導讀:《人類簡史》之所以能引發20多國版權戰，在于它龐大的知識系統與令人腦洞大開的犀利觀點……
閱讀不做筆記猶如鴨子吃蝸牛——食而不知其味。寫讀書筆記是為了更好記憶，吸收與消化，是有效閱讀的一種必要手段。
讀書筆記的方法非常多，鑒于《人類簡史》龐大的知識系統與令人腦洞大開的觀點，我采用了綜合式，以便大家能夠更好，更快的汲取書中的知識要點或觀點，可以隨時調用或查閱。
二 人類簡史為我們提供了哪些有用的信息??
《人類簡史》的知識涵蓋數理化，生物農業，歷史軍事，天文地理，人物小傳，基因科學，哲學，心理學等領域，對各學科知識積累起導讀作用，可根據自己興趣再深入研究，故這本書字數雖不多卻不能像看小說一樣囫圇吞棗，但它令人興奮的程度也不亞于看小說，處處設懸設疑，令你手不釋卷。
《人類簡史》主要往三個方向延伸:認知，農業與科技，時間跨越了過去，現在與未來……
三 主要科目的歷史發展及作用
這條意在幫助在校生對所學科目有個清晰的輪廓，也給未來的擇業或研究方向做個參考。不是在校生也可以拿來裝逼，也很實用滴說。
物理學是世界上最早產生的學科，時間大約在135億年前。主要研究宇宙的物質、能量、時間和空間，簡單的說物理學就是研究宇宙的學科，而人類也是宇宙的重要組成部分，宇宙聽起來雖然很抽象，但又很具體。
因為沒有物質我們活不下去，沒有能量會舉步維艱，時間有限要懂珍惜，沒有空間就沒有自由。
化學大約在物理學產生30萬年后才產生的。主要是研究物質與能量間相互融合后產生的各種變化，即我們常說的化學反應，它們主要有原子與分子組成。原子是最小單位，原子聚合后成分子，它們具有雙面性，亦正亦邪。
生物學大約在38億年前產生的，是由行星與分子聯合起來，形成一個特龐大又精細的組織，這組織叫“有機體，"這便是生物學，我們人類也是一種生物。
歷史學是由我們書中的主角——智人，發明創造的。我們人類大約在7萬年前從動物煉化成人形，成人后，智商也進一步提高，創造了一種叫“文化"的東西，這文化的發展便是歷史學，讀史可知興衰，可長智慧。
四 物種劃分有什么意義??
我們常說:"物以類聚，人以群分"學會分類是一種智慧，所以收納也成了一門學科。每個物種都有自己特有的屬性，不同的屬性自然要用不同的方法培育，這也是溝通的基本功。
生物學家是根據"屬”與"種名”還有“科”來劃分物種的，這個對于喜歡寵物的朋友有一定的幫助。
所謂屬是同一祖先演化而來的不同物種。種名就是物種的名字。許多屬再歸類為同一科。
如:馬和驢看起來很相似，彼此交配后生了騾卻無法繁衍，這是因為馬和驢的基因不能相互融合，它們屬于同一祖先卻是不同物種，這個叫"屬。”
斗牛犬和西班牙獵犬看來天差地別，卻屬于同一物種，因它們有一樣的基因庫，所以它們交配后可以子孫滿堂，這個叫"種”
獅子、老虎、豹和美洲豹，雖然是不同物種，但都是“豹屬。”獅子是豹屬獅種，老虎是豹屬虎種，豹和美洲豹是豹屬豹種。我們人類屬于人屬人種。
獅子，豹，家貓是不同屬的貓科。狼，狐貍和豺是犬科。大象，長毛象和乳齒象是象科。
知道了以上物種的劃分，當你在街上看到牽著各式各樣狗狗溜彎的人時就可以用物種劃分的方法去搭訕了。
"人類”是個常見詞，我們看英語新聞報紙時用來指人類的單詞多數用"human”這個單詞，若按物種劃分應該改用homo，這里也做個辨別摘要。
"human”一詞指的是還未成形前的猿，所以報紙上常見的human是貶義詞。
Homo指的是所有現存人類，所以正確的用法是用homo。英文版“人類簡史”就是用homo而不是human。
因“人類簡史”的知識系統很龐大，無法用一期搞定，所以分期記錄，這和我們提倡的"少食多餐”的飲食觀念是一樣的道理，都是為了更好的消化與吸收。
