最近聽到剛進(jìn)入職場(chǎng)的小伙伴抱怨說，“為什么我每天工作那么長(zhǎng)時(shí)間，領(lǐng)導(dǎo)依然對(duì)我不滿意”。回想我剛進(jìn)入職場(chǎng)前，也有這樣的抱怨。再想想最近發(fā)生的事發(fā)現(xiàn)，不只是工作上，對(duì)于讀書、學(xué)習(xí)，每隔一段時(shí)間，好像都有一個(gè)焦慮的自己在說“為什么我那么努力，可學(xué)的還是不夠多”。最近看了一篇文章在講”低水平勤奮“，那是不是我陷入了“低水平勤奮的陷阱”了呢？

首先先定義清楚我們所說的”低水平勤奮“是什么：

以上抱怨中所說的工作很勤奮，但是還是做不好；學(xué)習(xí)很勤奮，但是真正掌握的知識(shí)不多。對(duì)于這種現(xiàn)象，稱之為低水平勤奮。

造成這種現(xiàn)象的原因有很多：

1.沒有方向（目標(biāo)）

很多剛畢業(yè)的大學(xué)生不知道要做什么工作，然后就隨隨便便找了一份工作先干著。做了一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)自己并不喜歡這份工作，但是又不知道自己能繼續(xù)干什么，然后就將就著做自己當(dāng)前的工作。這是沒有方向、沒有目標(biāo)的一種表現(xiàn)。有些學(xué)生在學(xué)校里就已經(jīng)很明確畢業(yè)后要做工程師，要做銷售等等。雖然這時(shí)候想的不一定是最終會(huì)一直做下去的，但是比第一種大學(xué)生好的是，第二種會(huì)朝著這個(gè)方向慢慢學(xué)習(xí)，積累和沉淀往往會(huì)比第一種多，慢慢地也形成了自己的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

2.方法不對(duì)

職場(chǎng)新人在經(jīng)驗(yàn)上沒有機(jī)會(huì)趕上業(yè)務(wù)精英，但在工作方法上可以超越。日常工作都是為了解決問題，解決問題需要了解業(yè)務(wù)，很多業(yè)務(wù)精英比職場(chǎng)新人優(yōu)勢(shì)就在于了解業(yè)務(wù)，所以省去了很多學(xué)習(xí)的時(shí)間，自然工作效率就高。但是一個(gè)有解決問題方法的職場(chǎng)新人，在找出工作項(xiàng)目的重要問題之后，通過與領(lǐng)導(dǎo)和客戶的溝通，很快就能熟悉這些業(yè)務(wù)。但是如果沒有解決問題的方法或者做事的方法不對(duì)，在新人中自然就不會(huì)顯得突出。

3.太過心急

在我們進(jìn)入任何一個(gè)領(lǐng)域，或者學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能，剛開始都是很笨拙的，即便知道方法論，也是需要一步一步去掌握，這中間需要一段很長(zhǎng)的時(shí)間去練習(xí)。在我們練習(xí)的時(shí)候，感覺沒有什么進(jìn)展，就會(huì)自以為進(jìn)入了所謂的“低水平勤奮”中。然而，學(xué)習(xí)的效果如果轉(zhuǎn)化為趨勢(shì)圖來看的話，就像是一條復(fù)利曲線。在起步的階段，”低水平勤奮“都是必經(jīng)的階段，然而在達(dá)到某一個(gè)點(diǎn)后效果自然就顯現(xiàn)出來了。這個(gè)階段只能多加練習(xí)，投入更多時(shí)間和經(jīng)理，才能盡早度過。

總結(jié)一下今天想說的。

每天處于在焦慮和忙碌中，可能每隔一段時(shí)間都會(huì)覺得自己正處于”低水平勤奮“的陷阱中。每個(gè)人看到這個(gè)詞都不喜歡，覺得自己好像哪里做錯(cuò)了。造成”低水平勤奮“的原因有很多，可能是我們沒有找到方向，可能是做事的方法錯(cuò)了，但還有可能是我們沒有做錯(cuò)什么，只是在一個(gè)必經(jīng)的階段中。

每當(dāng)心里有一個(gè)聲音在嘀咕”你可能正處于低水平勤奮的陷阱中“時(shí)，我們不妨停下來，仔細(xì)回想整個(gè)過程，或者請(qǐng)教身邊的朋友，找出造成這種現(xiàn)象的真正原因。然后及時(shí)調(diào)整自己，繼續(xù)上路。