? ? ? ? 習總書記多次在黨和國家的重要會議上強調，當今世界正處于百年未有之大變局之時，國際環(huán)境錯綜復雜，瞬息萬變。中東地區(qū)戰(zhàn)事不息，納卡地區(qū)亞美尼亞和阿塞拜疆戰(zhàn)火新燃，美日印澳太平洋聯(lián)合軍演，中印邊境糾紛，臺灣民進黨親美反華行為愈發(fā)頻繁，美國等對華遏制言行頻出。新時代下，科技迅猛發(fā)展，各國軍事能力都在大大加強，國防投入也大幅度增加，軍事競賽、軍事擴張時有發(fā)生。

? ? ? ? 新的國際形勢下國防教育需要進一步重視并加強，尤其是對青少年的國防教育。國防教育是為捍衛(wèi)國家主權、領土的完整和安全，防御外來侵略、顛覆和威脅，對全民傳授與國防有關的思想、知識、技能的社會活動。它是國防建設的重要組成部分，也是培養(yǎng)愛國情操的重要體現。新形勢下中學教師在教育教學中進一步彰顯國防教育勢在必行，責無旁貸。

? ? ? 為了在日常教育教學中更好的彰顯國防教育我們是這樣做的:

? ? ? 首先，加強理論學習，關注時政，學校每位教師從思想上認識到新時代背景下在教學中加強國防教育的必要性和重要性。教師們無論黨員還是非黨員都根據學校要求每天自覺認真登錄強國APP，學習了解國家和黨的重大會議精神、最新理論成果，關注國內外時事，學習后交流討論，深化認識，踐行新知。無論思想上還是行為上我們都緊密圍繞在黨中央周圍，緊跟時代步伐，力爭做一個立足課堂教學，胸懷國家民族大任，放眼世界大局的新時代開放型教育工作者。

? ? ? 其次，充分挖掘組織和團隊的力量，重視集體教研工作，集思廣益，優(yōu)化課堂教學工作，讓課堂教學中的國防教育更高效。思想認識是行動的先導，有了統(tǒng)一的正確的思想認識后，大家在教研中就如何在課堂中貫徹落實國防教育各抒己見、進言獻策，最后選出最佳方案，統(tǒng)一落實于課堂教學。

? ? ? ? 最后，一方面努力在課堂教學中找到合適契入點，由相應知識點合理導入國防教育。例如:在講解七年級歷史上冊第三課遠古的傳說時，當講到黃帝和炎帝是中華民族的人文初祖，每年海內外炎黃子孫都會在清明節(jié)舉辦盛大的祭祖大典時，聯(lián)系當今時事，合理的導入臺灣問題，通過史實材料等讓學生進一步認識到海峽兩岸同根同祖，任何分裂祖國的言行都是錯誤的，是不會得逞的。中國一貫奉行防御性國防政策，但我們決不會坐視國家主權、安全、發(fā)展利益受損，決不會允許任何人任何勢力侵犯和分裂祖國的神圣領土。一旦發(fā)生這樣的嚴重情況，中國人民必將予以迎頭痛擊。另一方面在課堂上可以通過當日重大時事新聞導入相關知識學習，同時合理插入必要的國防教育。例如：近幾日國家舉辦紀念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)70周年紀念活動，習主席指出：“偉大的抗美援朝戰(zhàn)爭，是保衛(wèi)和平、反抗侵略的正義之戰(zhàn)?！庇纱苏归_進行必要的國防教育后再順理成章的提出對戰(zhàn)爭性質的評判問題，從而導入對歷史知識的進一步學習，再過渡到對七年級上冊第六課春秋爭霸戰(zhàn)爭的深學習。

? ? ? 總之，學校每位教師在教授課堂知識的同時，還必須擔負起時代賦予的重任，新形勢下要在抓好課堂教學的同時進一步突出國防教育。貫徹新時代教育戰(zhàn)略方針，毫不動搖堅持黨的絕對領導，更好履行新時代中學教師的使命任務，與時俱進進一步在教育教學中彰顯國防教育，向著黨在新時代的教育目標闊步前行！

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