今天早上在我們的夏季課程學員微信群里分享了一個話題“孩子多好才夠好？”

話題的開始是由我講的關于女兒考四級的故事引起的……

女兒大一的時候，說的要完成四級英語證書的考試，我也積極地鼓勵她爭取一次就過。話說當時是看到女兒學習英語的時間好像很少，而且也聽不到 她說外語，心里有些擔心，底線就是過了就好了，以后可以有時間學習托福、GRE等　……當媽媽的心里還是想著她研究生出國的事情。

考試過去半年多了，女兒也沒有提成績是否通過的事情，問了幾次她說全北京那么多人考，怎么也得判個幾個月吧？！好吧，我也就不問了。

等到暑假快結束的時候，女兒告訴我說四級成績出來了，但是她沒有辦法查因為忘了考試的學號了。聽了這個當媽媽的我心里有些情緒，就對孩子說：不管是過了還是沒有過，你都要告訴我們一聲啊“。孩子回答說好的，到了學校就告訴你們。
女兒總是好女兒，從微信上發來了她的成績，附帶留言：也算是過了，擺出一個“糗大了”微信表情。現在想想我緊跟后面對女兒的問話典型的“結果型媽媽”的文化：“怎么講”、”分太低“？、“最低分是多少過呢”？“每項滿分是多少？”……顯然這種問話已經不是關注她過或沒有過了，而是關注她考了多少分？離最高分的距離了……

善良可愛的女兒沒有搭理我，而是給我時間思考了，這也我為什么會思考這個呢？推動我這個故事分享并寫下來的原因，也是因為女兒最近的開學的表現，還有開學第一周就要求周日早上就回學校去，我是因為沒有送她去學校而覺得心里難受，也是因為她給我微信安排我做一些事情，我對她表達了我的感受，而她又是回復說還好了，第一學期也是自己走的多，第二學期坐車送的多些……
從她的回復中，我看到女兒的懂事，善解人意，自己也會開解自己。而我呢，孩子的媽媽，經常在正常的時候看不到孩子好的方面，即使看到她的好，也沒有在第一時間積極地鼓勵或分享她的快樂；而多數時候是虛情假意地寒暄幾句后用希望她“更好”來要求她，我都沒有給她時間讓她先“享受品味”感受她自己的好那種狀態……

孩子現在大了，她會對父母話語用她的方式來一些安慰了，也會自我排解她的各種情緒了。或許也知道了父母的期望，可是小孩子呢？如果做父母的在孩子小的時候總是對她／他，高要求，總是說你可以更好……帶給孩子的會是什么呢？