自1996年參加工作至今，整整24年了。在這20多年的教學生涯中，我在思想上積極要求自己進步，時刻以優秀教師的標準要求自己，自覺遵守《中小學教師職業道德規范》，熱愛教育事業，熱愛自己的本職工作，關心愛護每一位學生，努力學習，不斷提高自己的業務水平。

愛，是教育的靈魂。做為一名小學老師，不僅要有正確的教書育人的觀念，更要關愛每一位學生，身為一名教師，必須要做到全身心地愛護每一個學生。這種愛是無私的，要毫無保留地獻給所有的學生。今年我教一年級學生，針對他們年齡小的特點，我不僅關心他們的學習，更關心他們的生活和他們的心理健康，我們班有一位學生，他的爸爸媽媽經常去外地打工，一年到頭，只有春節回來一次，這個孩子在班里面很內向，不愛說話，經常呆呆地看著窗外，有一次上課，我提出一個問題：“你最喜歡什么季節？為什么？”他回答說：“我最喜歡冬天，因為冬天爸爸媽媽就可以回來了”。當時我心里面特別難受，我就在想，難道教育僅僅就是教書育人嗎？我們能不能在生活中給予他們最大的愛心呢？從此以后我經常關心他的衣食住行，漸漸的，他的性格變得開朗起來了，學習成績也直線上升，這， 就是愛的魅力！

作為一名低年級的語文老師，我不斷學習，認真聽課，講公開課，不斷學習先進的教學經驗，逐漸形成了自己獨特的教學風格，找到了一套培養學生各種能力的、切實可行的方法，我讓學生大量閱讀，在閱讀中思考，在閱讀中探索，我們班的小書架上擺著許多圖書，我讓學生利用課余時間，去讀自己喜歡的書，摘抄一些讀書筆記，針對一年級學生寫話難的特點，我讓學生養成寫日記的好習慣，每個星期至少寫3到4篇日記，訓練學生寫日記的格式，寫日記時語言的流暢性，讓學生在課前三分鐘時朗讀自己的日記，這樣，不但鍛煉了學生的寫作水平，還鍛煉了學生的朗讀能力，一年來，學生寫了整整兩本的日記，寫話水平大大提高 了。

今年，我積極參加了華東師范大學的國培研修活動，作為主備人，我認真聽課，做好筆記，認真撰寫心得體會，積極參加研課、磨課、講課活動， 進行了三備三上三反思的教研活動，讓自己的課得到了進一步的提高，并寫了五個讀后感，制作了四個美篇。

教育的路是漫長的，在這漫漫的長路中，我用我的愛心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一個挑戰，去感悟教育的規律，努力鑄造自己的一方天地。一份耕耘，一份收獲，今年我積極參加縣級組織的電教優質課，并獲得了“”一等獎”的好成績 。在鎮組織的調研檢測中，獲得了語文“第一名，第二名”的好成績。

教學是教師與學生真誠的交流，教育是愛心的奉獻。在以后的工作中，我要以心為課堂，以愛為課本，繼續在平凡的工作崗位上不斷探索，不斷學習，不斷反思，用自己的心血和汗水，點燃學生們心中的希望和夢想。