1、父母的英文意識能力對孩子的影響；
意識是一個人的決心與認知，能力是可以通過后天努力慢慢獲得。意識走在前，堅定的意識能提升做事的能力。有些父母有意識到英語啟蒙的重要性，也想下決心改變孩子此后的學(xué)習(xí)之路，給孩子未來更多的機會，更大的空間，這樣的父母其實已經(jīng)具備了英語啟蒙的心智，孩子無疑是幸運的，父母為他們將來爭取到更大的發(fā)展機遇。
可是大多數(shù)父母會認為自己的英語不標準，詞匯量也很小，給孩子的英文學(xué)習(xí)非但不會推波助瀾，反倒會弄巧成拙。當(dāng)然我們不否認，父母英文水平高的，孩子會受益無窮，學(xué)到更標準的發(fā)音規(guī)則，對英文知識的掌握也將更緊湊和扎實。但是，我們要明白，我們身邊有巨大的資源，孩子入耳的英文不再是單一的父母的聲音，比如英文廣播、英文動畫片、英文的點讀筆、英文繪本也有配套的CD與DVD、英文的App等等，只要保證孩子聽到的英語不是單一的父母口中說出來的，而是多元的、多渠道的，孩子自然會對英文的發(fā)音規(guī)則隨著日積月累，他們會自然辨別正規(guī)的發(fā)音，正確的讀法。
2、孩子的語言潛力無限，12歲也不晚；
孩子的語言潛力是無限的，從小讓他處于多語言環(huán)境中，就是讓他熟悉各種語言的發(fā)音規(guī)則，比如英文中 r 的發(fā)音，美式英語就特別注重這個發(fā)音，發(fā)不飽滿的話顯得英語很干癟，發(fā)得過于飽滿又覺得說出的英文很“油”，還有th的發(fā)音，是我們漢語中沒有的，所以要有個完美的th發(fā)音，大部分中國人都有個辛苦的練習(xí)過程。德語里面的顫音發(fā)音，西班牙語里面的顫音都是漢語里面沒有的，所以學(xué)習(xí)起來異常辛苦。
上了小學(xué)的孩子，母語占絕對的主導(dǎo)地位，會有個漢語的慣性思維，如何打破這種慣性，需要孩子找一位相當(dāng)有水平有耐心的老師，父母也要時時督促孩子勤加練習(xí)，孩子更是需要不停的做個學(xué)習(xí)的有心人。老師上課的內(nèi)容反復(fù)復(fù)習(xí)，利用網(wǎng)上資源，多查字典，多聽原版英文，不停復(fù)習(xí)筆記。不要一時貪多，更應(yīng)該穩(wěn)扎穩(wěn)打，亦步亦趨，一步一行。隨著時間的推移，孩子會慢慢習(xí)慣新的語言的發(fā)音，語法，從不懂多少詞語，到開始往外蹦詞兒，往外吐詞組，到后來慢慢短句子，長句子，細心和用心的家長會看到孩子們的變化的。
可見，調(diào)動孩子自身的能量，做學(xué)習(xí)的有心人是多么重要！孩子此后路途真的有可能從此改變。
3、英文能力的培養(yǎng)從此時此刻開始；
真正會學(xué)習(xí)的人擅長利用零碎的時間。小時間，大效果，如送孩子上學(xué)路上、做家務(wù)時候、睡覺前均可以進行。
4、親子英文閱讀貴在堅持；
媽媽的聲音給孩子安全感，給孩子自信，溫柔和藹的媽媽能讓孩子愛上和媽媽在一起的各種親子活動。利用好這個優(yōu)勢，讓它成為英文親子閱讀的啟發(fā)點。和孩子邊玩邊唱，邊聽邊做點動作，跳點舞蹈，發(fā)出點怪怪的，可愛的聲音，孩子第二天可能就自己拿著書來找你“玩”英語了！
給孩子一個感覺就是，學(xué)習(xí)是在愉悅的心情和氣氛下開始的，學(xué)習(xí)本身就是一件身心愉悅的事情，這樣有助于興趣的長期維持，其實保持興趣真的是需要修煉和花心思的一件事情。
孩子會由剛開始只能堅持5分鐘，到后來的10分鐘，20分鐘，半小時，甚至是一小時都能坐定念書，這是個很漫長得過程，需要家長的耐心，對自己的約束。
5、磨耳朵，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣
童謠，才是孩子英語啟蒙的最好內(nèi)容。簡單、有趣、節(jié)奏感強，而且重復(fù)次數(shù)多，符合孩子的認知習(xí)慣。在反復(fù)吟唱的過程中，孩子有大量的機會練習(xí)、識別、區(qū)分不同或類似的語音模式，從而體會到音韻的變化，提高處理語音單元的能力。
寶寶小的時候，我們會抱著Ta唱“小老鼠，上燈臺”、“兩只老虎”，這些就是中文語感啟蒙呀。英文里，也有類似的童謠。
等到寶寶再長大一點兒，就可以跟Ta一起看英文繪本、看英文動畫。優(yōu)秀的英文繪本，就像是文字與圖畫一起演奏的樂章，圖文都有節(jié)奏、有韻味，并且重復(fù)——你知道的，孩子正是在重復(fù)中模仿和學(xué)習(xí)。
6、扎實掌握詞匯，做到入口入心入腦 。
詞匯的學(xué)習(xí)與積累過程漫長，需要耐心。父母心中應(yīng)該有個良好而明晰的單詞體系，父母的用詞完全關(guān)乎的孩子的詞匯量。
一個人英文好不好就是把越簡單地詞用得越靈活越地道！若想讓孩子學(xué)到更純正的遣詞造句，那就要細細研究小詞語的用法，多記多復(fù)習(xí)，也要不斷說給孩子聽，孩子是很容易就學(xué)起來的，這個過程比我們要容易多了。
同樣，看動畫片，video，app，繪本等要多讓孩子反復(fù)，善于琢磨，熱愛學(xué)習(xí)的孩子喜歡反復(fù)看同一個視頻，一本書，他們自己會心里揣摩其中的語言精華。
孩子是否樂在其中，是檢驗啟蒙方式是否正確的最佳標準！
自己跟孩子多說英語；
跟孩子一起念念童謠讀讀繪本看看動畫；
跟孩子互動“玩”英語而不是“學(xué)”英語。
文章由網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載
感謝作者的付出
