《中國有嘻哈》鬼卞竟是小學老師！臺上臺下反差萌！

八戒校園2017-08-17 15:42

圖文來源：大渝網（已獲授權）

隨著《中國有嘻哈》的大熱，鬼卞這個名字，漸漸被大家熟悉。

舞臺上，他是辨識度極高的低音炮、歌詞中充滿詩意和韻味，是從700多名選手中脫穎而出的“黑馬”；舞臺下，他是平易近人的小學班主任，學生們口中的“胡老師”。鬼卞真名叫胡雪松，今年25歲，是重慶沙坪壩一所小學語文老師。

有人說，鬼卞是一個非典型的嘻哈歌手，也有人說他是說唱界的詩人。而鬼卞覺得，自己只是一個喜愛嘻哈音樂的教育工作者。

練習嗓音被鄰居投訴

鬼卞形容自己是用充滿金屬質感的爆破嗓音炸裂耳膜，而他的歌詞里，有生老病死，靈魂信仰，世間百態。可以靜如處子，也可以動如脫兔，鬼卞也會唱情歌，或者瞎扯淡。取名“鬼卞”，也是因為音同“詭辯”，耍嘴皮子，用這兩個字純粹是覺得好看。

和別的歌手不同的是，鬼卞有獨特的嗓音。而他的聲音是從高中就開始練習的。自己在房間里練習發聲；嘗試用肚子發力，反復保持一個長的E音，調節喉嚨震動頻率，讓喉嚨緊張，慢慢聲音開始變沙啞，學會了壓喉。

嗓音形成過程不是一兩天的成果，頻繁地練習導致鄰居無法忍受，屢次敲門投訴。那時候，鬼卞就接觸到黑人音樂，并開始大范圍聽嘻哈說唱。沒有任何音樂基礎的他從零開始學起，大學開始嘗試寫詞，對著beat練習flow等等。工作后，他花幾千元買來基礎設備、錄音軟件，一有靈感就寫下歌詞，偶然哼起旋律便用手機錄音功能記錄下來。

說唱界詩人想做好老師

鬼卞喜歡現代派詩歌還有日本的俳句，所以平時創作的靈感都是從詩詞里來，古今中外的都有。在作詞方面更加傾向于藝術化和個性化的表達，因此歌詞也會顯得比較晦澀一點。幾年來，鬼卞創作了不少歌曲，他的一些歌曲用詞大膽、旋律新奇，吸引了不少聽眾。

他覺得說唱是一種很自由的表達方式，無論是從內容還是形式，它有著無數的可能性。在說唱里感覺可以想怎么玩就怎么玩。雖然很愛音樂，但是還是想簡單的當一個老師。他說：“我發現，一個好老師，可以把走歪的學生帶回來，我希望成為那個老師。覺得能夠用教育改變幫助一個人是件偉大的事”。

鬼卞的詞句中蘊藏著詩意，不少微博配文像是寫一首現代詩，去年暑假還寫了六十余首隨筆詩。調侃自己是“多愁善感的神經病”，一行一句中都透露出一個人格分裂的詩人情懷，這些詩性也帶到了他的作品中，還有人稱他為“說唱界的詩人”。

臺前幕后的人格轉換

舞臺上的鬼卞戴帽子，戴不對稱美瞳、涂黑指甲，但是切換成老師的身份后卻截然不同。

平時的他很隨意，上班穿得比較拘謹，金絲眼鏡、白襯衫、白球鞋是標配；性格也要壓一壓，身體還不能像玩嘻哈時那樣亂晃，穩重又樸素。

私底下的鬼卞比較沉悶，社交恐懼。不是一個喜歡拿范的人，略邋遢，不太像一個人們觀念中的rapper 的形象，和粉絲合影也很親切。

然后需要表演時會更加夸張，盡量突出自己的特色。比賽中，他認為還不夠出格，而帽子、美瞳、黑指甲是一種儀式。當他要上臺的時候，就是一種人格的轉換，靈魂的交替。

用段子講課的語文老師

課余時間玩嘻哈，是愛好；教書，是工作。鬼卞說，這兩種模式互為補充，玩嘻哈可以放松，反過來又為教學提供不少靈感。

學生上課不聽講，他的段子說來就來，既充滿告誡又輕描淡寫：“睡嘛，機票錢都打了水漂了”、“人生最重要的事就是不要作。”他鼓勵學生多閱讀，很早就推薦他們看四書五經、四大名著、古今小說，最不喜歡布置周記，“因為怕學生交來的都是流水賬”。

今年，鬼卞帶著自己的音樂走向《中國有嘻哈》的舞臺：“參加節目就是想去看看，我算是個無名小卒，比賽的選手我基本都不熟，就覺得去看看他們到底什么水平還挺有趣的。至于名次當時想著過了海選就ok，沒想到進了12強。”

隨著網絡呼聲的高漲，質疑這個節目有黑幕的聲音也越來越多，鬼卞很平靜的說：“想怎么質疑就怎么質疑咯，質疑完之后不也一樣守著在看。所以話題越多，談資越多，對于節目來說可能反而越好，個人覺得比賽是好的。無論會受到多少的非議，它至少將這種音樂方式呈現了出來，也有機會讓更多的人去認識了解，甚至是喜歡上說唱樂。我們已經在把這個外來文化變成自己的東西”。

體驗比名次更重要

在這個節目中，對于同是重慶人又是對手的GAI爺和布瑞吉，鬼卞認為他們很厲害，都能代表重慶，并且是將重慶方言發揮得最極致的人。

目前，鬼卞與全國9強失之交臂，很多人為他惋惜。他自己卻說：“體驗了24小時的賽制，雖然累但是刺激，人總得看看自己的體力極限和精神極限在哪兒，偶爾嘗試一下也沒什么不好的。走到這里并不遺憾。只要拿出了自己滿意的發揮就行了，排名是其次”。

對于未來，鬼卞依舊選擇，一邊工作一邊做音樂：“也許時間會很緊，也許有一方可能真的會比較難以兼顧，但是既然是選擇了這個路，就一定還是要堅定的走下去。我是音樂人，不是表演者”。