人們不惜代價去詆毀的，往往是與自己有關聯(lián)的，觸手可及的，又稍比自己強的。

就好像老師總是喜歡窩囊好一點的老師，警察總是喜歡笑話好一點的警察一樣。

有一個微博，是笑話說統(tǒng)計局的人不識數(shù)的，當記者就此事問起統(tǒng)計局長的時候，局長伸出兩個手指頭，說：“我送他三個字：一派胡言！”

但我當老師的哥在和我說的時候，就成了是某校長說的。

而一旦這個人成了神，就沒有人再詆毀他了。因為他成了一個符號，離我們太遠了。

老師們可以敗壞自己身邊的老師，但少有人再說魏書生的壞話。

因為他已經(jīng)成神了。

孫國強也是這樣一個神。

后邊直到初中畢業(yè)，他都做為一個標兵在我們的生活中存在。

風言風語一段時間后，就算有人往這個湖里扔石頭，也再也激不起半點浪花了。

中考后，我，還有孫國強，都進入了市一中，又成了同學。

當然不是一個班的。

要是一個班的，我們還可能成為朋友，初中的事還可能被我說起。

現(xiàn)在誰還管他那些事呀，只不過是同學而已。

見了面也不過是互相打個招呼就匆匆過去。

不過到了高二的時候，我們又成了鄰班。

雖然說他是理科班的，我是文科班的。

但畢竟是近了不少。

于是對我來說，他又從神變成了人。

說起分班，那幾乎是我心中十幾年的痛。

那時候上文科班的都被認為是沒有出息。

說什么理科班天天有題做，文科班的什么也不干，混日子就行了。

所以文科班的學生就成了懶惰的代言人。

誰樂意背著這樣一個名聲過兩年呀。

當然也可能是三年。

看你高考后要不要復讀。

我當年曾豪言過誓死不上文科班的。

然而高一頭天，我就被數(shù)學老師用狗血噴了一次頭。

那天剛認識一個同學，晚自習時候聊得火熱，完全不知數(shù)學老師什么時候站在講臺上做自我介紹了。

顯然我們對她的無視讓她火冒三丈。

于是在大部分陌生同學略帶驚慌的睽睽之下，她對我一頓狂削。

我那可憐的自尊心呀！

雖然事后她對我進行了安撫，但她哪里知道，我那心靈上的創(chuàng)傷，就是云南白藥也治不好了。

于是她的數(shù)學課我是怎么也聽不懂了。

我也嘗試著聽懂，畢竟我中考數(shù)學就差一點滿分，基礎還是有的。

多次努力之后，我頹然放棄了。

我知道，只要她在一天，我的數(shù)學注定是一只游魂野鬼了。

最慘的時候，120分的試卷，我能考27分。

上理科的豪情壯志，在高一下半年，徹底灰飛煙滅了！

就像喜歡一個女孩卻又不得不放棄一樣，那個痛呀！

好在上蒼待我不薄，在他關門關窗把我鎖在鐵屋里后，還送來了一個掘屋人。

她就是我的語文老師。

這個柔弱的老師，用文學這把鎬撬開了鐵屋子。

我這條涸轍之鮒，遇到了一汪泉水，逃出了去鮑魚之肆的命運。

三毛、杰克·倫敦、席慕容、顧城、屠格涅夫……撲面而來！

而這些，都是教材里沒有的。

我認為，那些編寫語文教材的人，一定是對文學恨入骨髓的。

要不他們怎么能避開所有的好文章，東拼西湊一些垃圾來讓我們學習呢？

當然人家是讓我們具備鑒賞文學的能 力，不是讓我們接觸文學的。

只不過這幫損色在讓我們具備了能力的同時，也讓我們恨上了文學。

好在我的語文老師不教書匠，而是教育家。

當然那些損色們不承認。

她不但讓我們喜歡上文學，還發(fā)掘我們的創(chuàng)作才能。

當時我的字寫得那叫一個亂。說是蜘蛛爬的，蜘蛛會和我玩命。

人家爬得有那么惡心嗎？

但語文老師竟然從這片荊棘中發(fā)現(xiàn)了我的寫作天賦。

從那之后，我就牛B閃閃放光彩了。

甚至混進學校的文學社，當了副社長。

文學青年的邊，二逼青年的范，讓我在那段時間里大放異彩。

因為我是文學青年中最二的，二逼青年中最酸的。

帶著對文學懵懂的愛對數(shù)學撕心裂肺的恨，我走上了文科的不歸路。

不歸就不歸吧。我樂意！