí)間下課，收同樣的費(fèi)用，所以爸爸幾乎不會遲到。
上完一對一的英文課課，外教老師又找孩子家長了，說孩子沒有掌握上周的內(nèi)容，本周只能幫他復(fù)習(xí)，希望孩子每周能來上兩到三次課程。
爸爸說住得太遠(yuǎn)，下班很晚，沒人有時(shí)間送過來，老師無奈的提出了要家長要天天在家輔導(dǎo)的要求。
保護(hù)孩子的興趣，讓天賦異稟
接下來是孩子最喜歡的畫畫課，孩子迫不及待的想到達(dá)，就像要回家一樣開心。
從孩子不會說話開始，媽媽發(fā)現(xiàn)孩子喜歡涂鴉，就帶孩子看汽車，出租車和公交車，用積木搭汽車，出租車和公交車，去坐和畫汽車，出租車和公交車，于是孩子就對形狀，積木和特別感興趣。
有時(shí)候孩子一高興就把墻上，桌子上和床上畫得到處都是，奶奶看見了就會說孩子，媽媽見狀就告訴奶奶要保護(hù)孩子的興趣，可以換一種方式引導(dǎo)。比如夸孩子畫得很好，讓孩子說說畫的內(nèi)容，告訴孩子自己很喜歡他的畫作，只是希望下次他可以在媽媽提供的材料上作畫，不然為了環(huán)境優(yōu)美，會把他的作品擦掉的，這樣不但清洗的人會很辛苦，我們還不能保存或移動他的作品……
奶奶雖然不習(xí)慣，但還是接受了這個建議。全家統(tǒng)一思想后，孩子漸漸的孩子就按引導(dǎo)去做了。
因?yàn)楹⒆犹貏e喜歡畫畫，所以兩歲就開始跟專業(yè)老師學(xué)習(xí)，到現(xiàn)在已經(jīng)快四年了。
媽媽希望孩子能保持繪畫的熱情，讓他可以用紙筆表達(dá)心中所想，或發(fā)泄情緒，或淡忘孤獨(dú)，但并不不希望孩子為了考試去學(xué)習(xí)畫畫，所以前兩年年都沒有參加級別考試。
受到社會環(huán)境的影響，媽媽覺得孩子可以嘗試一下考試的氛圍，于是到考場畫畫被媽媽說成了換個地方，好多小朋友一起去體驗(yàn)長大的感覺，要做的事就是自己畫畫。
于是直接拿到了三級證書，而今年這個周末又跳級取得了五級證書。
孩子只知道自己又長大了一些，至于到底為什么要考試，要證書有什么用一點(diǎn)都不知道。因?yàn)閶寢屨f過學(xué)習(xí)一段時(shí)間后就要像個大孩子一樣，獨(dú)立完成一次作品，這樣就是成長了。
媽媽說只要盡力去做，結(jié)果并不重要，所以孩子可以毫無壓力的情況下通過國家漫畫5級的考試。
簡簡單單謝師宴
媽媽上完攝影課匆匆趕來接孩子下課，看到孩子在畫畫上有所突破，就建議爸爸請老師一起去吃個飯放松一下，老師在爸爸媽媽的盛情邀請下就一起去了。
周末飯點(diǎn)，到處排隊(duì)，爸爸就選了一家老師的家鄉(xiāng)菜，孩子說肚子餓得不行了，媽媽就說帶去買東西，其實(shí)就是想轉(zhuǎn)移注意力。
逛到一家飾品店，孩子給自己挑了一副可翻轉(zhuǎn)的空心眼鏡，然后就開始幫媽媽選發(fā)夾和頭繩。雖然挑出來的都是幼兒園小朋友的款式，但媽媽還是很開心。
不到半個多小時(shí)，爸爸來電通知去吃飯，大家各自點(diǎn)了一些喜歡的菜。
吃飯時(shí)雖沒喝酒，但要表達(dá)感謝意，拿起茶杯來慶祝，孩子一邊只顧吃。老師笑說不介意，爸爸提醒奶奶催，媽媽等他吃好菜，提醒擦手舉起杯，再謝老師指導(dǎo)恩！
孩子白天有點(diǎn)累，回家路上就睡著，作為父母也疲憊，洗漱完畢趕緊睡。
父母之間需要的默契和包容
一覺醒來八點(diǎn)多，計(jì)劃去醫(yī)院復(fù)查不敢拖，爸爸讓媽一人去，媽媽感到很寂寞，好說歹說一起去，其實(shí)找了個司機(jī)。
需要排隊(duì)去交費(fèi)，他爸只會找機(jī)器，雖然卡里充了錢，但是所開項(xiàng)目未能顯。電話溝通沒解決，只能拿卡找醫(yī)生，醫(yī)生說明要排隊(duì)，機(jī)器確實(shí)不顯示。無奈自己沖下樓，排隊(duì)交費(fèi)再上去，看完拿藥即可走，爸爸變成了司機(jī)。
媽媽身體有不適，爸爸主動找餐廳，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)就發(fā)現(xiàn)了停車方便又不吵，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠好補(bǔ)作業(yè)的地方。
吃完簡餐寫作業(yè)，發(fā)現(xiàn)孩子效率低，爸爸看著上火，當(dāng)眾想把把孩子往外拽，孩子看見兇爸爸，立即嚇哭引關(guān)注。
看他想用這種簡單粗暴的方法壓制孩子，媽媽出面做阻攔，她請爸爸休息一下，相信孩子一定會盡快做完練習(xí)的。
后來孩子雖然也不快，但還是愿意去做這些練習(xí)的。
孩子的表現(xiàn)是父母的鏡像反射
下午按約定時(shí)間去一所雙語小學(xué)去面試，看到前面的孩子跟老師愉快的交流著，父母也是底氣十足，信心百倍的樣子，老師很滿意的讓家長填了表格，等待中的爸爸露出了羨慕的眼神。
輪到自己孩子跟老師交流的時(shí)候，孩子的回答有些羞澀，甚至答非所問。面試?yán)蠋熀荜P(guān)心孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，所以問了幼兒園學(xué)習(xí)的內(nèi)容和興趣班的情況。
因?yàn)楹⒆邮锹裏嵝偷模綍r(shí)爸爸媽媽對于學(xué)習(xí)沒沒有抓得很嚴(yán)格，所以孩子一知半解的說著，有時(shí)候知道的也說不知道。
媽媽看老師對孩子不太滿意，就提了一下孩子的繪畫特長，但老師好像并不在意。讓孩子寫名字時(shí)發(fā)現(xiàn)他的筆畫順序是錯的，老師似乎很介意。
環(huán)境熟悉了以后，發(fā)現(xiàn)他坐姿不端正，老師輕輕提醒了一下，孩子就認(rèn)為老師說錯了，還對老師翻了眼睛（據(jù)說幼兒園老師會那樣）。
因?yàn)槠綍r(shí)習(xí)慣不好，面試表現(xiàn)也不好，所以爸爸又生氣了，回來路上就說要好好做規(guī)矩。于是要求回家必須快速寫拼音（孩子不想寫就很慢），但是孩子車上睡著了。
父母該如何教育孩子？
爸爸說上周寫個拼音，這小子花了三小時(shí)，打了一頓十分鐘做完數(shù)學(xué)公文，希望媽媽別總護(hù)著。
媽媽說，孩子犯錯誤自己也會懲罰，但不會面目猙獰，簡單粗暴，一定會讓孩子知道問題所在并愿意去調(diào)整，而不是迫于強(qiáng)權(quán)，讓孩子產(chǎn)生心理障礙或玩貓捉老鼠的游戲。
爸爸聽著有道理就接受了，但也對媽媽提出了少看手機(jī)的要求。
媽媽說可以保證不在孩子面前玩手機(jī)，盡量減少手機(jī)的使用頻率，但現(xiàn)在的學(xué)習(xí)打卡，閱讀寫作都離不開手機(jī)，希望爸爸能諒解。
正說著，孩子就醒了，對話也就結(jié)束了。
父母的心態(tài)決定了孩子的狀態(tài)
開始孩子還不想寫作業(yè)，爸爸習(xí)慣性的說不行。媽媽提醒爸爸可以給他一個緩沖的時(shí)間，爸爸很兇的說不行，孩子一聽又生氣又發(fā)脾氣了。
爸爸想起了媽媽說的方法，就給了他一分鐘，孩子果然玩好就收起了玩具。
寫了一小會孩子就說餓了，找了零食爸爸不讓吃，然后孩子就開始哭，爸爸習(xí)慣性的大聲呵斥不許哭，但孩子哭得更傷心了。
媽媽提醒孩子哭是解決不了問題的，要動腦筋想辦法呀！
于是孩子去找奶奶要吃的，奶奶說晚飯馬上就好，讓他耐心等待一下。孩子有需求就不會有耐心，所以又傷心的哭了。
媽媽估計(jì)孩子真的是餓了，就邊找面包邊跟他說，看媽媽找到了什么？
孩子立即伸手過來想拿拿，媽媽就問孩子忘記說什么話了？孩子害羞的說了聲，謝謝媽媽！
孩子的成長需要父母高質(zhì)量陪伴
考慮到孩子有磨蹭的習(xí)慣，在他寫作業(yè)的時(shí)候我們也給自己安排了學(xué)習(xí)任務(wù)。孩子終于坐住了，但還是會東張西望，管他管你的，結(jié)果我們寫完了，他才寫一點(diǎn)點(diǎn)。
因?yàn)榈搅顺燥垥r(shí)間，爸爸媽媽就決定分兩次完成作業(yè)。飯后媽媽提議一起做家務(wù)，孩子自告奮勇的選擇了洗碗。
為了讓孩子能夠安全快速的完成任務(wù)，媽媽又說可以兩個人一組，所以他毫不猶豫的申請和媽媽一組。
洗碗的時(shí)候他很開心，也很認(rèn)真仔細(xì)，直到把碗沖干凈放到抽屜里都很有效率。脫掉護(hù)袖和一半的圍裙后感覺自己像廚師，就到抽屜里拿了一頂高帽子戴了起來，那樣子真的單純又可愛。
稍作休息后爸爸媽媽繼續(xù)寫作業(yè)，孩子有競爭意識，但沒有緊迫感，于是爸爸媽媽約定八點(diǎn)半前寫完的可以自由活動半小時(shí)。但孩子沒有什么時(shí)間觀念，等爸爸媽媽陸續(xù)完成了，孩子還在慢慢寫。
孩子是父母和老師的課題
為了提升孩子對時(shí)間管理的觀念，媽媽特意設(shè)置了倒計(jì)時(shí)鬧鐘，還約定九點(diǎn)洗漱，9:45熄燈。看到爸爸媽媽自由活動的孩子，發(fā)現(xiàn)自己還有很多作業(yè)時(shí)，有了一些緊迫感，特別提出要多給他15分鐘時(shí)間。
這其實(shí)說明爸爸媽媽第一步目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，但孩子爸爸認(rèn)為完成任務(wù)更重要，所以下達(dá)了不寫完作業(yè)不許睡覺的命令，孩子一聽立馬急了，鉛筆一扔不肯寫了。
媽媽見狀立即提醒爸爸，孩子的作業(yè)是他自己的任務(wù)，完不成老師會批評懲罰他的，但孩子爸爸卻說不能把責(zé)任推給老師！
媽媽對爸爸說，你讓他不睡覺寫，既影響健康，又不一定能完成，所以應(yīng)該請老師幫助我們一起教育孩子。
后來爸爸在家長簽字本上寫了拼音作業(yè)沒寫完，請老師提醒或批評甚至可以懲罰教育。
對于這種決定媽媽沒有反對，因?yàn)閶寢屢矔埨蠋煄椭u和適當(dāng)懲戒以形成時(shí)間觀念（之前跟孩子對話了解到，根據(jù)他以前的經(jīng)驗(yàn)，作業(yè)沒有完成留在家里補(bǔ)就可以了，老師不會懲罰他的，因?yàn)槔蠋熣f過：不管寫得對不對，只要寫完就可以了）。
可見老師和家長對孩子的教育影響有多大，回過頭去看看我們的初心是什么吧！
