小小心愿? 長大后我就成了你
人民教師是人類靈魂的工程師。無論在哪個朝代或在哪座城市，人民教師都是受人敬仰的職業。
不同階段的教育，叫法也不一樣:幼兒園的老師，一般被稱為啟蒙老師。
我的啟蒙老師是一位男老師，小時候在自己村的小學里上學，上了兩年幼兒園，沒有那么高科技的現代化的設備:多彩多樣的玩教具和網絡教學。
只有一間破舊的土坯房當教室，泥土和破舊磚頭塊堆砌成的平臺當課桌，破舊不堪的木頭小凳子。
那時候我們沒有園服，沒有那么多漂亮的兒童服裝，更是各大品牌的童裝了。
家里給老大置辦一件新衣裳，老大穿過，老二穿，依次往下排列。一年到頭也就最多在過年的時候，家人給我們做一件蒙棉襖的花褂子。
幼兒園里沒有主班老師和副班老師之分，更沒有保育員，只有王老師一個人帶著我們幾十個娃娃坐在那冷板凳，冰涼涼的泥巴課桌旁學習123和aoe。
那時候我們也沒有小伙伴尿褲子拉褲子，都是和小學生姐姐哥哥去學校的公共廁所，更沒有見過或者聽過尿不濕為何物！
王老師是我們村南邊王園村的人，在我眼里他像“綠巨人”，眼睛瞪得大大的，嚴肅極了，根本找不到現代幼兒園老師的和藹可親的模樣，像門神,模樣可怕，但是管用，所謂嚴師出高徒，那時候學習的知識記憶猶新。
當時對他有的是敬畏的心，不敢說其他的，只能說尊重老師，一切都聽老師的。
但是當時我心里多么渴望自己的媽媽是我幼兒園里的老師啊！也不知道其他小朋友心里的想法是否和我一樣呢？
后來聽了一首歌是關于老師的:長大后，我就成了你。當時我就在心里許下心愿，長大后，我也來當老師，不會像您那樣嚴肅，我會對孩子們笑臉相迎；不會像您那樣瞪大眼睛，我會笑瞇瞇的觀察著孩子們；不會像您那樣高高在上，我會蹲下來，抱抱親親孩子們，拉進師生的距離，陪伴著他們快樂的成長；不會像您那樣只規規矩矩地學習知識，我會像媽媽一樣溫柔的對待我的孩子們，在游戲中引導孩子們學習知識和如何做個善良的人……
當然您是我的老師，您一輩子都是我的老師，這不會改變，我尊重您，愛戴您，只是在您走過的教育的路上，我會學習您的敬業精神，只是在您和學生的相處模式上有所不同。
當然對我沒有打罵，因為我有乖巧的一面也有調皮頑劣的一面。
在學校的表現:
不調皮、不搗蛋、聽老師們的話、積極向上、樂于助人、愛勞動、愛學習……
在家里的表現:
1.會帶著鄰居家里的兩位同齡女娃娃一起比賽爬樹。
2.會帶著孩子們去逮蛇，去嚇新娘子。
3.會為了偷懶，不去地里拔草，而是去鄰居莊地里擼麥苗或拽紅芋秧來喂養家里的豬牛羊雞鴨鵝。
4.放學了家里沒人，父母下地干活去了，肚子餓極了，會拿磚頭砸自己家里的鎖，砸到壞，也沒吃得到一口吃的，回頭遭來一頓毒打。
5.會乘父母睡著了，為了偷偷地出去和小伙伴學游泳，會爬墻頭，翻越出去，結果游泳沒學會，喝個水飽……
老師們肯定不敢想象一個三好學生能做出這樣不靠譜的事情來。
表面看我是三好學生，實際上我的本質是調皮搗蛋鬼，所以我特別能理解我現在帶班的時候遇到家長說孩子在家如何如何調皮搗蛋，不愛吃飯，還鬧人，有的寶貝甚至把老人的心臟病都氣犯病了。
這類幼兒在幼兒園表現卻是優秀的一面，家人不信，我就拍照或者錄像分享到班級微信群里，家人們驚喜若狂，太好了！孩子上幼兒園真的很懂事。
真是有什么樣的師傅，就會有什么樣的徒弟啊！
童心未泯，不忘初心。
也許上帝憐憫我，讓我這不懂得人情世故的2貨青年在幾經周折后再次回到人民教師的隊伍中來。
這里沒有利益沖突，有的是家園共贏；
這里沒有潛規則，有的是幼兒園規則；
這里沒有酒局凄慘，有的是科學營養餐；
這里沒有KTV夜總會，有的是黃鸝百靈唱不休；
這里沒有欺騙，有的是真實片；
這里沒有愛情，有的是師生情；
這里沒有污染，有的是清風徐來；
這里沒有輻射，有的是快樂蕭遙；
這里沒有陷阱，有的是美麗的風景；
這里沒有山盟海誓的諾言，有的是童言無忌……
每個孩子任何微小的進步，都能讓我陶醉在成就感之中。
我從來不將孩子的不當行為看作是“錯誤”，那只是他們生活“資歷”太淺，還不足以知道應該怎么做。我的任務是不斷地幫助他，引導他，直到他學會為止。
在經過一個多月的相處之后，孩子們和我的感情已經交融在一起，彼此信任，彼此依戀，沒有傷害，有的只是寵愛。
有一次，我的腰酸背痛好，我就喊一邊問，舒服嗎？我滿意的點點頭，獎勵他一個大大的擁抱。
其他寶貝一窩蜂地飛過來像小蜜蜂采蜜忙，忙的不亦樂乎！我一個一個抱一下，寶貝有的撫摸著我的黑發、有的撫摸著我的臉龐、有的撲倒我的懷里……
像饑餓的小鳥嘰嘰喳喳叫個不停:媽媽！媽媽！媽媽！
只要我一說上課，那邊寶貝們立馬就雙手搬動小椅子擺成一個一字坐一排或者圍坐一個半圓，有模有樣地喊老師好，寶貝們渴望學習的眼神深深的打動了我。
上午教的兒歌:爸爸當馬，一邊做動作，放學回家就拉著爸爸做游戲，每一個寶貝都是冠軍，一點就通，小孩小孩真愛玩！
幼兒天性愛玩，我們引導寶貝們在玩中游戲，在游戲中玩，在游戲中學習知識，在知識中游戲。
娛樂童年，娛樂心智，師幼同娛！
我對自己照顧的每一個孩子了如指掌，這讓我在和他們父母溝通時，有說不完的關于他家孩子進步的話題。
我心里裝著每個孩子的“成長檔案”，在我與他們每個人互動時，都知道針對他的教育重點是什么。
孩子，我愿意隨時幫助你，因為那是我的快樂。
孩子，每個周一到周五從早上七點半到下午七點半，我每時每刻不在幫助你:
幫你換鞋子，
幫你盛飯菜，
幫你倒溫白開水，
幫你穿脫罩褂，
幫你洗手洗臉，
幫你脫穿衣服，
幫你擦屁屁，
幫你洗尿濕拉臭臭的衣裳和被褥，
幫你……
把每天的生活安排得井然有序，每一項活動都有明確的目的性，這讓我感到工作很輕松，因為孩子們配合默契。
但是，孩子，我現在開始會慢慢地引導你，放手讓你自己動動手，動動腦。
我深信每個孩子都是冠軍。
孩子們大都是獨生子，現在都是小王子或者小公主，以自我為中心，不愿意分享，一說分享就會哭鬧不休，在家人和老師的引導下，寶貝們如今都愿意把自己家里的美食或者玩具帶到幼兒園和小朋友分享，體會到了那種分享帶給別人快樂，自己也樂在其中的感覺。
只要我這個老師媽媽懶一點，你就會成長的快一點。
例如:
我原本可以自己拿抽紙給你擦鼻涕，我現在開始讓你自己去拿抽紙擦鼻涕。這樣你不僅僅是去用眼睛看哪一包抽紙是你自己的，還會想辦法如何才把鼻涕擦干凈。
當我們做游戲的時候，小椅子擺一排，我可以快速的擺好，但是我不再去親力親為，我現在懶了，不動了，看著你自己動手去做實驗。
每次用餐前后，都會帶著寶貝們洗手洗臉，劉寶寶都會不愿意配合，總是要對我拳打腳踢一翻，也許這是他對我親密無間愛的表達，因為他是帶著笑意，盡管用很大的力氣捶打我的身體。而且每次分發水果的時候，他總是把第一塊送到我嘴里，笑嘻嘻的對我說:媽媽吃！媽媽吃！
每當這時候，蘇寶寶會心疼的趴在我的背上護住我的身體，并勸阻劉寶寶不要這樣打老師，這樣后果很危險的。
一個以打的方式愛表達親密無間，一個用身體來護我周全，我為此付出多少的努力都值了！
一路上有你，苦一點也愿意！
孩子，結果你給我的是驚喜不斷！
孩子，感謝你，出現在我的生命里；
孩子，感謝你，讓我的生命里充滿了奇跡；
孩子，感謝你，是你使我意識到了原來生命如此這般有意義；
孩子，感謝你，令我感到生活是如此美麗又甜甜蜜蜜……
再次選擇當幼兒教師我不后悔，因為這份職業不僅使我每天快樂無限，更讓我在看著孩子們成長的同時，深刻地理解和感悟人生：如有下輩子，我還當“孩子王”，哈哈！
大千世界如無邊無際的沙漠，幼兒園如沙漠之中的一片綠洲，我愿意用我的真情呵護心中的那片綠洲。
不忘初心，砥礪前行。
