本周作業
“《學會提問》，不僅是想教你如何去問對方為什么，更是想教你如何在面對該信和不該信某個觀點時，從哪些方面去問自己為什么。”
請綜合上述內容及含義，選好角度，確定立意，自擬標題，不少于500字。
交作業老規矩，每周日下午5～8點，把你想說的形成文字也是一種提升哦。
看著本周作業這四個字，又反反復復讀作業要求，還是沒法下手，心里像被貓抓了一樣難受，依舊連個標題都想不出來。反過去把《學會提問》復習了一遍，接下來，就寫點腦子里出現過的想法。
從第一天到第五天，每天的內容都給了我一定的“靈感”。
“看到的事實，就是真的嗎”，“別人都說好的，就該信嗎”，“批判性思維，是你以為的那樣嗎”，“白馬非馬的詭辯”，“價值觀不同，扯什么互相理解”，“為什么感覺周圍的人都是傻逼”，，，，
這些點是從一句話觸發出的，然而現在讓我苦惱的不是組織語言，而且找證據。《學會提問》這本書想教給讀者的就是嚴謹和邏輯，寫者要寫，就要找正確的證據支撐自己的結論；讀者要看，就要找正相關和負相關的證據辯證的來看。無論哪一方都要用到邏輯去思考，很顯然，我現在缺的就是思考。
進私塾將近四個月，每天被優秀筆記和圈內牛人的分享輪番昏炸，心里贊嘆他們的同時也在深深地自卑，“為什么他們那么厲害，怎么我就寫不出來呢”，，，然并卵，自卑歸自卑，依然不寫不動不思考。
每天的輸入給我的大腦帶來了很大的進步，我可以感覺到自己想問題理性了很多，全面了很多，不過實踐還是差了點。現在的我學習方式是“淘金式”，什么都吸收，什么都看，但不自己加工，知識夠多夠正確，可就是用的時候拿不出來，很憋屈。
我得學習著表達和記錄，你看看我現在連個作業標題都想不出來，不能寫下來給別人看，光靠想怎么進步。就像我現在寫的這些東西毫無邏輯和章法，真是慚愧自己學了幾個月的思維模式。
想的美，說的好，做的也要匹配上才是正道。每天或者每周有空就記錄點跑進腦子的想法，總有一天，能用上的吧。
知識還是要繼續學，學了就肯定有用，這點我確認不會放棄。
我現在寫的東西給別人看是不現實的，就留著反省自己，學習，寫作，健身，這樣的事要靠積累，時間長了才能看到進步。以后寫東西多用大腦思考邏輯和證據，不要記流水賬那樣亂七八糟的。
私塾是我進階的一部天梯，我既然有幸能遇到它，那我就應該好好對它。
