徐老師是我的小學(xué)老師，班主任。那時(shí)候一個(gè)班就一個(gè)老師，所以他教數(shù)學(xué)也教語(yǔ)文。當(dāng)年，徐老師也就二十多歲，血?dú)夥絼偅L(fēng)華正茂。記憶里的徐老師大高個(gè)，瘦瘦的，皮膚有點(diǎn)黑，高高的鼻梁兩邊有許多小雀斑。一笑起來(lái)就漏出一口大白牙，很陽(yáng)光也很親切。
徐老師的板書特別好，字漂亮還整齊。那時(shí)候沒(méi)有打印現(xiàn)成的卷子，更別說(shuō)什么多媒體教學(xué)了。所有的課堂及測(cè)驗(yàn)考試，都是徐老師在黑板上一筆一劃的用粉筆寫出來(lái)的。時(shí)常是滿滿的一黑板字，清晰工整。那時(shí)候好像全班的孩子都羨慕徐老師的板書。下課時(shí)常會(huì)有幾個(gè)調(diào)皮蛋偷摸把講桌里的粉筆頭拿出來(lái)，在黑板上信筆涂鴉。這事兒當(dāng)值日生的時(shí)候我也干過(guò)。可是大多數(shù)同學(xué)寫出來(lái)的字，都比老蟑爬的強(qiáng)不了多少。
徐老師雖然年歲不大，下課時(shí)候和體育課，還經(jīng)常領(lǐng)著我們班同學(xué)一起踢毽子踢足球。他說(shuō)學(xué)生得勞逸結(jié)合。但是這不意味著徐老師不管學(xué)生，相反上他的課一直相當(dāng)嚴(yán)厲。班里的同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講或者打瞌睡，徐老師的粉筆頭保證準(zhǔn)確無(wú)誤投過(guò)來(lái)，打到腦門上，讓你立刻精神的坐直流的聽(tīng)課。
小武子是我們班出了名的淘小子，也是徐老師姐姐家的孩子，他的親外甥。因?yàn)樘詺猓W(xué)那幾年小武子沒(méi)少挨徐老師的收拾。上課不好好聽(tīng)課，課后不寫作業(yè)，課堂上和同桌畫三八線打架，被徐老師發(fā)現(xiàn)了，都會(huì)把小武子揪著耳朵拎到講臺(tái)上，毫不留情一頓大嘴巴，把他的大胖臉都打腫了，眼淚稀里嘩啦往下掉，還不敢哭出聲，要是哭出聲，徐老師就會(huì)上腳踹他。每一次他挨揍，我們膽小的女生都嚇得夠嗆。
徐老師這么嚴(yán)，按理說(shuō)不會(huì)再有不聽(tīng)話的孩子吧？照樣有。幾個(gè)不聽(tīng)話的調(diào)皮蛋趁老師不注意，上課偷偷的吃苞米啞巴。只要老師一面向黑板，就有嘎巴嘎巴的聲音發(fā)出來(lái)，好像鬧耗子一般。老師一回頭，聲音立刻消失了。三番五次，我們以為徐老師這回要急眼了，可是他居然微笑著看著所有人。然后把班長(zhǎng)，體育委員，小組長(zhǎng)都招呼起來(lái)，讓他們挨桌搜書包和衣服兜！那場(chǎng)面，老壯觀了！因?yàn)檗r(nóng)村那時(shí)候物質(zhì)條件匱乏，我們沒(méi)有什么零食和水果，尤其冬天還是兩頓飯，正長(zhǎng)身體的孩子不抗餓，所以家長(zhǎng)們就給孩子炒苞米花，苞米啞巴，炒黃豆。幾乎每個(gè)人的衣服兜和書包里，都有這些玩意兒。所有人的零食都被搜走了，講桌上滿滿的一大堆戰(zhàn)利品。大家沉不住氣了，那可是我們一天的零食啊，就這么被沒(méi)收了啊。膽子大的幾個(gè)孩子趕緊舉手揭發(fā)舉報(bào)，是誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)上課偷吃了東西。
現(xiàn)在想起來(lái)還是覺(jué)得那畫面相當(dāng)可笑。一群上課偷吃東西的淘小子被舉報(bào)后都站到講臺(tái)上，按大小個(gè)排成一排，這次徐老師沒(méi)有親自動(dòng)手，讓他們倆倆面對(duì)面互相打嘴巴！每組十個(gè)，打不響的，加倍！于是乎，噼噼啪啪的巴掌聲此起彼伏，好像過(guò)年放的小鞭一樣響起來(lái)。一個(gè)班都是一個(gè)村前后屯東西院的孩子，這里有平日里稱兄道弟的鐵哥們兒，有你是他的表哥他是你的堂弟，可是因?yàn)槟愦蛩陌驼浦亓耍突匾粋€(gè)更重的。所以這巴掌聲持續(xù)了好久。我們看著互毆的他們，都憋不住的樂(lè)！該，要不是他們上課吃東西，我們的零食就不會(huì)被沒(méi)收了！可是看到后來(lái)，他們把彼此打的鼻涕一把淚一把的，也挺可憐的。
下課了，徐老師招呼我們這些沒(méi)有挨收拾的孩子們都到講桌邊，老師和我們一起分吃收上來(lái)的戰(zhàn)利品，并評(píng)論誰(shuí)家的苞米啞巴好吃，誰(shuí)家的黃豆炒糊了。挨罰的那幾個(gè)人眼淚汪汪的瞅著，看我們?cè)诔运麄兊陌讍“停植桓艺f(shuō)。徐老師這招兒真好使，從此課堂上再?zèng)]人敢偷吃東西了。
徐老師打?qū)W生出了名，但又是公認(rèn)的好老師。沒(méi)有一個(gè)被打的學(xué)生家長(zhǎng)去學(xué)校找他追究，因?yàn)槟菚r(shí)候的家長(zhǎng)管孩子也是非打即罵，老師教育學(xué)生，打兩下算啥？所以有些家長(zhǎng)在路上遇見(jiàn)徐老師，都會(huì)畢恭畢敬的說(shuō)一句:"我家孩子不聽(tīng)話不學(xué)習(xí)，徐老師你盡管削！"但是聽(tīng)話的孩子都沒(méi)挨過(guò)打，挨打的都是那幾個(gè)動(dòng)不動(dòng)就惹是生非的淘氣包子。
女生也有挨打的，是因?yàn)榻o老師們起外號(hào)，不光給徐老師起，也給其他班老師起，都很難聽(tīng)很惡心的外號(hào)。有其他班老師點(diǎn)名道姓的告訴徐老師了，徐老師氣的不得了。回班問(wèn)話，那倆女生還犟嘴就是不承認(rèn)，老師一氣之下把那兩個(gè)女生打了兩耳光。其中一個(gè)還是學(xué)習(xí)委員，挨了打還不算，連學(xué)委也立刻給撤了。徐老師說(shuō):"你們給我起外號(hào)也就算了，還公然給其他老師起外號(hào)！我絕對(duì)不允許我教出來(lái)的學(xué)生這么不文明，這么不懂禮貌！"
徐老師打人歸打人，他的語(yǔ)文課是全班的最愛(ài)。尤其是課文分析和作文講解的時(shí)候。徐老師會(huì)打獵(那時(shí)候還沒(méi)有禁獵和野生動(dòng)物保護(hù)這一說(shuō))，這幾乎成了我們?nèi)嗟尿湴痢Ｎ覀兊拿恳黄n文，徐老師都會(huì)給一句一句分析講解，每次講著講著，就會(huì)引申到他打獵的故事上。于是，我們?cè)谡n文《大森林的主人》里，知道了森林里的生物鏈，知道了森林里的危機(jī)重重，迷路了如何看樹(shù)木年輪辨別方向，知道了老師是怎么樣追野兔和野雞……《金色的魚鉤》里，我們除了記住了課文里老班長(zhǎng)用縫衣針做的釣魚鉤掉上了兩條小貓魚熬湯給傷員吃，自己只吃傷員吃剩下的魚刺和野菜根。同時(shí)在徐老師的分析講解中，也仿佛看到老師在河邊茂密的柳條通和草甸子的蘆葦叢中如何匍匐前進(jìn)，打到一只肥肥的野鴨子……講《美麗的小興安嶺》那一課，我們知道小興安嶺有那么迷人的風(fēng)景，富饒的物產(chǎn)，也知道老師打獵時(shí)候餓了采野果，用樹(shù)枝籠火燒野兔當(dāng)飯吃，那一課把大家都講餓了。正是在那些生動(dòng)有趣的故事里，我們也同時(shí)記住了課文里近義詞，反義詞，需要掌握的句子和修辭，段落大意和中心思想……我們所有人都喜歡老師的語(yǔ)文課，課堂氣氛出奇的好。不管學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃樱Z(yǔ)文課紀(jì)律最好，沒(méi)有打瞌睡的，沒(méi)有亂說(shuō)話的，沒(méi)有搞小動(dòng)作的，大家都豎著耳朵聽(tīng)徐老師繪聲繪色的講解，生怕漏掉了哪個(gè)精彩的片段。當(dāng)然，我們班的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谀昙?jí)組里也是最好的。
徐老師不光給我們講他打獵的故事，有時(shí)候還會(huì)把他打到的戰(zhàn)利品拿到班級(jí)給我們看。我還記得大約是四年級(jí)的時(shí)候吧，徐老師把他打到的一只好看的水鳥帶到班里。那只大鳥可真漂亮，又長(zhǎng)又尖的嘴巴，羽毛五彩斑斕，尤其是尾巴，閃光的深藍(lán)色，深綠色還有深橘色的羽毛交叉著，長(zhǎng)長(zhǎng)的彎下來(lái)。大家都不知道這大鳥的名字，有說(shuō)叫"釣魚郎"的，有說(shuō)叫"魚鷹"的……我們班的戰(zhàn)利品讓別班的孩子們羨慕極了！我們也更加崇拜我們的徐老師了。
我們的作文課也是最有意思的一節(jié)課。每次老師都會(huì)擬個(gè)題目讓大家當(dāng)堂寫，寫完了選一篇范文讀。然后再讓大家回去重新修改或者重新再寫。那時(shí)候，沒(méi)有課外書，滿屯子也沒(méi)個(gè)電視機(jī)，孩子們的作文大多寫得"狗屁不通"。有幾個(gè)寫得好點(diǎn)的范文一讀，第二天，大同小異。老師讓寫"一件有意義的事兒"，還記得那篇范文是我寫的。寫鄰居王奶奶家的老母雞把蛋下到我家雞窩里了，我發(fā)現(xiàn)了，就把雞蛋給王奶奶送回去了。于是乎，大多孩子頭一天沒(méi)寫明白，第二天都這么寫，把徐老師氣得哭笑不得。一邊念作文一邊說(shuō):"作文仿寫沒(méi)錯(cuò)，是一種方法，好多大作家開(kāi)始也都是模仿。可是模仿也是要講技巧的，你們就不能把王奶奶變成李奶奶張奶奶？就不能把雞蛋變成鴨蛋鵝蛋？啊，就照本全搬，一字不改啊？就不能換個(gè)主題換個(gè)思路啊？……"于是，大家在徐老師慷慨激昂的教訓(xùn)下，舉一反三的啟發(fā)下，再次重寫，作文內(nèi)容就百花齊放了。我們的作文就是在徐老師不斷的打磨下一點(diǎn)點(diǎn)提高，以至于上了初中，我們?cè)嗟男W(xué)同學(xué)作文都不錯(cuò)。
徐老師還教我們寫詩(shī)，寫古體詩(shī)。每次都是老師先寫，寫好了讀給我們聽(tīng)。可惜那時(shí)候年紀(jì)小，對(duì)古詩(shī)詞講究的韻律平瑟對(duì)仗悟性不夠，沒(méi)有學(xué)明白，寫出來(lái)的都是打油詩(shī)，但是徐老師還是會(huì)表?yè)P(yáng)我們。正是因?yàn)樾炖蠋煹脑?shī)詞啟蒙，我們記住了李白杜甫白居易小學(xué)課本上所有的詩(shī)，即使時(shí)過(guò)境遷，我們依然可以張口就能背出那時(shí)候?qū)W過(guò)的唐詩(shī)宋詞。
還記得三年級(jí)那一年冬天，我得了重感冒，發(fā)燒咳嗽得特厲害。在家里好幾天沒(méi)能去上學(xué)。那時(shí)候沒(méi)有電話沒(méi)有手機(jī)，爸媽著急上火也沒(méi)顧上給我請(qǐng)假。好像是沒(méi)上學(xué)后的第兩三天，下午放學(xué)后的時(shí)間，我正閉著眼睛躺在炕上，我媽給我捂上厚厚的大棉被，頭上放著濕毛巾。家的門給推開(kāi)了，一個(gè)高大的身影，彎著腰進(jìn)屋里。只聽(tīng)媽說(shuō):"哎呀，這不是徐老師嗎？你怎么來(lái)了？"我一聽(tīng)，趕緊睜開(kāi)眼睛，看到徐老師，不知道是感冒發(fā)燒太難受，還是幾天沒(méi)上學(xué)著急了，眼淚不由自主就下來(lái)了，哭得那個(gè)委屈呀！我媽說(shuō):"老師來(lái)了，該樂(lè)呵呀，這傻孩子哭啥呢？"徐老師坐在炕沿上，摸了摸我的頭說(shuō):"別著急，老師看你沒(méi)來(lái)上學(xué)，就猜到可能是病了。好好養(yǎng)幾天，好了再去上學(xué)，課落不下，到時(shí)候老師給你補(bǔ)上。"也許是老師家訪的溫暖，我很快就好了去上學(xué)。徐老師利用下課和自習(xí)課，把那幾天學(xué)的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都給我講了一遍，于是我啥功課也沒(méi)落下，期末還是班里的第一名。
轉(zhuǎn)眼小學(xué)畢業(yè)了，我們都舍不得徐老師，那時(shí)候條件都不好，也沒(méi)錢給老師買個(gè)禮物啥的。那時(shí)候我還是個(gè)特別內(nèi)向靦腆的孩子，也不善于表達(dá)自己。連一句像樣的謝謝和再見(jiàn)都沒(méi)說(shuō)，就離開(kāi)了小學(xué)校，離開(kāi)了徐老師。
后來(lái)的求學(xué)生涯，我又遇到了很多很多各種各樣的優(yōu)秀的老師，都給了我很多教誨，但是記憶里印象最深刻的，還是那個(gè)給了我啟蒙教育的打人的徐老師。
