畢加索曾經(jīng)說過一句話:"我能用很短的時間就畫得像一位大師，卻要用一生去學(xué)習(xí)畫得像一個兒童。"感覺真的說到心里去了，每次給幼兒指導(dǎo)繪畫，盡量不提供范畫，只提供相應(yīng)的材料，他們每次都能給你驚喜，甚至覺得自己一輩子都畫不出這樣的作品。
所幸，學(xué)過的知識以及受過的教育都在告訴我，不要讓孩子一味地去模仿成人的作品，也不要讓他們過早地畫出成熟的作品，因為這是個自然而然的過程，所以作為一個已經(jīng)畫不出那樣童真，富有想象力作品的老師，實在不需要再這樣要求孩子，讓他們也變得和我一樣。
這幾天在美工區(qū)，我只提供了材料，給他們穿好圍兜就不管他們了，頂多要求他們不要把顏料掉到地上，出乎意料，作品雖然看不懂，連在一起卻很有藝術(shù)感，他們還會很認真地告訴我這些畫得是什么什么，再仔細一看還真的有那么回事，可能因為他們畫出了"神"，而不是形。相比之前設(shè)定了內(nèi)容，這個他們更感興趣。所以有時也會在想要不要設(shè)定目標(biāo)，但后面想一想，中班的孩子就是喜歡玩顏料，讓他們先玩一玩，對繪畫感興趣再說，這種目標(biāo)的完成，集體教學(xué)再說。
那為什么有些孩子老是說不會畫，首先可能是因為老師設(shè)定了太多要求，又要求他的作品和成人一樣，難度太大，確實畫不出來，而且幼兒也很難感興趣。其次是經(jīng)驗太少，比如你讓他畫恐龍，他從來沒看到過，怎么可能會畫。再有就是不提供范畫，不代表不能讓孩子投身大自然，觀察生活，積累經(jīng)驗，大自然本來就是最好的老師，這種經(jīng)驗多了，再畫畫時自然就隨手出來了。
當(dāng)孩子的作品你看不懂或者覺得是一堆亂七八糟（只是你覺得）的感覺時評價不要給予消極的詞語，也不要否定，可以問問他畫的是什么，上次一節(jié)美術(shù)課是畫安全標(biāo)志，我讓小朋友自己設(shè)置安全標(biāo)志，有個孩子畫了一堆線條纏在一起，真的感覺畫面超級亂，當(dāng)時我就在想他在干什么，是不是沒有認真畫。所以我?guī)е蓡枂査@是什么，他很認真地回答我，這是電，這個安全標(biāo)志的意思就是小心觸電。我一聽，心里一愣，覺得還真有那么幾分電的感覺，同時心里覺得好難受，要不是問一下他，可能間接就否定了一個孩子如此優(yōu)秀的作品。
（圖片未拍照，下次傳）
本來想讓我弟弟學(xué)畫畫，因為他頗有天賦，可是總在想會不會學(xué)了之后，他的作品也變成千篇一律中的一個，想想現(xiàn)在中國教美術(shù)的，有幾個能懂得孩子的真正的內(nèi)心世界呢，就拿自己來說，要學(xué)習(xí)的地方還有很多。
作為一名幼兒老師，其實更多地是教會孩子技法，和認識顏色及材料，至于要不要要求孩子作品和成人一樣，這個真的不需要，就像你現(xiàn)在畫一棵樹，你不覺得和別人畫的一模一樣嗎？你難道希望孩子也變成這樣？
說實話作為一個幼兒教師確實有百般不容易，但還是要堅持，誰叫我那么喜歡這群孩子呢。
很高興認識你，我們做個朋友好嗎？
