為什么寫(xiě)日記
1.記錄一天的時(shí)間開(kāi)銷，因?yàn)槲覀兘?jīng)常會(huì)感覺(jué)到怎么一轉(zhuǎn)眼就過(guò)了一年或者幾年
2.輸出可以倒逼輸入，要是當(dāng)天寫(xiě)日記的時(shí)候發(fā)現(xiàn)這一天沒(méi)有什么可寫(xiě)，沒(méi)有什么收獲的時(shí)候就會(huì)提醒自己要去多讀點(diǎn)書(shū)，多做點(diǎn)事情了
3.一件事情要想完全掌握，僅僅自己知道可不行，要講給別人聽(tīng)，讓別人能夠明白這樣才算學(xué)會(huì)了
4.人的記憶是不可靠的，一名籃球職業(yè)選手會(huì)經(jīng)常的觀看自己之前的比賽視頻，來(lái)看看自己有沒(méi)有哪些動(dòng)作需要糾正的。想成為一名高手就要通過(guò)各種各樣的反饋來(lái)改進(jìn)之前做的不好的地方。視頻可以作為一種反饋同樣的文字也有這種功能
1.三件事
三件事是什么？
把今天應(yīng)該做的最重要的三件事情寫(xiě)下來(lái)！鍛煉自己的決策能力，以后做事情會(huì)有輕重緩急之分。有目標(biāo)更容易去執(zhí)行。
難道一天就只做三件事情這么簡(jiǎn)單嗎？
這個(gè)并不簡(jiǎn)單，三件事情對(duì)應(yīng)著三個(gè)結(jié)果！我們通常說(shuō)的員工思維是指只關(guān)心自己做了什么；而老板思維是指你做的這件事情的結(jié)果是什么。打個(gè)比方了，學(xué)習(xí)不重要重要的是學(xué)到什么。
再比如說(shuō)老板組織開(kāi)一個(gè)會(huì)，不同職位的人會(huì)有不同的反應(yīng)
1.看得到專欄積累好詞好句，素材以及一些好的思維方式
2.看一篇英語(yǔ)文章，積累一些搭配
3.花一個(gè)半小時(shí)學(xué)習(xí)java這么編程語(yǔ)言的一些語(yǔ)法
2.時(shí)間開(kāi)銷
6點(diǎn)多起來(lái)寫(xiě)了一下作業(yè)，上午上了兩節(jié)課，下午兩節(jié)課，晚上去外面吃了一頓飯！
3.好詞
正向檢驗(yàn)策略
反相檢驗(yàn)策略
船不是人造的而是大海造的
4.專業(yè)學(xué)習(xí)上的收獲
之前一直覺(jué)得學(xué)校老師的水平比起網(wǎng)絡(luò)上清華北大的老師的水平相差太多了，可是現(xiàn)在很對(duì)的專業(yè)課在網(wǎng)上找不到全套的課程！海大的老師再怎么也是碩士博士，他們所講的東西再怎么都是經(jīng)過(guò)自己消化處理過(guò)的東西而且還教了這么久總有能夠?qū)W習(xí)的東西！下次上課好好聽(tīng)老師講課
5.課外知識(shí)收獲
下一個(gè)會(huì)成為熱點(diǎn)的技術(shù)：語(yǔ)音交互（平時(shí)對(duì)著蘋(píng)果手機(jī)直接跟他說(shuō)打開(kāi)什么他就打開(kāi)什么這就是語(yǔ)音交互）
技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)不是增加使用難度，而是逐漸降低使用的門(mén)檻！最開(kāi)始的時(shí)候跟計(jì)算機(jī)交流要用難以理解的編程語(yǔ)言，隨著技術(shù)的發(fā)展計(jì)算機(jī)智力的不斷提高，人類與計(jì)算機(jī)交流的方式越來(lái)越接近于人類語(yǔ)言！
隨著時(shí)間的推移，會(huì)編寫(xiě)一個(gè)網(wǎng)站，會(huì)一些復(fù)雜的計(jì)算機(jī)技術(shù)的含金量會(huì)越來(lái)越低，這些以后越來(lái)越多的都會(huì)被機(jī)器替代！人類一些最基本的能力比如說(shuō)打交道的能力，寫(xiě)作的能力這些會(huì)被不斷的放大！
應(yīng)用場(chǎng)景：與電視機(jī)的交互，想看什么直接跟他說(shuō)。有什么不知道的東西直接對(duì)著手機(jī)講話就能夠給你出答案！解放了人類的雙手，速度快。到時(shí)候就算不會(huì)拼音的七十歲的老人也會(huì)懂得如何上網(wǎng)找資料
不足的地方：中文當(dāng)中同一個(gè)音，場(chǎng)景有不同的意思比如說(shuō)“我想吃湘菜”可能會(huì)和“我想吃香菜”混淆
6.今天的不足
今天的收獲不是很多，由于今天注意力不太集中，理解水平有待提高，很多看到的東西不知道怎么表達(dá)出來(lái)！明天多花點(diǎn)時(shí)間看看！英語(yǔ)文章沒(méi)有看只是背了幾個(gè)單詞
