當(dāng)老師，可以說并不是我理想中的職業(yè)，曾經(jīng)說過長大絕對(duì)不會(huì)當(dāng)老師或者醫(yī)生的我，就這樣“打牙跌嘴”，最后因生計(jì)所迫當(dāng)了一名初中語文老師。

剛來到現(xiàn)在這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)，我中途帶上一個(gè)班這個(gè)工作應(yīng)該是我“悲劇生活”的開始，給他們上課的時(shí)候簡直可以說是雞飛狗跳，根本不知道如何管理學(xué)生，甚至發(fā)生過很多劍拔弩張的事情，所以我斷定我跟這幫我第一次帶的學(xué)生就是敵人。最后沒有辦法，我可以說是落荒而逃，申請(qǐng)下了初一，決定重新開始。

重新開始的這次我覺得跟之前相比簡直是天差地別，我覺得我的職業(yè)生涯終于看到了一點(diǎn)曙光，當(dāng)班主任就是有點(diǎn)不一樣，學(xué)生最起碼還能聽話。但美中不足的是，我?guī)О嘀魅蔚倪@個(gè)班成績竟然不如我?guī)У牧硗庖粋€(gè)班，初一一年都是，沒有發(fā)生任何的改變，甚至拖后腿，考了個(gè)倒數(shù)第一，我斷定我班的學(xué)生沒有另一個(gè)班的學(xué)生聰明，基礎(chǔ)差。就這樣，我?guī)е麄冞M(jìn)入了初二。

初二開學(xué)一個(gè)星期，有一個(gè)改變讓我膽戰(zhàn)心驚，另一個(gè)班的作業(yè)竟然每天都有好幾個(gè)同學(xué)不交，而且超過了我班不交作業(yè)的人數(shù)，這讓我百思不得其解，為何會(huì)發(fā)生這么大的變化？難道他們提前進(jìn)入了青春叛逆期？這個(gè)問題我無解，只是這個(gè)狀態(tài)持續(xù)了幾個(gè)星期。于是我就斷定，另一個(gè)班的學(xué)生必定是青春期的“病”犯了。 ?

在初二開學(xué)初，我們學(xué)校發(fā)生了一件讓老師們覺得唇亡齒寒的事情，一名男老師因一位女學(xué)生一整天沒交作業(yè)，而體罰了學(xué)生，具體過程我并不想說，但結(jié)果是那個(gè)學(xué)生的家長將這位老師告到了教育局，最后他被停職檢查、撤銷職稱、不得再從事教育教學(xué)工作。此事一出，全校老師都陷入了恐慌，學(xué)校又提出對(duì)學(xué)生“打不得、罵不得、說不得”的“三不”原則，以免再發(fā)生什么事情。回想之前發(fā)生的老師和學(xué)生的沖突，不管什么起因，最終的結(jié)果都是學(xué)生“勝利”，而老師都沒有好下場，這樣的現(xiàn)實(shí)讓我覺得當(dāng)老師真是危險(xiǎn)，好像基本上沒有什么保護(hù)教師的法律，一旦出事老師全責(zé)。

我并不是說老師應(yīng)該體罰學(xué)生，只是想出了事能不能也讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，現(xiàn)在的這種處理方法，只會(huì)讓其他學(xué)生更囂張，更加不尊重老師，反正告到教育局老師就完蛋了，簡直易如反掌。我們老師的地位低到塵埃里，已經(jīng)是弱勢群體了。因?yàn)槲衣牭降膶?duì)我們學(xué)校那位老師的處理結(jié)果，沒有一句話提到學(xué)生的錯(cuò)誤。 ? 在上班的時(shí)候，沒有課、作業(yè)改完、課也備完的情況下，老師們也會(huì)看看電影電視，畢竟我們一天上11個(gè)小時(shí)的班，幾乎沒有休息時(shí)間，所以閑的時(shí)候就看電影電視就當(dāng)做休息。但我比較悲劇，有一天校長巡視各辦公室，我正在戴耳機(jī)看電影，可笑的是他在辦公室轉(zhuǎn)了兩圈我都沒有發(fā)現(xiàn)，據(jù)說還在我跟前晃了幾下，但蒼天作證，我不是不理他，是真的沒有看見、沒有察覺，如果其他老師沒有跟我說，我這輩子都不會(huì)知道。只是人家并不這么想，于是在星期一他們開行政會(huì)的時(shí)候點(diǎn)名批評(píng)我了，我也是從我們辦公室組長口中得知這件事。

學(xué)校每個(gè)星期二大部分時(shí)間都會(huì)開會(huì)，就在我“看電影”時(shí)間發(fā)生的第三天，全校教職工開會(huì)的的時(shí)候，校長就指桑罵槐的說他在巡視辦公室的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，業(yè)務(wù)好、成績好的老師都在備課、和學(xué)生談話，而有問題、成績差的一些老師在看電影，還特別投入。當(dāng)時(shí)我一股火沖上腦子，這分明說的就是我，大部分老師都知道啊！什么？我有問題、成績差？當(dāng)時(shí)我就覺得特別恥辱，卻也只能坐在人群里聽著。我就想就因?yàn)榭匆娨淮挝铱措娪埃头裾J(rèn)我全部的努力、所有的成績？難道我在每時(shí)每刻的看電影嗎？說實(shí)話，這樣的以偏概全、全盤否定真讓人心寒。

于是我突然想到，校長能因這一次事件這樣想我，難道我沒有因?yàn)閷W(xué)生的一次表現(xiàn)就這樣全盤否定他們嗎？我斷定我第一次的學(xué)生是我的悲劇、敵人，但是正因?yàn)橛辛水?dāng)他們老師的經(jīng)驗(yàn)，我才在后面的工作中少走了一些彎路。我斷定我班學(xué)生比另一個(gè)學(xué)生笨，那也只是部分，并不是全部，我班也不是有好孩子、聰明的孩子嗎？我斷定另一個(gè)班初二時(shí)犯了青春期的“病”，難道我深入了解過嗎？并沒有？因?yàn)槲易约罕弧耙云湃保晕也胖牢覍?duì)學(xué)生的“以偏概全”有多么的不合理。

到今時(shí)今日我才真正懂得什么叫做“己所不欲，勿施于人”，我將以此作為我的今后做人做事的原則。以后絕不做這樣因?yàn)橐淮闻既皇录砣嬖u(píng)價(jià)別人的事情，絕不做沒有了解全部事實(shí)就否定一個(gè)人的所有努力的事情，因?yàn)槲疑钪@樣的偏見，對(duì)一個(gè)想要努力的人有多大的傷害。我也希望社會(huì)能合理的對(duì)待老師學(xué)生事件，別讓所有的老師對(duì)這個(gè)職業(yè)失去信心。