假期是孩子們讀書的好時候！捧一本書，講一個故事，收獲一份思考，多讓人向往的生活啊！

可是，讀書更要學(xué)會思考。沒有思考的介入，學(xué)習(xí)效果就會大打折扣了。

談起思考。我想起有一次上課，讓孩子們說說“狐貍”在你腦子里的印象。一個孩子起來說：“狐貍很狡猾。”第二個孩子起來還是說“狡猾”。一連站起來四五個孩子，大家對狐貍的印象都只有一個：狡猾。

那一刻，我簡直有點(diǎn)無語了。這是多么片面的認(rèn)識，多么僵化的思維啊！

可是，這是什么原因造成的呢？生活經(jīng)驗(yàn)與閱讀材料。思維是需要材料的，沒有材料供給思考，就無法形成思考的過程。對于城里的孩子來說，他們沒有關(guān)于狐貍的生活經(jīng)驗(yàn)，孩子們的經(jīng)驗(yàn)都來自閱讀材料，材料的單一就會造成思維的單一。

看看下面這四個關(guān)于狐貍的故事吧！把這四個故事放在一起來讀，相信孩子讀到的不只是一個個有趣的故事，他們更能學(xué)會如何多方位、多角度去思考，這才是最重要的。

故事一：狐貍分奶酪

有一只狐貍看見胖胖和笨笨(兩只熊)正在搶一個香甜的奶酪，口水都流出來了。

胖胖和笨笨正要打起來的時候，狐貍出來了，說：“我?guī)湍銈兎帜汤野伞保峙趾捅勘繘]有更好的辦法，就答應(yīng)了。

狐貍故意把奶酪掰成一大一小的兩塊，把大的給胖胖，小的給笨笨。

笨笨一看不愿意了，說：“我的小，他的大”，狐貍就拿著胖胖的奶酪咬了一口。

這下胖胖又不愿意了，說：“我的小，他的大”。

就這樣，狐貍左邊咬一口，右邊咬一口。

最后狐貍把奶酪咬成兩塊像大拇指大的奶酪，然后分給胖胖和笨笨，狐貍才心滿意足地走了......

故事二：狐貍和馬

一個農(nóng)夫有一匹勤勤懇懇、任勞任怨為他干活的馬，但這匹馬現(xiàn)在已經(jīng)老了，干活也不行了，所以，農(nóng)夫不想再給馬吃東西。他對馬說：“我再也用不著你了，你自己離開馬廄走吧，到你比一頭獅子更強(qiáng)壯時，我自然會把你牽回來的。”

說完，他打開門，讓馬自己去謀生去了。

這匹可憐的馬非常悲哀，它在森林里茫無目標(biāo)地到處徘徊，寒風(fēng)夾著細(xì)雨，更增加了它的痛楚，它想尋找一個小小的避雨處。不久，它遇到了一只狐貍，狐貍問它：“我的好朋友，你怎么了？為什么垂頭喪氣，一副孤苦伶仃、愁眉苦臉的樣子呢？”馬嘆了一口氣回答說：“哎——！公正和吝嗇不能住在一間房子里。我的主人完全忘了我這許多年為他辛辛苦苦所干的一切，因?yàn)槲也荒茉俑苫盍耍桶盐亿s了出來，說除非我變得比一頭獅子更強(qiáng)壯，他才會重新收留我。我有這樣的能力嗎？其實(shí)，主人是知道我沒有這樣的能力的，要不然，他也不會這樣說了。”

狐貍聽了之后，要它別愁了，只管放心，說道：“我來幫助你，你躺在那兒，把身子伸直，裝做死了的樣子，我自有辦法。”馬按狐貍的吩咐做了。狐貍跑到獅子住的洞口邊，對獅子說：“獅子大王，有條小路上躺著一匹死馬，我們一同去，你可以作一頓很不錯的午餐來享受哩。”獅子聽了非常高興，立即就動身了。

它們來到馬躺的地方，狐貍說：“在這兒你吃不完它，我告訴你怎么辦：先讓我把它的尾巴牢牢地綁在你的身上，然后你就能夠?qū)⑺匣啬愕亩囱ㄈヂ叵碛昧恕！豹{子對這個建議很欣賞。于是它一動不動地躺下來，讓狐貍把它綁在馬背上。但狐貍卻設(shè)法將它的腿捆在一起，用最大的力氣把獅子牢牢地捆作一團(tuán)，獅子沒法掙脫束縛了。

一切料理完畢，狐貍拍了拍馬的肩背說道：“起來吧！老馬頭，你可以走了！”那匹馬跳起來，把獅子拖在尾巴后面離開了。獅子知道上了狐貍的當(dāng)，開始咆哮吼叫起來，巨大的吼聲把樹上所有的鳥兒都嚇得飛走了。但老馬隨便它怎么叫，只管自己慢慢悠悠地走過田野，終于把獅子拖到了主人的屋里。

它對主人說：“主人，獅子在這兒，我把它料理妥當(dāng)了。”當(dāng)主人看見它的這匹老馬后，對它產(chǎn)生了憐憫之心，說道：“你就住在馬廄里吧，我會好好待你的。”于是，這匹可憐的老馬又有了吃的東西，主人一直供養(yǎng)它到死去。

故事三：狐貍孵蛋

有一只狐貍在草堆里撿到了一個大鴨蛋，他實(shí)在是太高興了，抱了鴨蛋親了又親。狐貍正想吃，可是又一想，我不如把這個鴨蛋孵出一只小鴨來，那一定更美味。于是狐貍便開始孵蛋了。

狐貍把鴨蛋小心地放在一塊柔軟的草地上，用自己毛茸茸的肚皮輕輕地蓋在上面。這個主意不錯，可是這個姿勢實(shí)在是太累了，才堅(jiān)持了幾天，狐貍便呆得四肢發(fā)軟，再也爬不起來了。

狐貍又想到了一個好主意，他找來一條長長的樹皮，把鴨蛋緊緊地綁在自己的肚皮上，這樣他不僅可以孵蛋，還能夠找東西呢！可是，在一次追兔子的時候樹皮松了，鴨蛋骨碌碌地滾到地上，差點(diǎn)被砸碎了。狐貍心疼地想：早知道這樣，我還不如當(dāng)初就把它給吃了呢！就在這個時候，鴨蛋裂了。

裂縫變大了，一只小鴨子搖搖擺擺地從蛋殼里鉆了出來，對著狐貍喊：“媽媽、媽媽！”狐貍被這個意外驚呆了，他結(jié)結(jié)巴巴地說：“我、我、我是男的，應(yīng)該是爸爸。”“爸爸！”小鴨子高興地喊著。

在狐貍的保護(hù)下，小鴨子過得可開心了，它鉆到狐貍的懷里，對他說：“謝謝你，爸爸，我好愛你，爸爸！”狐貍看著小鴨子笑瞇瞇地說：“少了頓大餐，多了個兒子，這感覺，還真是挺好的。”

故事四：瞎眼狐清窩

母愛即使埋在淤泥里，也會開出美麗的蓮花。

紅狐有清窩的習(xí)慣，所謂清窩，就是成年狐將滿一歲的小狐從窩巢驅(qū)趕出去，強(qiáng)迫它們離開家。狐清窩，類似人類的成年禮；對狐來說，是一種古老的不可逆轉(zhuǎn)的習(xí)性。一歲半的狐，正站在幼年跨向成年的門檻上，這是一個塑造性格的關(guān)鍵年齡。統(tǒng)計數(shù)字表明，倘若這個年齡的小狐繼續(xù)滯留在舊窩，滯留在母狐身邊，就會造成永遠(yuǎn)無法補(bǔ)救的性格缺陷，帶來終身性災(zāi)難。凡沒被清過窩的小狐，都智力低下，交際能力低下，獵食技藝低下，長大后很難找到配偶，就算生兒育女，后代的存活率也極低。可以這么說，狐清窩，順應(yīng)汰劣留良的競爭規(guī)律，接受大自然的篩選，具有進(jìn)化意義上的好處。

時令已近仲春，又到了紅狐清窩的時間，但我想，住在寨后水磨房下的母狐蝴蝶斑是不會清窩的。

蝴蝶斑額頭上有一塊醒目的蝶狀黑斑，前年春天和雄狐灰背結(jié)成伉儷后，產(chǎn)下小雌狐黃胸毛和小公狐黑鼻頭。它本來算得上世界上最幸福的雌狐了。誰知天有不測風(fēng)云，狐也有旦夕禍福。兩個月前的一天黃昏，紅狐一家子從水磨房下的石槽鉆出來，它們剛走到河灘的沼澤地，突然，蘆葦叢里倏地躥出一條巨蜥來，一口就咬住了雄狐灰背，接著，大尾巴一個橫掃，將小雌狐黃胸毛掃出一丈多遠(yuǎn)，直挺挺地躺在地上不會動彈了。母狐蝴蝶斑嘯叫一聲，不顧一切地朝巨蜥那張丑陋的臉撲去，巨蜥舉起利爪，迎面在蝴蝶斑的臉上狠狠抓了一把，蝴蝶斑慘嘯一聲，跌倒在地，雙爪護(hù)住臉，在地上打滾……

頂多一分鐘時間，一個美滿的紅狐家庭，便兩死一傷。更不幸的是，蝴蝶斑眼睛被抓瞎了。

打這以后，我好幾次看見蝴蝶斑銜住小公狐黑鼻頭的尾巴，外出覓食。

一只完全要依賴兒子生活的母狐，怎么可能清窩呢?

那天，天快擦黑了，我突然聽見狐兇猛的嚎叫聲，朝石槽望去，看見蝴蝶斑用腦門頂著黑鼻頭的胸脯，沖到石槽口，猛烈一推，將黑鼻頭推了出來。黑鼻頭尖叫一聲，爬起來拼命朝石槽里擠。蝴蝶斑用身體堵住石槽口，用牙和爪阻擋著不讓黑鼻頭回家。這是頗為典型的紅狐清窩的情景。我大感困惑，母狐蝴蝶斑把黑鼻頭驅(qū)趕出家，簡直是等于在自殺啊!

折騰到夜色深沉，雙方都已筋疲力盡，黑鼻頭傷心而又憤怒地嘯叫一通，含恨離去了。

第三天清晨，我看見蝴蝶斑臥在石槽口，蓬頭垢臉，愈發(fā)憔悴了。

突然，草叢里鉆出一只紅狐來，瘦削的臉上長著一只漆黑的鼻頭，是小公狐黑鼻頭。

黑鼻頭的身體蹭動著石槽前的蒿草，發(fā)出塞塞率率的聲響，母狐蝴蝶斑聽到動靜后，翕動鼻翼嗅聞了幾下，臉剎那間變得鮮活。它雙耳堅(jiān)挺，不由自主地站了起來，從石槽口跨出半步，擺出一副迎接的姿勢。

黑鼻頭嘴里叼著一只小倉鼠。它把小倉鼠叼到蝴蝶斑的唇吻下，甩動腦袋，用小倉鼠輕輕拍了拍蝴蝶斑的臉頰。蝴蝶斑本能地、迫不及待地一口咬住小倉鼠，吞進(jìn)嘴里，只留一條鼠尾巴還掛在嘴角外。突然，它停止了嚼咬，把小倉鼠吐了出來。黑鼻頭從地上撿起小倉鼠，再次送到蝴蝶斑的唇吻下。蝴蝶斑如臨大敵般尾巴平舉，尖嚎一聲，朝前一躥，張嘴就朝黑鼻頭咬去，黑鼻頭沒有防備，左耳朵被蝴蝶斑咬住了，疼得它呦呦慘嘯，拼命掙扎。可蝴蝶斑像對付不共戴天的仇敵一樣，死死咬住黑鼻頭的耳朵不放。嘶——黑鼻頭的耳朵被撕開了一個豁口，變成了世界上獨(dú)一無二的V形耳朵。它這才算從蝴蝶斑的嘴里掙脫出來，哀哀嘯叫著，逃離了水磨房。

蝴蝶斑對著黑鼻頭逃跑的方向，瞎嘯一氣，像是在警告黑鼻頭：你倘若再回來的話，讓你死無葬身之地!

奇怪的是，當(dāng)黑鼻頭逃得無影無蹤后，蝴蝶斑像踩癟的豬尿泡，癱倒在地，縮成一團(tuán)，有氣無力地發(fā)出一聲聲凄涼的嘯叫……

四個故事讀完了。此時，再來問一問孩子：狐貍在你的腦子里，是怎樣的形象？你覺得孩子會給你怎樣的答案呢？

看待狐貍?cè)绱耍敲矗创覀兩磉叺娜耍遣皇且惨嘁恍┙嵌饶兀渴澜缡嵌嗖实模⒎侵挥泻诎變缮Σ粚Γ?/p>