“研究生”是什么，百度百科給的定義是：高等教育的一種學歷，一般由擁有碩士點、博士點的普通高等學校和研究生培養資格的科研機構開展。搜狗百科給出的定義為：在中國是指?？坪捅究浦蟮纳钤煺n程。研究生教育是國民教育序列中的高等教育。維基百科給出的定義為：指獲得學士或者學士學位以上（含應屆畢業生）取得學士學位后，繼續深造，并且攻讀碩士或者博士學位的學生，包括碩士研究生和博士研究生。
這些定義大同小異，研究生所包含的內容就如此云云，只是每個定義里都包含了幾個被某些人著重強調卻被某些人刻意忽視的詞語：深造和教育。
深造是什么，就研究生而言，我的理解是深入的學習，進一步的學習和鉆研。而教育，廣義上是指教導培育，使明白一定的道理或獲取一定的知識；狹義上可以理解為父母兄長、學?；驇熼L等對學生進行培養指導的過程。
這里就要詳細解釋下與研究生一詞息息相關的另一個詞——導師。導師一詞原意為古希臘神秘宗教慶典上的主祭祀，他們呈上圣物，并為初入教誨者解釋秘義。
而今，導師仍舊象征有智慧的德高望重并值得尊敬之人，是知識與道德的傳播者。
研究生導師更被定義為高等學校或研究機關中指導他人學習、進修或撰寫學術論文的教授或科研人員的一種（百度百科）。
總而言之，研究生的目的是科研，在攻讀過程中會對已掌握的知識進行深度挖掘并熟練運用。即，研究生的本職工作是學習與研究。
研究生導師的作用是教育，在其學生攻讀研究生期間，對其進行知識及道德上的引導與教育。即，研究生導師的本職工作是教育與指導。
前面都是對于研究生文化所相關的名詞的解釋，或廣義，或狹義，或古義，或今義，大抵這些詞語的意義讓聽者不會較大的理解上的偏差。也就如你說“春天”，大家會想到的是冰雪消融、萬物復蘇，而非千里冰封、銀裝素裹一樣。
假設“研究生文化”存在且合理，研究生仍舊蘊含正常且積極的意義，而且研究生導師的定義仍舊是以“師”字為根本性質。那么看當今社會存在的現狀。由于自己能力有限，無法獲得確切的大數據支持，只能由身邊同學的案例來剖析研究生文化里存在的研究生與其導師直接的關系。
相對極端的有兩種：一，也是存在于大多數師生間的，老師為學生提供實驗平臺，間或與其討論科研進展，且幫助其完成論文等獲取學位的必要條件，即學生的科研工作為其研究生工作的主要內容。二，也是越來越普遍存在一種師生關系，學生協助老師完成其項目，學生的科研工作為其研究生工作的次要內容。
之前與一些退休后的老科研工作者聊天，其中一位老奶奶當年是錢三強的老鄰居。談到趙九章、姚桐斌、鄧稼先、馮康、童第周等人之時，他們唏噓不已，感嘆真正的學者越來越少?，F在的一些科研人員工作的目標不再是科技的進步、國家的發展，而是技術與生產力轉換的速度，與錢包的漲幅。
筆者也認為這也是極端研究生文化里第二種師生關系的直接原因。
放眼當今時代，也恰巧處于新一屆高考之后，越來越多的寒門學子將高考作為自己的唯一出路。同理，研究生也越來越普遍。作為社會資源及教育資源的占有者，研究生理應盡力完成其本職工作。而研究生導師，也應當司其職、守其道，起到樹木育人的作用。
問題就在這里，某些老師的工作從育人轉移到了賺錢，二者不可得兼，或者二者皆了了，或者其一成效平平。而對于完全偏向于商業化的研究院所或小組，其導師整日奔波于談生意與應酬之中，其教育學生的精力能有多少？
也許當代研究生文化是我國時代的產物。因為時代背景，它注定會變得復雜，研究生與其導師也不再純粹地以學者的姿態站在世人面前。而活在以利益為目標的導師等環境下的獲得研究生學位的學子不一定全部都具備其約定俗成的定義里該有的知識水平。
以筆者自己為例，與導師的交流甚少，從入學到現在兩年來，談話不超過五次。導師從不主動問詢我的科研進展，同時他也完全不清楚我的科研內容。談話的內容也大都與學習及課題無關。導師的人品及態度都很好，但是其日常工作的目的主要是其橫向課題，日常關注的重點更多在于收益而非學生的課題。組內是學生都有自己的助研崗位。與別組不同的是，我們組的助研崗位是真正的助研崗位，即學生與組內職工同時上下班，在上產線上干活，為出貨而加班加點。而科研，課題，就必須放于第二位，待生產線工作不忙，職工下班，才能做自己的事情。但是，別的老師似乎都是十分羨慕筆者導師的工作，因為能賺到錢。
另一方面，也是可笑的一面，我筆者小組的畢業要求非常之低。這也許對于“混”學歷的人是好事，畢竟學歷對于日后的升職加薪有一定的幫助。但是，對于另一類同學，這三年、五年甚至更多的時間，是一種生命的浪費。
總之，研究生文化變了，其學者的姿態潛移默化地改變著，但是變好是變壞，筆者沒有評論的能力和權利，只能讓時間和事實來證明了，而證明的證據，可以從國家的發展與否，科技的進步與否，道德的提升與否，人民的幸福與否等各方各面找尋。
同時，沒有想抨擊什么，只是想說明什么。畢竟筆者同大多數研究生一樣，內心充滿對于濃厚科研氛圍的向往。尊師重道，樹木樹人。這兩方面是不可或缺也相輔相成的。而且，畢竟我們的爸媽辛苦二十幾年，還熱切地期待我們讀研讀博后可以成為真正意義上的知識分子。
知識分子是什么？這個定義也隨著時代會變化的。但是其本質應該不至于發生“天翻地覆”的變化吧！應該是的！
（根據自己以及周圍同學、朋友的經歷有感而發，寫了幾天，但是卻寫著寫著不知所言，最終有點偏離主旨，實在是抱歉。
所以，歡迎討論，且不吝雅正。但是不喜勿噴，因為沒有時間與某些人撕逼。
謝謝大家咯）
