周末,我帶5周歲女孩一起去附近的公園游逛了一圈,并給孩子做了美美的拍照。春暖花開,讓孩子接近大自然去尋找她心中的春天。其實我們是帶著作業去做的,手工DIY。先在家里剪好一個大樹的形狀,(用硬點的紙板),上面粘上透明膠帶,這些是我幫孩子完成的。到公園里讓孩子自己把小花粘到透明膠帶上,在整個粘到過程當中,孩子心里樂開了花,按照自己的意愿隨意地粘貼。我發現孩子看到做成的大樹時,在問我:“媽媽這種花是粉色的嗎?而且用鼻子靠近聞了聞,真香?。 彼€發現每朵小花顏色都不一樣,在粘的時候找她自己的喜歡顏色和小花。我是想著既然帶孩子出來玩,就讓她玩個痛快。盡量不打斷孩子,最后快到中午的時候,我們倆才離開公園。孩子其實不想離開的,我想著中午得回去自己吃飯,對孩子說:“已經中午了,你看公園里的人也不多啦!媽媽也是擔心你會餓肚子的,咱們一起回去吧!”在回去的路上,我們倆有說有笑。我對孩子說了一句:“你今天玩得開心嗎?你對這個作品滿意嗎?”孩子點了點頭,“你的作品是挺好的,但我們今天有一點兒做得不夠好,把小花給弄疼啦!我們把它們摘下來啦!”孩子及時說了一聲,“下次我們再也不摘人家了好不好就這一次”我說“好的,”你看公園牌子上寫的“愛護花草樹木請愛護我”等提示語。
觀察力訓練-觀察花草1——(帶著孩子)走出家門,走進大自然,觀察花草的樣子、顏色、聞一聞花草的味道。觀后感
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