本次研討會的主題為“把教課文變?yōu)榻陶Z文”。會上，老師們觀摩了陸璐老師執(zhí)教的五年級課文《圓明園的毀滅》、王立娟老師執(zhí)教的三年級《用“有的……有的……”介紹不同的形態(tài)》和趙海明老師執(zhí)教的六年級《老人與海鷗》。三位老師的課堂各具特色，現(xiàn)將聽課心得總結如下：
陸老師通過對文本的分析，引導學生找出文章的寫作方法——對比、排比、列舉。整堂課不乏精彩之處。
首先，通過學生講述自己的旅游經歷，引出曾經的風景名勝——圓明園。其中在介紹“毀”字時，老師引用甲骨文寫法，詳細講解了字的結構，學生一目了然，加深了對該字的理解。
