64/100《記憶魔法師》4

閱讀時(shí)間：2015年12月15日

閱讀書本：《記憶魔法師》化學(xué)工業(yè)出版社，第4－5章。

閱讀目標(biāo)：進(jìn)一步訓(xùn)練下圖像力與聯(lián)想力。

閱讀方法：慢讀并且跟著練習(xí)。

閱讀筆記：

四、歌訣記憶法

字頭歌訣法。

歸納歌訣法：找到規(guī)律進(jìn)行歸納，把類似的放一起用數(shù)字濃縮，不僅是字頭相同，只要是有某個(gè)字的都合在一起。

要點(diǎn)歌訣法：提煉其中的要點(diǎn)編成歌訣。

順口溜歌訣法：可用一些修辭方法。

五、繪圖記憶法

單一圖示法：畫圖的重要原則是簡(jiǎn)單，能夠表達(dá)什么東西即可。另外一個(gè)原則是變化，用不同色的中性筆來(lái)畫。“文圖搭配，記憶不累”

分解圖示法：由一個(gè)核心圖引出幾個(gè)相關(guān)的分解的圖。

組合圖示法

兩大體系圖：魚骨圖和思維導(dǎo)圖

心得與實(shí)踐：

歌訣法感覺自己詩(shī)歌文化底蘊(yùn)不夠，編的時(shí)候基本上不能押韻。繪圖記憶法舉的例子都非常有意思，分解和組合都特別能幫助記憶，對(duì)導(dǎo)圖里的配圖也是一大啟發(fā)呢。魚骨法接觸的少，但發(fā)現(xiàn)也還比較強(qiáng)大，特別是在比較兩者差異方面。導(dǎo)圖的強(qiáng)大就更不用說(shuō)啦。