前幾天和姜慧老師一起當評委，負責聽青年教師的診斷課，她又一次感慨地問越姐你是怎么培養學生的？，去年你們班培養的學生現在在我們班個個都那么有思路，敢發言，成績也很好。李嘉迪，王振宇，張柏林等現在在我班都挑起大梁來了。
像這樣的感慨姜老師這學期至少對著我說過三次了。昨天在大羊聽課期間，她又一次由衷的贊嘆分到她班里的我的原學生。
我告訴她其實很簡單，把該給孩子的權利還給他，創造機會讓他們自己去創造屬于自己的機會。但教育是慢的藝術，他們的優勢要經過很長時間才能顯現出來。比如王振宇，為了培養他設計問題的能力，我用了整整半年的時間讓他負責學生們用白板設計問題的事情，最后他自己設計問題的能力大有提高。他本人的綜合能力也被充分挖掘出來。
慢功需要慢慢培養，有同事們的承認，無論當下的形勢如何如火如荼，我會更加堅定慢慢培養學生能力的步伐，讓他們在沒有老師的情況下也能走，且走得更鏗鏘有力。
