職場學習，意味人已經工作，是利用自己空余時間在充電。這時的你早已從學校畢業，不再是當年那個選了好幾門課，要按時按點去上課，老師點名的學生了。

但是你想一想，你是不是還按照老樣子在學習？想學學邏輯思考，就報一門課。想學學如何溝通，就報一門課。想學學英語，又報了一門課。結果！Duang！這些課還好死不死地撞了車，別說你現在有家有孩兒有工作，就是你當初啥事兒沒有，只管上學的時候，課也是分開上的，不是疊在一起上的。你只能聽著一門，爬著其他課的樓，爬著爬著就累覺不愛了。真的是你在上課嗎？我覺得是課在上你。

你已經工作了。你選的那些課，再也沒有人為你設計個教學大綱。根據大綱安排課程的難易、安排上課時間，保證所有的課不沖突，盡量保證上課的人水平接近。

你已經工作了。你再也不是為了完成學分，為了畢業證在上課了。你之所以會選這樣一些課來上，是因為你自己需要，是為了達成讓自己更好的目標。

你已經工作了。在工作中，你會用最省時最高效的方式去完成任務。如果打電話更快，你不會選擇跑到客戶單位去面談，如果這事情2個人流水更快，你不會讓一個人累死，另一個人閑著。

因此聽課不是唯一的學習原料。

你才是最重要的！所有的原料都是為你服務的！你要靈活地選擇！

工作以后自學，選擇聽課主要有兩個缺點：

1.時間靈活性差。一些課是固定時間、固定地點；一些課固定時長，無法快進。

2.課程難度是面向廣大受眾設計的。和你的水平的匹配度不確定。

而選擇看書可以規避這兩個缺點：

1.時間可以靈活掌握。會的地方可以快速掃過，不會的地方可以反復地看。

2.你可以根據自己的水平來選擇書，先看容易的，再看難的。

聽課有兩個優點：

1.表達口語化，會有聲音、圖像的輔助，幫助理解。

2.會有同學一起討論，會有老師的答疑環節

但是如果這方面知識對你來說還比較順手，那第一個優點也就沒有什么用了。如果你撞車的課太多，或者自己本身要經常加班，或者照顧孩子，來不及在討論之前把課聽完，那第二個優點也就沒有用了。

因此，我的建議是，你先看看相關的書，在以下兩種情況再選擇報課。

1.看完書覺得內容難，自己完全看不懂，再報課，利用課程口語化，有聲音、圖像的優勢。

2.學習內容的核心是操作，需要別人給反饋，自己做得如何，需要和別人相比較，優化，那就報課，充分利用同學和老師的反饋。

如果看到這篇文章的時候，你已經報多了，消化不了了。那想想你出發時的目的。你是為了把某個課上完？還是為了把某個內容學會？