對于性格，我們總是區分為內向和外向。
外向的人活潑，開朗……內向的人不怎么愛說話，就是“悶葫蘆”一個。曾經，我就是“悶葫蘆”家族成員之一，而且是如假包換。
看到她，仿佛就像看到了童年時光中的自己，靦腆，一直在自己的小世界里。
有時家里人問話，十句答不上半句，動不動還愛“生氣”，獨自躲在墻角，門后面……這樣的性格的我，其實并不快樂。我也想走出來，希望能有個人拉我一把，哪怕只是伸出手指頭。后來，我發現，我錯了。原來，我需要的是勇氣，不是任何一個人拉我，而是得靠我自己活脫脫地走出來。因為娃們，我走出來了，輕松許多……
所以，看到璠。她像是從前那個我，愈發覺得不愛與人溝通的她一點兒都不開心。我跟她說過：性格沒有好壞之分，如果處在現在這樣的狀態，你不快樂，我希望你走出來。我不知道她聽懂了沒有，但我每次都這么說。
她剛進入班級，下課的時候，不是寫作業，就是發呆。從來不會主動與旁邊任何一個同學去說話，去玩，甚至是討論作業。每一天，她的臉上總是一個表情，一副心事重重的樣子，感覺她的心里裝了很多事，這事似乎永遠也解決不了。
我真的特別好奇，她為什么總是有不合乎這個年紀該有的心思呢？寡言少語，尤其是發呆的樣子讓我心里不由地一怔，小小年紀，應該是最爛漫的時候，最無憂無慮的時候。她的表現，總讓我思緒萬千：我是不是應該做點什么？
其實，她的成績總是名列前茅，她的爸爸媽媽也陪在身邊。“她到底有什么心事呢？”這的確讓我費解。
那么性格開朗，主動樂觀的父母，她總是被積極向上的氛圍所感染，為何她的一舉一動如此反常呢？
璠的媽媽總是說：“舒老師，怎么辦呀？我和她爸知道她性格孤僻，總是竭力地想要打開她的心房。每一次，我們的輕言細語卻都換不回她任何的答復。”“舒老師，對于任何，她都表現得異常冷漠。”“她對任何都沒有興趣，吃、喝、玩在她眼中還真是'糞土'，周末就宅在家里，哪兒都不去，也不跟我們交流。”在電話里，在微信里，璠的家長總是會重復這樣的話題。
第一次聽到“對于任何，她都表現得異常冷漠”，我極為的詫異。剛開始，我還覺得璠的家人把問題似乎夸大了，沒有那么恐怖。
慢慢地，漸漸地，她的“冷漠”，的確讓我反思……
我的語文課，從來都不會主動舉手，我叫到她的名字。她完全有能力說出精彩的答案，不過，站起來的她一個字都沒有說，把頭埋得低低的。每一次，只要我一叫到她，她都會重復這樣的動作，絲毫“不懈怠”。
于是，我想通過談心打開她封閉已久的心。第一次、第二次、第三次……她只是低著頭，有時候還會落淚。我真怕我的一個不小心觸碰她的敏感話題。因此，每一個問題，我都認真反復的琢磨，我總是問自己：這樣會不會讓她得到回應？這樣會不會讓她喜歡呢？
那一天，太陽一大早就爬出來了。我叫她跟我到校外去，她不好意思地跟在我的后面。我轉過身，牽著她的手就徑直走到學校附近的一所民宅前，那家主人去外地了。我拿出衛生紙擦拭屋前的臺階，叫她坐下來。我以為她這次又會“無情”地拒絕我，沒想到她坐下了。雖然還是從前那般的“面無表情”，這次，她卻卸下了防備。“我是不是得'乘虛而入'？”轉念之間，我想細細地和璠聊一聊。話題中，沒有課程的學習，而是一些愛吃的菜，喜歡什么……
我們在聊天的時候，我一直握著她的小手，想要帶給她力量。盡管這次她也一個字沒有說。但是，她用“搖頭”“點頭”表明了想法。較之前的太多次，這次名副其實地將棋局前進了一格。
第二天，我又拉著她。我們一起走進學校食堂的空地，沒等我拿出衛生紙，璠立馬從衣袋里將衛生紙抽出，前后沒到5秒，一蹲下就將地面全擦干凈，我們盤著腿坐下。
這次，居然是璠先開口說話，“舒老師，謝謝你！”當聽到這6個字的時候，我感覺眼前出現了一道彩虹，這么久以來第一次讓我激動的無法平復心情。隨即，我拉著她的手，我們就一直聊著，不知不覺過了整個中午……
因為璠的不愛說話，我和同學們給她辦過一次“生日會”。
我叫張雪梅和戴慧將璠拖住，我們就在教室里布置。黑板上醒目地寫著：璠，生日快樂！旁邊是學生吹起的氣球，娃們在橫幅上寫著對璠的祝福。簡單地布置后，將璠的眼睛蒙住，把她帶進了教室。當把她眼罩拿下的時候，全班齊聲：璠，生日快樂。掌聲不斷，娃們的熱情響徹天際。摘下眼罩的璠哭了，站在旁邊的我給了她一個大大的擁抱，在場的我能夠真切的感受到我被眼前的這一幕感動了，她也被這突如其來的驚喜感動了。“謝謝舒老師和同學們，我今天真的很高興。這是我過的最難忘的一次生日會。”璠擦拭著眼淚，訴說了從未打開的情緒。接下來，娃們在自己的座位上看表演，畫畫……用這些最純碎的方式來表達對璠還未說完的話。
雖然那天沒有可口的蛋糕，沒有精美的禮物。但是，卻成為了璠一生中最難忘的生日會，也成為了娃們最美的童年記憶，更成為我執教生涯中一段美好的時光。
從這些堆積的幸福的種子里，璠發生了翻天覆地的變化，她學會了交朋友，周圍的一些快樂和激情影響著她，璠的轉變讓班上所有人都興奮。
她開始有自己的興趣愛好，喜歡看書了。“舒老師，我發現閱讀后，書成為了我形影不離的好朋友。無論書如何的拋棄我，我都不會把它丟棄，是它的走進，讓我的生活和學習又多了一種色彩。”聽到她說這段話，是一天放學的時候，她突然沖上講臺，那個高興的樣子，像裂口的石榴，通紅而飽滿。
不僅戀上了閱讀，而且每節語文課上，她都會有精彩的發言。流利、見解獨到……這是全班對她回答問題的褒獎。每一次只要她一站起來，大家的目光都會焦距在她的身上，似滔滔江水般的故事又會“沒完沒了”，大家都被她的出色情不自禁地吸進去了，我也同樣沉醉于她構想的畫面里。
除了喜歡看書，發表意見以外，她還喜歡寫作文。每一次只要提到寫難忘的人，最愛的人……這類話題，她總是將主角的位置讓給我。每次她媽媽檢查作業，或者看著我發有關于璠的作文在“朋友圈”里，“舒老師，我真有點嫉妒你，每次璠都寫你，她最愛你呀。”璠的媽媽每次都這么說，這帶給我的是莫大的安慰和幸運。
“舒老師，我們想永遠看著您，看著您微笑的臉龐，像一朵完美的花兒，毫無瑕疵。也許只有我們才是您的聽眾，你的煩惱向我們傾訴，我們替您想辦法，您的快樂向我們分享，我們也替您高興，你的憤怒向我們講解，我們替您出氣。您要記著，舒老師，無論走到天涯海角，我們依然掛念您！”每次讀到的時候就像第一次看到她寫的，那么感動，那么幸福……她像小棉襖一樣溫暖著我，讓我眼眶泛紅，沒了抵抗力。
“突破口”找到了。現在的璠，敢大膽地嘗試，今年上半年的“六一”是她在給我幫忙，忙著給其他同學化妝，那架勢像是“熟手”，但的的確確又是她第一次化，這是不是就是變化？
我依稀記得，我那次打開她心扉大門的那一天。我拉著她的手，我們一起走出了校園，坐在臺階上，陽光剛好打在她的臉上，我呆呆地看著，看到了我想看到的表情。
那一天，我被璠也寫進了作文里。“舒老師牽著我的手，我們坐在一起，聊著一些我熟悉的家常。起身的時候，舒老師藍色格紋的裙子，在陽光的映射下，宛如一碧千里的大海……我傻傻地看著，心里激起了圈圈漪漣。我知道，我心里那道緊鎖的門被她打開了……”
璠越來越喜歡笑了，她的家人總是跟我說，她像變了個人似的。是呀，她變了，她真的變了，變得愛笑了，變得有自信了……
今天放學，她看著我，我看著她，她沖上來給了我一個“防不勝防”的擁抱。不過，我卻格外的喜歡，就是喜歡……
